Психология подросткового и юношеского возраста
Шрифт:
6. Они духовны либо являются членом религиозной организации: религиозные институты воспитывают, дают моральную поддержку и руководят ранимыми подростками (Crawford, Wright, and Masten, 2004).
Характеристика семьи
1. Родители оказывают эмоциональную поддержку: устойчивость появляется тогда, когда дети знают, что родители их поддерживают, а также когда родители выражают свое одобрение.
2. Родители приучают к самодостаточности и независимости.
3.
4. Семья предлагает ролевые модели.
Ресурсы сообщества
1. Вовлеченные, заботящиеся учителя.
2. Надежные друзья.
3. Присутствие наставников.
4. Наличие надежного убежища.
Важно не забывать о том, что есть немало подростков, которые воспитываются в очень сложных условиях, но преодолевают эти трудности и выходят из цикла бедности.
Глубокая религиозность
Религия является источником утешения для угнетенных людей, а также стимулом для сопротивления и социального продвижения. При помощи проповедей и учений, символов, систем верований и ритуалов афроамериканская церковь остается тем связующим звеном, которое держит семьи и сообщества вместе. Молодые люди, посещающие церковь, укрепляются в вере и получают немалую поддержку, которая помогает им справляться со стрессом в жизни (McCreary, Slavin, and Berry, 1996).
Латиноамериканские подростки
Латиноамериканцы – люди, чьи семьи происходят из географических районов, в которых говорят на испанском языке. Примерно 14 % американцев – латиноамериканцы. Рисунок 3.6 показывает процентное соотношение регионов по всему миру, из которых вышли латиноамериканцы. Как видно, примерно 60 % семей латиноамериканских граждан прибыли из Мексики и примерно 10 % приехали из Пуэрто-Рико. Эти две этнические группы будут рассматриваться в следующих параграфах.
Рис. 3.6.Историческая родина предков латиноамериканцев: 2000 г. Из работы: Guzman, 2001
Тем не менее, прежде чем мы начнем обсуждать эти группы, необходимо рассмотреть глобальную проблему латиноамериканского сообщества: неравенство в качестве образования. Образовательные проблемы Латиноамериканцы реже оканчивают школу, чем другие американские граждане. Поскольку качество образования важно для получения хорошей работы, неудивительно, что уровень бедности среди латиноамериканцев высок. Основная причина, по которой латиноамериканцам как группе приходится в школе тяжело, заключается в том, что английский не является родным языком, на котором большинство латиноамериканских школьников говорят дома (Ramirez, 2004). Испаноговорящие дети и подростки сталкиваются с трудностями, стремясь понять преподавателей и учебники, написанные не на их родном языке. Они также должны излагать свои мысли на бумаге на языке, на котором им это
...
ИНТЕРЕСНО УЗНАТЬ…
Какова, возможно, самая серьезная проблема, с которой сталкиваются латиноамериканцы?
Самая насущная проблема в латиноамериканском сообществе – это несоответствие школ для латиноамериканских детей. В результате сложностей в обучении, недостаточного финансирования и непонимания иной культуры дети не приобретают необходимые навыки и не получают документы об образовании. Эта ситуация еще более усиливает социальную изоляцию и высокий уровень безработицы.
Латиноамериканские школьники чаще, чем другие, задерживаются в начальных классах. А к 5–6-му классу они нередко на несколько лет отстают по чтению и математике. Из-за этого они чаще попадают в обычные средние школы, которые не подготавливают их к колледжу Таким образом, нет ничего удивительного в том, что количество латиноамериканских школьников, бросивших школу, в два раза выше количества чернокожих американцев и в три раза – белокожих нелатиноамериканцев. Данная проблема усугубляется еще и тем, что латиноамериканская молодежь нередко бросает школу в более раннем возрасте, чем подростки из других этнических групп.
В итоге латиноамериканская молодежь реже учится в колледжах и оканчивает среднюю школу, чем другие подростки (табл. 3.1). Они получают всего лишь около 4 % степеней бакалавров в стране и 2 % степеней магистров (U. S. Bureau of the Census, 2003a).
Таблица 3.1.
Академические успехи по расе и этнической принадлежности, 2000 г.,%
...
Данные Бюро переписи населения США (2003а).
В добавление к очевидному языковому барьеру есть и другие проблемы, которые способствуют низкому уровню образования латиноамериканцев, например несправедливое школьное финансирование, сегрегация в школах, малое количество латиноамериканского персонала в школах, отсутствие мультикультурного обучения для учителей, неправильное распределение школьников в специальных образовательных классах, отсутствие доступной финансовой поддержки для выпускников школ, небезопасность в школе (Консультативный комитет президента по образованию для латиноамериканцев, 1996).
Американские подростки мексиканского происхождения
Мексиканские американцы – это второе по величине меньшинство в Соединенных Штатах. Это также молодая группа: 35 % мексиканских американцев моложе 18 лет (Guzman, 2001, 1999). Мексиканские американцы большей частью сконцентрированы на юго-западе в штатах Калифорния, Техас, Нью-Мексико и Аризона, но также немалое их количество переселяется в города на северо-востоке и центральном западе.
...