Проект 3
Шрифт:
— А если она изобрела способ ориентирования в лесу? А если она изобрела новый способ делать ещё что-то? А если нашла что-то полезное, что трудно найти, хоть бы и ту штуку, которая лежит на «плоскости»? Это не считается за результат?
— Но ведь ты этого не знаешь!
— Ты тоже.
— О! Исполняющая проснулась. Радости тебе! — вообще-то ещё не проснулась! Но поспала хорошо. Интересно, что я пропустила и что у нас происходит прямо сейчас? Прямо сейчас у нас происходит неспящая. Вот уж кого непривычно видеть бодрствующей в последнее время.
— И тебе радости. Чем занимаешься?
— Пытаюсь приготовить еду … из птиц, — как то неуверенно
— И как, получается?
— … не знаю … там гадость какая-то сверху. Так и должно быть? — что ещё за гадость? Не очень понимаю не проснувшись. И где это там?
— Какая ещё гадость? Покажи.
— Да вон! — показывает пальцем в сторону «полусферы».
– мдааа … близко к ней не подойти. Слишком сильный огонь. Ну это мы сейчас попробуем исправить, зря я что-ли гнутую железную пластину в лесу нашла? Только прислонить нужно правильно … с первого раза, что бы потом не пытаться её прилаживать уже горячую. Вот … наверное … на этой стороне она будет стоять. Вот … так примерно. Ну вот, теперь можно и внутрь заглянуть, где там наша гадость? Ох ведь! Так это же пена! Где ложка? Быстро-быстро снимать!
— То есть, эту дрянь нужно выбрасывать? — прокомментировала мои действия неспящая. А почему мне об этом не сказали?
— А кто тебя вообще учил, как правильно варить птицу? — немножко удивляюсь я. Откуда у наших могут взяться такие познания?
— Распределяющая с указующим, кто же ещё? — в свою очередь удивляется неспящая. — Ещё они сказали, что у тебя есть какая-то соль, которую обязательно нужно добавить, только не сказали, сколько. — ничего удивительного, откуда им знать такие тонкости? Я и сама не сильно понимаю, сколько нужно добавлять. Кстати! Надо соли отсыпать в общее пользование, только посуда нужна подходящая. Что можно приспособить?
— Понятно. Значит так, когда варишь мясо, учти, что мясо варится всегда дольше … эээ … всего остального. Если хочешь сварить несколько ингредиентов вместе, то сначала всегда идёт мясо. И да! Птица это … наполовину мясо а водяные — вообще не мясо. Ммм … как бы объяснить то? Вот! Чем сильнее зверь, мясо которого ты пытаешься варить, тем дольше оно варится. По крайней мере, у учителя это правило всегда работало. И ещё, когда вода закипает, то всплывает пена, которую нужно успеть выбросить пока она не рассосалась обратно. Если не успеешь, то придётся всю воду менять и заново греть. Учитель один раз так делал, когда занят был и не уследил.
— А что будет, если мясо варить слишком долго? — вот ведь! Нашла у кого спросить. Вроде бы, ничего.
— Тогда ты будешь слишком долго ждать и потратишь слишком много дров. Что ещё? Вода может вся испариться и тогда мясо подгорит. Эээ … да и всё, вроде. Да! Если оно подгорит то посуду трудно потом очистить … от подгоревшего.
— То есть, пока в посуде есть вода — ничего страшного не случится? — вот что для неё «страшное»?
— Ну да, пока вода есть, еду ты не потеряешь, если ты об этом.
— Ага, а воду можно добавлять? — в смысле, в процессе?
— Да можно. Только нежелательно. Вроде бы … не знаю, попробуем. Думаю, что особой разницы нет. И это … огня у тебя слишком много. Так вода действительно выкипит раньше, чем мясо сварится.
— Полумясо.
— Что?
— Птица это наполовину мясо.
— А … ну да. Вот, пену мы выбросить успели а соли … соли лучше немного класть. Добавить то потом можно а вот убавить — нет.
— А
— Ну … для такого количества … где то вот столько … на первый раз. Как сварится, так попробуешь и добавишь. Соль я … сюда пока насыплю. На сегодня хватит а потом чего-нибудь получше придумаю. Вот … А! Как сварится, воду не выливай. Ей лежачих поить будем.
— Да я и не собиралась. Как можно? — судя по её лицу, это я совсем уж глупость сказала.
А вот не получится у меня прямо сейчас лук начать делать! От меня же учитель хотел что-то, пока меня не скрючило. Я то этот факт забыла а вот учитель — нет. Не знаю, как долго он здесь находится но нетерпения он никак не проявлял. Это тактичность или торопиться действительно некуда? Не важно, важно то, что мы сейчас идём куда-то. Куда-то за озеро. А если торопиться некуда, то зачем он меня подгоняет? Это уже не ходьба получается … припрыжка какая-то. Так всегда теперь будет? Ну да, так действительно быстрее передвигаться … и уставать я буду тоже быстрее. Хорошо, что решётки на мне сейчас нет, с ней, у меня бы уже сейчас ноги отвалились … или нет? Уже пришли или это … припрыгали? Ну и что нам тут делать, в этой траве? Искать будем что-то?
А вот и нет! Искать мы ничего не будем. Мы будем траву резать да не любую а только вот эту, высокую, тонкую и крепкую. Зачем она нужна — без понятия, думаю, этот вопрос прояснится попозже. Как наберём достаточное количество. Знать бы ещё, сколько это. Сейчас это не особо важно, важно, что учитель вновь даёт мне задания, значит, научусь чему то новому. Разве это не здорово?
Не так уж и много её надо. Просто полная охапка, на сколько рук хватает. И куда это? К озеру? А почему не туда, где водяных ловят? Мешать будем или нам будут? Ладно-ладно. Да не могу я припрыгивать с этой охапкой! Я же так не вижу ничего, что впереди. Ой, да ладно, попробую.
Ух ты, а это что? Какая большая деревяшка! Ты ради этого всё дерево срубил? Так … это же то самое дерево, из которого я лук делать собралась! Ты его нашёл, да? И срубил целиком? Так нечестно! А пол дня и кучу сил потратила, что бы одну веточку отделить а ты, значит, взял и целиком всё дерево повалил? И всё для того, что бы вот эту поверхность сделать, ровную и твёрдую. А, вот эту штуку ещё, похожую на ту, которой я камни дробила. Только это деревянная. Ну и что я буду ей дробить? Траву?
Удивительно но факт, действительно траву. Нужно было взять каждую травинку, оборвать все листочки и верхушку, и, буквально, раздробить стебелёк твёрдой деревянной колотушкой. Вот уж занятие мне учитель нашёл! После этого, раздробленный стебелёк нужно было положить в воду. Что дальше делать — пока не знаю но и того, что знаю, мне хватит минимум, до ночи. И почему мне раньше казалось, что травы не так уж и много набрали?
Собственно, до ночи или даже до утра — не проблема. Я совершенно недавно не плохо выспалась, так что, за работой не засну. То, что темно? А на что тут смотреть? Всё это можно делать вообще не глядя. Тут главное, по пальцу себе не попасть а всё остальное — мелочи. Кроме еды. Кушать то хочется уже сейчас. Ну а … а что мне мешает выловить из посудины варёную птицу? Птиц там было с запасом да и свариться они уже должны были. Так что, никто не обидится, если я съем одну. Пару плодов ещё можно прихватить, из тех, что пожелтее. Да и остальным рассказать нужно, где я и чем занята, что бы не искали. Видите, как просто себя убедить в том, что от выполнения задания учителя можно слегка отвлечься?