Последний барьер
Шрифт:
– Брось, старина, издеваться! И так дела из рук вон плохи, - Крум не настроен шутить.
– Никогда не бывает так плохо, чтобы не могло быть хуже.
– До чего мудро сказано!
– Крум придвигает стул цоближе к столу и садится напротив Киршкална.
– Судя по настроению, ты мчишь вперед на всех парах.
– А у тебя никак дровишки на исходе?
– усмехается Киршкалн.
– Еще немного, и - все. Ни черта, оболтусы, не учатся. У всех весна в голове. Мне это уже вот где.
– И Крум проводит пальцем себе по горлу.
– Признание тяжкое. Но не поспешил ли ты о ним?
Крум смотрит на худое лицо Кирщкална.
– Валдис Межулис в твоем отделении?
– спрашивает Крум.
– Да, в моем, - Киршкалн напряженно распрямляет пальцы обеих рук.
– В моем отделении и в твоем классе.
– Он делает ударение на "твоем", но Крум пропускает его мимо ушей.
– Что ты скажешь об этом малом?
– Дело дошло до стычки?
– отвечает вопросом на вопрос Киршкалн.
– Даже, не знаю, как это назвать, - Крум разводит руками.
Он давал на уроке новый материал и настолько увлекся рассказом, что позабыл, где находится. География была его давней слабостью. И вдруг лицо воспитанника Межулиса, сидевшего на самой первой парте, заставило его остановиться на полуслове. Оно, лицо это, было погасшим и безжизненным. Юноша сидел спокойно, руки сложены крест-накрест на крышке парты, но неподвижный, устремленный вдаль взгляд свидетельствовал о том, что слова Крума не достигают слуха ученика. Он даже не заметил, что учитель замолчал и смотрит на него. Не будь у этого парня широко раскрыты глаза, можно было бы подумать, что он заснул. Крум окинул быстрым взглядом задние парты. Да, там, как всегда, несколько человек задремали и теперь, растолканные соседями, хлопали сонными глазами и озирались по сторонам.
Крум, саркастически улыбаясь, отвернулся и стал смотреть на карту. Какой же он все-таки идиот! В который раз забыл, что этой шпане абсолютно начихать, как и о чем он рассказывает. И карта была для них не более чем пестрое полотнище, в которое на перемене можно запустить губкой или где-нибудь о краю написать на нем непристойное слово.
Спали несколько человек, - однако многие ли из тех, кто бодрствовал, следили за его повествованием?
Двое, трое, а может, и вовсе никто? Некоторые имеют по географии даже четверки, но это еще ни о чем не говорит. Интересно, остался бы сидеть на своем месте и слушать его хоть один человек, если бы в класс вошел старшина и сообщил, что в зону прибыла автолавка с сигаретами и банками джема, а он, классный руководитель, разрешил бы всем желающим, не дожи.даясь конца урока, пойти за покупками? Который из них не променял бы его рассказ на пачку сигарет?
Скорей всего, такого не сыщется, и четверочники, может быть, удрали бы первыми.
Крум повернулся к классу. Межулис по-прежнему ничего не замечал. Ну да, он был из тех, кто слушал программу повторно; десятый класс он закончил до колонии, а посадить его в одиннадцатый в самом конце учебного года было нецелесообразно. Наверно, этот оголец мнит себя профессором и не желает обременять голову прописными истинами, хотя, конечно, все давно перезабыл, даже если и знал что-нибудь.
Крум подошел к Межулису и стукнул указкой по блестящей откидной крышке парты. Воспитанник вздрогнул, взглянул на учителя и, наморщив лоб, медленно отвернулся.
– Что, перебил мечты
Воспитанник молчал.
– Я с вами разговариваю, господин Межулис!
Межулис лениво поднялся и неловко застрял между скамьей и крышкой парты.
– Так о чем изволил задуматься, о поллитровке или о девчонках?
Воспитанник молчал.
И на таких вот оболтусов Крум угробил свои лучшие годы!
– Ты, может быть, считаешь, что я тут распинаюсь перед вами для собственного удовольствия?
Я делаю это, милый мой, для того, чтобы в твоем хилом мозгу возник хотя бы зачаток мысли, чтобы ты познал, что помимо рижских кабаков и твоих потаскушек, которых у нас скромно именуют женщинами легкого поведения, на свете существует кое-что еще, и мир не кончается на Дрейлинях и Зиепниеккалнсе.
Я бы на твоем месте хоть для приличия сделал вид, будто слушаю!
– все это или нечто подобное он сгоряча оттараторил, потрясая указкой. А что ответил ему этот мальчишка?
– Вы на моем месте никогда не будете, - негромко и твердо сказал Межулис.
– Да скорей всего нет!
– резко подтвердил Крум.
– Но и тебе, пожалуй, тоже не бывать на моем месте. И поскольку каждый из нас находится на своем месте, тебе следовало бы помнить об этом и не путать, кто где.
Воспитанник через силу смолчал, было видно, что через силу. Он только посмотрел на учителя, но его взгляд был выразительней любых слов.
"И вы воображаете, что на своем месте вы лучше меня? Конечно, вы можете накричать, я обязан молча выслушать, но делаете ли все, чего от вас требует это место? Знаете ли вы, за что я сюда попал или вам на это наплевать? Даже имя мое вы вспоминаете с трудом", - говорили глаза Межулиса.
"Это ведь мои мысли, а не этого пацана, - попытался переубедить себя Крум.
– Ему вообще не додуматься до подобных вещей". В то же самое время Крум понимал, что не в этом главное. Главное - в том, что он и на самом деле только и сделал, что вписал фамилию воспитанника в журнал и поинтересовался, откуда Межулис родом, сколько ему лет, где отец-мать и на сколько его осудили. То есть собрал необходимые сведения, чтобы заполнить несколько граф в конце классного журнала. Записал и позабыл.
Прозвенел звонок с урока.
– За невнимательность пишу тебе замечание, - сказал Крум.
Межулис промолчал и на это. Новички в колонии обычно просят не записывать. Замечание - штука скверная, в особенности для новеньких. А этот молчал.
Все уже разошлись, один Крум продолжал сидеть в пустой учительской. В коридоре этажом выше дежурный педагог громким голосом отдавал распоряжения уборщикам. В туалетной комнате зашипел кран, и струя воды шумно ударила в жестяное дно умывальника. По лестнице прокатилась глухая дробь тяжелых башмаков, послышались смешки и смачное ругательство, отпущенное просто так, безадресно.
Очередной автобус ушел. Крум взял журнал замечаний и текущей отчетности и, не раскрывая, положил на место. Межулис заслужил свое замечание не более, чем те сони на последних партах.
Да, Крум сознавал, что теперь работает спустя рукава. Ну и что? До каких пор вкладывать душу в дело, если ты видишь, что этого никто не ценит и весь твой труд идет впустую? Хорошо, если бы с безразличием к работе пришло и безразличие к ее оценке.
Этакое мягонькое серое самодовольство, заслоняющее н согревающее лишь тебя самого, глаза и уши.