О больших, которые терпеть не могут маленьких
Шрифт:
Говорят, что у Глебова сорокалетний производственный стаж... В таком случае заявляем, что Глебов сорок лет только и делает, что треплется на производстве.
Требуем, чтобы у Глебова орден отняли!..»
; 54 подписи.
КРУГЛЫЕ СТО ПРОЦЕНТОВ
Секретарь завкома завода им. Менделеева задумчиво посмотрел в окно и вдруг отскочил, как ошпаренный известью:
—
— Идут таки? Что ты скажешь!? — с досадой выпа-. лил председатель завкома и таинственно подмигнул секретарю.
Оба быстро схватили свои пальто и хотели удрать из
комнаты. Но в дверях они столкнулись с группой ребят из 20-й ФЗС.
Ребята с удивлением посмотрели на беспокойных товарищей и сказали:
— Мы пришли работать на вашем заводе. На своем то есть заводе!
— Та-а-ак!.. — одновременно протянули секретарь и председатель.
— Мы хотим вовлечь рабочих в ударные бригады. Хотим провести кампанию закрепления за заводом до конца пятилетки. Хотим начать работу по досрочному погашению займа.
Председатель завкома подавил в себе страстное желание зевнуть и холодно ответил:
— Опоздали! У нас все это уже проделано! Все — ударники! Все закрепились! Все погасили! Круглые сто процентов у нас! До свидания!
И, обратившись к секретарю, намеренно громко сказал:
— Значит, на последнем производственном совещании...
Но ребята не уходили. Они настаивали на своем. Они заявили, что в таком случае хотят видеть, как работают ударники.
Полтора часа длилась перепалка, и наконец к концу второго часа ребята очутились в цинковом цехе.
...Рабочие сообщили, что дела у них идут неважно.
— Для вас, ребятки, много работы найдется! Не забудьте, что у нас есть еще отсталые рабочие, которые частенько прогуливают. У нас еще не все ударники, вот в чем беда.
Пораженные ребята, вытаращив глаза, слушали рабочих...
...Секретарь завкома высунул в дверь нос и сейчас же отскочил.
— Идут! — плаксиво прошептал он. — Возвращаются уже из цехов! Что делать?
— Тс! — Председатель заметался по комнате, подскочил к шкафу с «делами», влез в него и затворил за собой дверцу.
Секретарь хотел последовать за ним, но председатель оттолкнул его, заявив, что больше «местов нет!»
И секретарь побежал прятаться от ребят в .уборную.
ИМ МЕШАЮТ
Ученики Алексинской ШКМ с шумом и криком занимали свои места. Герасим Петрович прикрыл за собой дверь и, поздоровавшись с ребятами, пошел к учительскому столику.
Пока в классе устанавливался порядок, Герасим Петрович растирал руками сонные глаза и смотрел через запотевшее окно на колхозный двор, который находился напротив, через улицу.
Там
Когда ученики Алексинской ШКМ расселись по своим партам, Герасим Петрович отошел от окна и, строго поглядев на ребят, начал урок.
— Чесноков! Ты заданный урок выучил наизусть? Проверим, проверим. Ну-ка, Чесноков, продекламируй мне 38-ю страницу из книги.
Чесноков закатил глаза и, вспоминая вызубренную страницу, начал говорить:
– — «Итак, деревенская школа, так же как и городская, должна перестроиться на основе политехнизации. Каждый предмет школьной учебы надо связать с жизнью поставить его на службу социалистическому строительству. Учеба в школах колхозной молодежи должна быть крепко связана с практической работой в колхозах и...»
— Стоп! Стоп! — перебил учитель. — Неверно, перепутал! В книге написано не «крепко связана», а «тесно связана»! Садись, неудовлетворительно! Грузикова, продекламируй-ка страницу 39-ю.
Гузикова, волнуясь, начала говорить:
— «Следовательно советская школа не может замкнуться в своих четырех стенах. Это не ученье, когда ученик просидит, проучит урок и не сумеет его применить на практике. Поэтому ШКМ и колхоз должны представлять из себя одно неразрывное целое...»
— Садись, Гузикова! Неудовлетворительно. По книге: не «из себя», а «собой»... Что за собачья память у вас, ребята? Почему вы так скверно начали зубрить уроки? Что за безобразие? В который раз вы слова путаете? Что за ерунда собачья!
В классе воцарилась напряженная тишина. Вдруг староста Ицуцкий решительно поднялся и заявил:
— Герасим Петрович! Меня класс уполномочил сообщить вам, что в последнее время мы не можем нормально готовить уроки. Только соберемся в нашей Алексинской ШКМ для того, чтобы коллективно выучить задание, как К нам сюда приходит делегация от Алексинского колхоза с требованиями и претензиями.’
Класс загудел. ,
— Невмоготу стало! — орал один. — Мешают нам колхозники, зовут к себе, чтобы мы им помогали, чтобы мы увязали теорию с практикой. Как мы им ни доказываем, что они нам учиться мешают, а они все прут и прут со своими неуместными предложениями.
— Невтерпеж, Герасим Петрович! — орал другой.— Прут и прут, лаются, уговаривают и этим самым зубрить нам мешают. Вот потому и заучивать мы стали слабо. Помогите их окончательно отшить от нас.
— Безобразие! — прошипел Герасим Петрович. — Срывают учебу в школе колхозной молодежи, которая призвана сыграть ответственную роль в деле переустройства деревни! Я жаловаться буду! В район! В центр!
Дрожа от возмущения, он встал, подошел к окну и забарабанил по стеклу пальцами.
Через улицу, напротив, в колхозном дворе, все еще возились люди с плугами и путиловским фордзоном.