Основы туристической деятельности в учреждении дошкольного образования. Курсовая работа
Шрифт:
Учреждение образования
«Белорусский государственный университет физической культуры»
Институт повышения квалификации и переподготовки руководящих работников и специалистов физической культуры, спорта и туризма
Факультет переподготовки кадров
Кафедра теоретико-методологических основ физической культуры
КУРСОВАЯ РАБОТА
на тему:
“Основы туристической деятельности в учреждении дошкольного образования”
Исполнитель: слушатель
15 – 01 группы факультета переподготовки кадров
Змитрук Марина
Руководитель: к. п. н., доцент
Власенко Наталья Эдуардовна
Минск 2015
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Американский писатель и просветитель Фредерик Дуглас сказал однажды: “Легче воспитать сильного ребенка, чем изменить мужчину”. В этих словах заложен глубокий смысл. Ведь здоровье, красота, ум, физическая сила и другие характеристики, присущие человеку, не формируются сами собой на каком-либо определенном отрезке человеческой жизни и не заложены в него изначально с момента рождения. Процесс формирования полноценной личности, процесс становления здорового организма индивида требует много времени и сил. Он поступателен и непрерывен. Ребенок по мере своего взросления усваивает новые знания и умения, расширяет свой кругозор, укрепляет свой организм. Но он, в силу своей неопытности, не может полноценно справиться с этим в одиночку. Ему необходима помощь извне. Требуемая помощь может быть оказана различными способами, средствами и инструментами. Одним из таких инструментов на современном этапе является детский туризм.
Не подлежит сомнению, что в современной педагогической науке весьма актуальна проблема сохранения и укрепления здоровья ребенка. Причем здоровья не только физического, но и психологического. Ведь ребенок должен прийти в школу здоровым во всех отношениях. Это является залогом его успешной адаптации в школе и дальнейшей плодотворной учебной деятельности. Поэтому еще в детском саду нужно всесторонне закаливать и укреплять его организм. И здесь немалых успехов можно добиться с помощью хорошо организованной туристической деятельности.
Влияние детского туризма на ребенка в рамках дошкольного учреждения весьма многогранно. Это и физическое здоровье, и познавательная деятельность, приобретение новых умений и применение полученных ранее знаний на практике, приобщение к коллективу и воспитание патриотизма и любви к родному краю и т. д. В общем, с помощью туризма еще на этапе детского дошкольного учреждения можно в значительной степени сформировать кругозор ребенка и помочь ему укрепить свой организм. Поэтому очень важно правильно организовать туристическую деятельность в детских дошкольных учреждениях. Именно оптимальная и всесторонне продуманная программа по ее реализации является залогом успешного и гармоничного развития наших детей.
Актуальность темы исследования: в настоящее время вопросам организации туристической деятельности в учреждениях дошкольного образования уделяется недостаточно внимания. И, в первую очередь, со стороны государства. Этому способствует постоянный дефицит госбюджета и экономическая ситуация в стране в целом. Кроме того, хроническая нехватка педагогических кадров, не всегда достаточный
Цель исследования: выявить значение и определить влияние туристической деятельности в учреждении дошкольного образования на полноценное развитие и воспитание здорового ребенка.
Цель исследования определила необходимость постановки и решения следующих задач:
1. Дать общее определение понятию “детский туризм” и охарактеризовать его связь с физическим воспитанием в рамках детского дошкольного учреждения;
2. Выявить характерные особенности и обозначить основные подходы к организации туристической деятельности в детском дошкольном учреждении;
3. Раскрыть сущность практики и виды туристической деятельности в дошкольных детских учреждениях;
4. Охарактеризовать состояние детского туризма на современном этапе;
5. Показать важность туризма для гармоничного развития детского организма;
6. Разработать рекомендации по улучшению педагогической работы с детьми и совершенствованию туристической деятельности детских дошкольных учреждений.
Для достижения поставленных в работе цели и задач были использованы следующие методы: сравнительный, социологический, статистический, анализ нормативно-правовой базы, анализ монографий и статей.
Научная новизна исследования заключается в том, что на современном этапе организация туристической деятельности применительно к дошкольникам не нашла еще своего широкого применения в отечественной педагогике и туризме. Не существует четкой единой программы по ее осуществлению. Каждое дошкольное учреждение организует туристическую деятельность согласно собственным наработкам, причем далеко не всегда безупречным. Недостаточное внимание уделяется обмену опытом педагогических кадров с зарубежными коллегами.
Практическая значимость исследования связана с тем, что изучение основных принципов организации туристической работы с детьми в дошкольном учреждении поможет более полно сформировать представление об этом виде педагогической деятельности, поможет обобщить имеющийся у педагогов опыт работы по этому направлению. Работа может представлять интерес для специалистов в области педагогики, туристической деятельности, студентов.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТУРИСТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
1.1. Туристическая деятельность в учреждении дошкольного образования в контексте туризма в классическом его понимании
Мы живем в сложную и противоречивую эпоху – эпоху глобализации и международных интеграционных процессов. Современная туристическая деятельность не идет в отрыве от мировых интеграционных тенденций. Скорее, наоборот: она неразрывно связана с ними. Поэтому в последнее время туризм прочно вошел в нашу жизнь и стал неотъемлемой ее частью. При этом имеется в виду туризм не только в международном, широком его понимании, но и те сферы туризма, которые имеют узкую специфическую направленность. Одним из таких направлений является туризм в детском дошкольном учреждении.