Помогите малышу заговорить! Развитие речи детей 1,5-3 лет

Янушко Елена

машем головой из стороны в сторону;

Рядом львёночек лежит

указательный жест;

И ушами шевелит,

приставляем к ушам прямые ладони, шевелим ими из стороны в сторону;

Только я все лежуИ на солнышко гляжу.

машем головой.

Спят усталые

игрушки

Сл. З.Петровой

Спят усталые игрушки, книжки спят,

Выполняется стоя.

Одеяла и подушки ждут ребят.

Сомкнутые прямые ладони подкладываем под щеку;

Даже сказка спать ложится,

...под другую щеку;

Чтобы ночью нам присниться,

поднимаем руки вверх, раскачиваем ими из стороны в сторону;

Ты ей пожелай баю-бай.

движения укачивания;

Баю-бай, должны все люди ночью спать.

сомкнутые прямые ладони подкладываем под щеку;

Баю-баю, завтра будет день опять.За день мы устали очень,

...под другую щеку;

Скажем всем: «Спокойной ночи».

поднимаем руки вверх, раскачиваем ими из стороны в сторону;

Глазки закрывай, баю-бай...

движения укачивания.

Рифмованные загадки

Принципы отбора загадок:

краткость – загадки должны содержать не больше 2–4 строк;

доступность содержания – смысл загадок должен быть доступен для понимания детей раннего возраста;

наличие рифмы – отгадкой является последнее слово-рифма;

Итак, подбирая загадки, старайтесь, чтобы их содержание было доступно для детей. Если содержание загадки незнакомо малышам из опыта, необходимо предварительное объяснение с показом игрушки, предмета или картинки с изображением отгадки (такую работу можно проводить на занятиях по знакомству с окружающим миром). Из опыта работы были отобраны в основном загадки про животных.

Чтобы малышам легче было отгадывать загадки, вначале можно предъявлять игрушки-отгадки. На следующем этапе дети могут выбрать отгадку из набора игрушек и предметов. Помимо развития речи, ставится задача развития мышления малышей. Завершается работа отгадыванием уже знакомых загадок. Дети любят узнавать их и стараются быстро дать ответ (используется принцип повторяемости).

Серый волк в густом лесуВстретил рыжую... (лису) «Как бы мне пошла кор-рона»,Важно каркает... (ворона)В

лесу живёт,Малину жуёт.Весёлый топтыжка —Кто же это?.. (мишка)Прыгает далёко,Плавает глубоко.Весёлая квакушка —Кто это?.. (лягушка) В норке живёт.Корку грызёт.Серая малышка —Кто же это?.. (мышка)В небе кружит,Весело жужжит.Приземлился на сукКто же это?.. (жук)Очень тоненько поёт,Маму-курочку зовёт.Жёлтенький ребёнок —Кто это?.. (цыплёнок) На небе живёт.Садится и встаёт.Светит в оконце —Что же это?.. (солнце)Громко лает,Дом охраняет,Большая забияка —Кто это?.. (собака)Встает на заре,Поёт во дворе,На голове гребешок.Кто же это?.. (петушок) Птица черная кружится,«Кар», – кричит она и злится.Всем известная персона,А зовут ее... (ворона)Свернулся в клубочекПушистый комочек,Розовый ротик —Кто же это?.. (котик)«И-го-го», – кричит ребёнок.Значит, это... (жеребёнок)