Пришельцы с планеты Дураков

Шевченко Татьяна О.

– Ты сильно ушиблась? – сочувственно спросил отец.

– Руку не очень, а вот ногу… На ногу встать больно…

Добряков сам растил дочерей и отлично знал, как они крепко спят по ночам. Девчонки часто набивали шишки после ночных походов в туалет, натыкаясь на углы, так как ходили с закрытыми глазами.

Антон легко подхватил на руки Дашу, отнес ее в постель и заботливо укрыл одеялом.

– Спи, Дашутка! Пусть тебе снятся самые чудесные сны!

Он ласково поцеловал дочь и ушел спать.

– Чудесные сны? Спасибо, папочка! –

прошептала, засыпая, Дарья.

Все следующее утро Даша была очень рассеянной. Когда они с Машей сели пить чай, она смотрела на свои часы, думала о чем-то и сыпала сахар мимо чашки. Потом она сделала несколько круговых движений чайной ложкой в воздухе, якобы тщательно размешивая содержимое чашки. Причем было видно, что в мыслях она находится где-то не здесь. И это было правдой. Даша вспоминала свой красивый сон, светящиеся часы и полет под потолком гостиной, о котором напоминали два синяка – один, который был поменьше, на локте правой руки, и другой, повыше колена правой ноги. Это из-за него Даша слегка прихрамывала.

– Эй! Хватит летать под облаками! – весело сказал отец.

– А ты откуда знаешь, что я умею летать под облаками? – удивилась Даша.

– В детстве все летают… Я тоже летал…

– А по-настоящему ты умеешь летать?

– Конечно, умею!

– Как? Покажи!

– На самолете!

– У-у-у! На самолете каждый сможет… – разочарованно протянула Даша. А без самолета люди умеют летать?

– Умеют.

– Как?

– На ракете.

– А без ракеты?

– Ну, я не знаю… Есть дельтапланы, дирижабли, воздушные шары…

– А без всего-всего люди умеют летать? Ну вот, например, надо мне в магазин за хлебом, а идти пешком неохота. Я подпрыгну – и раз…

– Летать умеют только Змеи Горынычи да ведьмы в сказках. А ты, если будешь болтать попусту, в школу опоздаешь. Время ждать не будет, оно, к сожалению, имеет власть над человеком.

– Да, да. Я это уже где-то слышала. Человек не может быть властелином времени… Время властно над человеком… – вспомнила Даша.

– Слава богу! Хоть одна умная мысль за все утро.

Даша все-таки решила никому ничего не рассказывать. А вдруг ребята попросят показать, как она летает, и у нее ничего не получится? Засмеют ведь…

– Нет уж. Сначала я все проверю еще разок, а потом расскажу, – решила она.

Глава 19 Голубая мечта всех учеников в мире

Тем временем занятия в школе и строительство за высоким забором шли полным ходом.

Ближе к декабрю родители "дурашей" стали чаще заходить в школу. Они жаловались на то, что их дети "отбились от рук", стали хамить старшим. Их интересовала успеваемость и полученные знания. Одним из первых вопросов был: "Где школьный дневник?".

Ненавидиков беседовал с родителями либо лично, либо с помощью Жабиной и Доносчикова.

– Дневник? Что Вы, какой дневник вашему сыну! Он у нас

отличник по всем предметам! Я разрешил отличникам дневниками не пользоваться.

– Да какой же он отличник, если простой таблицы умножения не знает!

– Как это выяснилось?

– Вчера я спросила своего старшего: "Сколько будет шестью восемь?"

– И что же он?

– Он сказал: "Сама считай!"

– А Вы знаете, сколько будет шестью восемь? – неожиданно спросил Ненавидиков.

– М-м-м… Ой, что-то из головы выскочило… Только что хотела сказать… Это так иногда бывает… когда волнуешься…

– Вот видите, а ребенка упрекаете. А ведь он вам правильно ответил: "Подумай сама, мама". Мы учим детей самостоятельности – самим думать, самим решать, самим делать, и они свои способности проявляют дома. А если Вы сомневаетесь в знаниях Вашего сына, приходите на полугодовую контрольную. Вам будет разрешено поприсутствовать. Я распоряжусь.

Примерно так выглядели все разговоры родителей элитных учеников и "педагогов". Родители вздыхали и, обнадеженные самим директором школы, уходили домой ни с чем.

Для того, чтобы подвести итог знаний за первое полугодие учебного года, начались контрольные работы, диктанты, сочинения на различные темы. Отметки, полученные за них, были очень важны и влияли на те, что будут выставлены за год.

Сегодня в "5-А" была письменная контрольная по алгебре. И на нее явился… Борька Злобин! А за ним и Наташка Ябедникова с Колькой Оболтусовым.

Ребята тыкали в них пальцами и перешептывались, хихикая.

– Как же они будет решать задачки и примеры?

– Они же ни черта не знают!

– Что вы за них волнуетесь? Так им и надо!

– Смотрите, смотрите, Борькин отец пришел. Ща его сынок вляпается по полной программе!

– Лишь бы вы не вляпались, – буркнула Даша Добрякова. – Видите,Борька ни капельки не волнуется. Откуда вы знаете, что он умеет, а что нет?

Борька действительно держался очень уверенно. С другими детьми был вежлив и тактичен, особенно с девочками. Был аккуратно причесан. Его одежда напоминала ненавидиковскую – чистая белая рубашка и темно-синий костюм. Словом, Борьку Злобина сегодня будто подменили. Отец Борьки поздоровался с учительницей и сел на последнюю парту.

Условия задач и примеры были предусмотрительно заранее напечатаны на специальных бланках. Ребята тихо перешептывались и переглядывались – задания были не из легких. Один Борька уверенным движением внес свою фамилию и имя на лист контрольной работы и начал что-то активно писать. На него никто не обращал внимания. Все были заняты только своими задачками и примерами.

Борькин отец и учитель алгебры, Анастасия Ивановна, внимательно следили за работой учащихся почти в полной тишине. Были только слышны слабые вздохи и шуршание бумаг. За двадцать минут до окончания урока Борька поднял руку.