Радость творчества. Ознакомление детей с народным искусством. Для занятий с детьми 5-7 лет
Шрифт:
Медведица Марфушка. Подходи, народ честной. Здесь у нас за копейку можно все что угодно купить: яркие уборы, игрушки, погремушки.
Скоморох.
Но наш товар непростой,
Наш товар недорогой,
Чтоб себе его купить,
Надо руку приложить
Медведица Марфушка.
Ну что тут толковать!
Пора товары разбирать.
Дети подходят и выбирают себе покупки (нерасписанные деревянные игрушки).
Скоморох. Спасибо всем, что пришли на ярмарку! Счастливого вам пути! Ярмарка закрывается!
Под русскую народную мелодию дети выходят из
Сценарий составлен педагогами ДОУ № 29 «Сударушка» г. Подольска Московской области.
Интегрированное развлечение «Веселая ярмарка»
Студия оформлена для проведения интегрированного развлечения «Веселая ярмарка». Столы подготовлены для работы детей в «художественных мастерских»:
1-я группа – филимоновские мастера;
2-я группа – дымковские мастера;
3-я группа – хохломские мастера;
4-я группа – городецкие мастера;
5-я группа – полхов-майданские мастера;
6-я группа – гжельские мастера;
7-я группа – мастера по изготовлению матрешек.
В горнице сидит хозяйка и поет песню «На улице дождик…». Входят дети в русских костюмах и встают около хозяйки, затем здороваются и низко кланяются.
Педагог. Здравствуй, хозяюшка, встречай гостей!
Хозяюшка. Здравствуйте, дорогие гости, прошу в мою избу. У меня изба просторная, светлая, всем места хватит. Сижу, работу делаю для продажи на ярмарке. Скоро ярмарка, а изделий мало, коли гости пришли, помогите мне. Как на Руси водится – вместе дело спорится, а врозь хоть брось.
Ведущая. Да, мы специально пришли помочь. Правда, ребята? Давайте приниматься за работу. Делу время, а потехе час.
Звучит русская народная мелодия. Дети проходят в «мастерские», садятся за столы и начинают работу; вспоминают и произносят пословицы и поговорки о труде, загадывают загадки.
Была бы охота, заладится любая работа.
Что посеешь, то и пожнешь.
Не будет скуки, когда заняты руки.
Делаешь наспех – сделаешь на смех.
Птицу узнают в полете, а человека в работе!
Недаром говорится, что дело мастера боится.
Упорство и труд – все перетрут.
Кто первый в труде, тому слава везде.
Труд человека кормит, а лень портит.
Ремесло не коромысло, плеч не тянет.
Без труда не вынуть рыбку из пруда.
Каков мастер, такова и работа.
Дети приступают к росписи изделий.
Ведущая. Вот мы сейчас посмотрим, как работают наши мастера (подходит к филимоновским мастерам).
Педагог.
Есть под Тулой деревенька,
Филимоново зовут.
И живут там мастерицы,
Что добро в дома несут.
И добро там не простое,
И не злато, серебро.
Филимоновской игрушкой
Называется оно.
Сильно вытянуты шеи
И корова, как жираф,
И медведь, что Змей Горыныч,
Только это просто так.
Чтобы звери, птицы, кони,
Барышни, солдаты,
И коровы, и медведи
Нравились ребятам.
Чтоб добром и красотою сердце согревало
И чтоб сказка никогда нас не покидала.
1-й ребенок.
С переливами поет, утром будит весь народ.
Золотистый гребешок гордо носит…
(Петушок)
2-й
Вот индюк нарядный.
Весь такой он складный.
У большого индюка.
Все расписаны бока.
Посмотрите, пышный хвост
У него совсем не прост.
Точно солнечный цветок.
И высокий гребешок,
Красной краскою горя,
Как корона у царя.
3-й ребенок.
Конь бежит – вся земля дрожит,
В поле травушка-муравушка ничком лежит.
Ведущая. А что нам расскажут про свои игрушки дымковские мастера? Педагог.
Ели спят у большака В инее седом.
Спят деревья, спит река,
Скованная льдом.
Мягко падает снежок,
Вьется голубой дымок.
Дым идет из труб столбом,
Точно в дымке все кругом.
Голубые дали,
И село большое
Дымково назвали.
Там любили песни, пляски.
В селе рождались чудо-сказки.
Вечера зимою длинны,
И лепили там из глины.
Все игрушки не простые,
А волшебно расписные.
Белоснежны, как березки,
Кружочки, клеточки, полоски —
Простой, казалось бы, узор,
Но отвести не в силах взор.
И пошла о Дымке слава,
Заслужив на это право.
Говорят о ней повсюду.
Удивительному чуду
Мы поклонимся не раз,
А затем пустимся в пляс.
1-й ребенок.
Хороша игрушка расписная,
Вся поет бесхитростно светла.
И видна мне радость молодая
Ставшего искусством ремесла.
2-й ребенок.
Не потому ль игрушкой этой
Народ так свято дорожил,
Что он свое стремленье к свету
В фигурки яркие вложил?
Сегодня игрушек сверкающий ряд
Выходит на свет показать свой наряд.
3-й ребенок.
Конь домчит до карусели.
На седло залез Емеля.
Влез, встал, засвистал —
Засвистал, поскакал.
4-й ребенок.
Посмотри, как хороша эта девица-душа.
Щечки алые горят, удивительный наряд,
Сидит кокошник горделиво,
Барышня так красива.
Как лебедушка плывет, песню тихую поет.
Ведущая. А вот и хохломские мастера.
Педагог.
Как волшебница Жар-птица
Не выходит из ума
Чародейка-мастерица,
Золотая Хохлома.
И богата, и красива,
Гостю рада от души.
Кубки, чаши и ковши —
И чего здесь только нету:
Гроздья огненных рябин,
Маки солнечного лета
И ромашки луговин.
Все вобрала словно память:
Зорь червонные лучи,
И узорчатый орнамент
Древнесуздальской парчи.
1-й ребенок.
Солнце яркое встает,
Спешит на ярмарку народ.
А на ярмарке товары:
Бочата, ложки, самовары,
Поставцы, розетки, чаши.
Покупайте хохлому нашу!
2-й ребенок.
На мой товар полюбуйтесь, только не торгуйтесь!
Ложки золоченые, узоры крученые!
3-й ребенок.
Налетайте, налетайте, покупайте, покупайте!
Нет изделий краше хохломы нашей!
Ведущая. Послушаем, что скажут нам мастера, которые делают матрешек.