Прогулки с бесом
Шрифт:
После сказки захотелось на улицу, но "гардероб" мой был далёк от зимы ровно на половину года: летний. Короткие штаны выше колен из военного, но тонкого брезента с лямкой через плечо наискось, рубашка с коротким рукавом и чулки, которые завязывались выше колен бечёвками. Лямка от штанов застёгивалась спереди на большую и старую пуговицу. Ни летней, ни зимней обуви у меня не было: семейный "бюджет" не учитывал мои нужды. Вот почему отчаянно, до больших скандалов, претендовал на валенки сестры. Чтобы как-то отвлечь от зимней прогулки, где без валенок никак не обойтись, сестра заключила договор:
– Читаю сказку, а ты за это сидишь дома - таковы
Полный коварных замыслов, выслушал сказку и по окончании нарушил договор: стал требовать валенки на прокат.
Как рассказывали те, кому довелось начать обучение "под пятой врагов" в таких школах, учителя ни единым словом не упоминали "советских поэтов", но всё русское было разрешено преподавать без ограничений. Школа просуществовала совсем малый срок и закрылась. Очень хотелось бы узнать причину её умирания, но "тайна сия сокрыта за большим количеством печатей".
– Забываешь: "и нет ничего тайного, чтобы не стало явным". Гибкий ты: если чего-то не знаешь - придумываешь, измышляешь "гипотезы".
Гипотезы хороши, но не в исторической науке...
– Почему?
– Гипотезы в Истории имеют свойство превращаться в "истину". Эталон - "штурм Зимнего дворца революционными рабочими, солдатами и матросами". Поди, забыл? И меня, беса с пятью высшими образованиями, пытаешься втянуть в "гипотезы"!
– Но ими-то пользуются!
Как быть с "пробелами и пустотами в Истории" - никто объяснить не хочет. Или не может? А как хочется заполнить "пробелы"! Особенно в образовании сестры: почему она прекратила образование? Потому, что:
а) из-за линии фронта учителям убедительно погрозили кулаком с зажатой и намыленной верёвкой,
б) у педагогов возникли трения с германо-немецко-фашистской военной администрацией по программе преподавания,
в) за труд "просвещения" учителя получали мизерную плату, забастовали и на этом деятельность "идеологических диверсантов" закончилась.
Могли быть четвёртая и пятая причины прекращения работы школы, но на них отсутствует фантазия. И бес не хочет помогать:
– Мало трёх? Любой одной из перечисленных причин хватило бы для прикрытия школы.
Любимая тётушка, которая в возрасте сорока трёх лет, добровольно отправилась служить "великой Германии", в схожих ситуациях любила повторять:
– "Как не болела - а умерла!" - но был и другой вариант, не менее точный:
– "Не умер бы Данило - да болячка задавила".
– Предпочтение тех, или иных поговорок - дело вкуса каждого. "Кому - поп, кому - попадья, а кому - попова дочь" - добавил соавтор.
Отдых от прогулок.
Оккупационные вечера.
В келью приходил вечер и зажигалась большая керосиновая лампа с непонятным названием "десятилинейная". Зажигание лампы на то время приравнивалось к торжеству.
Что могло значить название лампы "десятилинейная", что это были за "линии" - не знаю и до сего дня. Обладание такой лампой и керосином к ней считалось верхом благополучия: лампа "кушала" керосин, нужный углеводород никто и никому за "спасибо" не раздавал, но требовал деньги. Или что-то иное в обмен на керосин. Итог: лампа в "десять линий" - много, "десятилинейная" лампа в оккупацию - "признак "терпимого" положения", прежняя лампа для оккупированных - дороже нынешнего "Майбаха", или "Бентли" для российской (и не совсем) элиты.
Керосин проходил под грифом "стратегический материал", но откуда и как появлялся в келье - не знаю.
Есть подозрения, как добывался осветительный нефтепродукт и оно целиком касается отца: "железка" - предприятие с круглосуточным графиком работы, а потому работа в ночь требовала освещения. Только под одеялом ночью свет не нужен, а на железной дороге ночью без освещения никакие работы не делают.
Вот и пользовались фонарями. В фонарных "праотцах" горели свечи, а когда свечи заменили керосином - об этом знают работники столичного музея "Предметы работников железных дорог от Адама и до наших дней".
Музей находится на Николаевке.
Что немец? Положено на фонарь в сутки 0,5 литра керосину - будь добр выдать порцию! Как сэкономишь керосин, каким способом - твоё дело, но "фонарь должен светить"!
– враги никак не могли допустить, что из отпущенных на нужды производства 0,5 л. керосину можно что-то сэкономить. Гибкий я: зачем давать полный свет, когда хватает половины фитиля? Тем паче, что никто не проверяет световой поток осветительного устройства? Если нет приборов проверки света, то чего жечь драгоценное топливо впустую? Разве "совецкая власть" не долбила:
– "Экономия, экономия, экономия, а расточителей народного имущества - под суд"!
– ай, "родная и любимая", "спасибо" тебе, прошлые уроки ныне оказались спасительными! Оно, конечно, следовало полностью сжигать отпущенные 0,5 литра вражеского нефтепродукта и таким манером "приносить вред врагам", но прошлые уроки экономии, полученные от "совецкой" власти намертво сидели во вчерашних "совецких" людях и не позволяли за короткое время забытьт лозунги. Да и жить во мраке не хотелось...
И ещё: как мог немец, отцов напарник, обвинят отца за плохой свет? Дать фонарю полный свет - явная "демаскировка", опасный, подозрительный недосмотр!
– заботясь о маскировке в пользу Рейха - убиваю двух зайцев: мне - керосин, врагам - мнение: