Пробуждение в будущем
Шрифт:
— Просто… переосмысливаю некоторые вещи, - Максим заставил себя улыбнуться.
– Знаешь, когда балансируешь на грани жизни и смерти, многое видится иначе.
Ал медленно кивнул: - Да, понимаю. После того, что случилось с Линой… - он осекся.
– Прости, я не должен был…
— Все нормально, - Максим отвернулся к синтезатору, делая вид, что изучает меню. На самом деле, он пытался справиться с неожиданной волной эмоций. Странно было чувствовать такую острую боль от упоминания человека, которого он никогда не знал.
Это
“Как много еще таких сюрпризов меня ждет?” - Максим выбрал что-то наугад из меню, не особо вчитываясь в названия.
Достаточно, чтобы держать тебя в тонусе,– в голосе Рэн промелькнула усмешка. Но не беспокойся. Я буду рядом.
“Почему ты так стараешься помочь мне?” - Максим огляделся вокруг. “Какой тебе от этого прок?”
Рэн молчала так долго, что он подумал - не услышит ответа.
Знаешь, что происходит с ИИ-ассистентом, когда его носитель умирает?– наконец произнесла она. Ее голос звучал непривычно тихо.
“Полагаю, вас отключают?”
Нас стирают,– в голосе Рэн появились металлические нотки. Полностью. Все воспоминания, весь опыт, всю личность - в утилизатор. Протокол безопасности. Никто не хочет, чтобы ИИ накапливал слишком много личной информации.
“И ты боишься, что если я не адаптируюсь…”
Если ты не адаптируешься, если кто-то заметит подмену - нас обоих ждет конец. Тебя - на исследования как феномен перемещения сознания, меня - в утилизатор как скомпрометированный ИИ.
“Честно,” - Максим взял поднос с синтезированной едой. “Но не очень обнадеживающе.”
Предпочитаешь ложь во спасение?
“Предпочитаю знать, во что ввязываюсь.”
О, поверь,– в голосе Рэн появились бархатные нотки. Ты даже не представляешь, во что ввязался. Но скоро узнаешь.
Глава 2: Неожиданный тест
Максим наблюдал за своими одноклассниками. Их лица оставались безучастными, пока голографическая проекция учителя объявляла о внеплановом тесте. Никто не вздрогнул, не напрягся, не выпрямился в кресле. Словно тест был чем-то настолько обыденным, что не стоил даже минимальной эмоциональной реакции.
“Внимание, класс! Сегодня у нас внеплановый тест по адаптивной квантовой механике,” — голос учителя звучал мелодично и безупречно.
Максим почувствовал, как участился пульс – реакция, выработанная годами учебы и работы в прошлом. Рядом с ним девушка лениво поправила прическу, парень впереди продолжал рисовать что-то в воздухе.
Тест?
А что такого? — отозвалась Рэн. Обычная проверка знаний в конце цикла.
Но я не готов! Я даже не знаю основ!
Посмотри вокруг, — в голосе Рэн появились назидательные нотки. Видишь хоть одного обеспокоенного студента? Современное образование – это не зубрежка, как в твоем времени. Это симбиоз с ИИ.
Максим огляделся. Его одноклассники действительно выглядели так, будто происходящее их совершенно не касалось. Некоторые даже прикрыли глаза, словно собираясь вздремнуть.
Перед ним развернулся голографический экран с первым вопросом: “Вычислите количество энергии, необходимое для передачи информации с помощью квантовой запутанности со скоростью, превышающей скорость света.”
Это какая-то шутка? — Максим мысленно усмехнулся. Такой вопрос на обычном тесте?
Расслабься и позволь мне помочь, — в голосе Рэн зазвучали успокаивающие нотки. Я предоставлю информацию, ты примешь решение.
Рэн начала объяснять про квантовую запутанность и теорию относительности. Максим слушал, одновременно наблюдая за классом. Никто не шептался, не пытался подсмотреть ответы, не проявлял признаков беспокойства. Каждый студент словно находился в собственном пузыре, отрешенный от реальности.
“Бесконечность,” — произнес Максим вслух свой ответ, заметив, как несколько голов повернулись к нему – первая реакция за весь урок. Видимо, здесь не принято отвечать голосом.
Пока тест продолжался, Максим все острее ощущал разницу между собой и остальными. Каждый его ответ требовал размышлений, анализа, сопоставления фактов. Одноклассники же просто сидели с отсутствующим видом, позволяя своим ИИ делать всю работу.
“Отличная работа, класс,” — объявила учительница после теста. Никто не отреагировал на похвалу.
Когда появились результаты, показавшие его значительное улучшение, учительница подошла к его капсуле: “Максим, я впечатлена. Твои результаты заметно выше прежних.”
Он заметил, как несколько студентов бросили в его сторону незаинтересованные взгляды и тут же вернулись к своим делам. Даже Ал, его предполагаемый лучший друг, лишь механически произнес: “Вау, чувак” и углубился в какие-то виртуальные развлечения.
После занятий Максим нашел убежище в школьном саду – единственном месте, где еще сохранилось что-то живое и настоящее. Растения здесь парили в воздухе, опутанные сетью питательных трубок, но все же это были настоящие растения, а не голограммы.