Rasovyie razlichiia v intielliektie. Evo

Линн Ричард

_{Второе исследование 432 детей и подростков в возрасте 6-19 лет (в средним 11 лет) было выполнено Келли (Kelly, 1977). Результаты были таковы: 31 процент испытуемых достиг понятия сохранения количества и ни один не достиг стадии формальных операций. Поскольку приблизи­тельно 70 процентов европейских детей достигают понятия сохранения к возрасту 7 лет и все, кроме умственно отсталых, достигают стадии фор­мальных операций к двенадцати годам, то, что к 7 годам лишь 31 процент испытуемых новогвинейской выборки достиг стадии конкретных опера­ций и никто из них не достиг стадии формальных операций, свидетель­ствует о том, что их средний IQ составляет около 55 баллов. В этом иссле­довании новогвинейцев делили на посещавших и не посещавших школу. Среди мальчиков не было выявлено различия между двумя этими группа­ми, что говорит о том, что позднее формирование понятия сохранения не объясняется отсутствием образования. Среди девочек результаты были луч­ше у посещавших школу, но это не обязательно является эффектом обуче­ния. Для}

обучения в школе отбирали более интеллектуально развитых и две группы были из разных племён, проживающих в разных местах. Ав­тор пишет: «Результаты мальчиков согласуются с часто повторяющимся

₁₂₈

_{Ричард Линн}

_{положением Пиаже, что те структуры, которые он описывает, не подвер­жены сколь-нибудь значительному влиянию со стороны школьного обу­чения» (Kelly, 1977, стр. 183).}

_{Келли суммирует другое исследование Джонса, обнаружившего, что среди учащихся старших классов и студентов университета возраста 16-19 лет, отобранных в старшие классы или в колледж на основании конкурс­ного экзамена и имевших за плечами как минимум девять классов школы, 67 процентов были способны выполнять задачи на сохранение. Следова­тельно, остальные 33 процента имели умственный возраст средних 7-лет­них европейских детей. Эти результаты дают основание полагать, что в целом по группе умственный возраст испытуемых примерно соответство­вал 10-летним европейцам и, таким образом, их IQ составлял приблизи­тельно 63 балла. Результаты пяти исследований в достаточной мере согла­суются и дают медианное значение IQ в 63 балла, что почти совпадает с 62 баллами австралийских аборигенов.}

_{Заключение}

_{Результаты тестов интеллекта, выявивших его низкий уровень у авст­ралийских аборигенов, подтверждают наблюдения антропологов, описав­ших эти народы в конце девятнадцатого и первой половине двадцатого столетий и считавших, что австралийские аборигены имеют низкие ум­ственные способности и являются уцелевшими примитивными людьми каменного века. Так, Вейк (Wake, 1872, стр. 80) писал, что «австралийские аборигены все ещё дети по своему общему умственному развитию». В пер­вом десятилетии двадцатого века Клаатч опубликовал первую из ряда сво­их работ (Klaatsch, 1908, стр. 164), в которых было показано, что мозг або­ригенов меньше европейского и пришёл к заключению, что «австралийские аборигены являются реликтом самого древнего типа человечества». Не­сколько лет спустя антрополог сэр Артур Кейт (Keith, 1922, стр. xi) писал, что австралийские аборигены «представляют собой изначальную расу, от которой произошли три большие современных расы: негроиды, европео­иды и монголоиды». Но во второй половине двадцатого столетия антро­пологи стали утверждать, что аборигены столь же интеллектуальны, как и европейцы. Так, А.Р.Е. (1960, стр. 714), в статье в Энциклопедии Britannica, описал примитивную культуру каменного века аборигенов, но продолжил это описание утверждением, что «эта материальная бедность не является результатом низкого интеллекта, но условий существования. Размер моз­га аборигенов находится в пределах европейского диапазона, и нет ника­ких данных, чтобы говорить, что это не верно для их интеллекта». Ис­}

_{Расовые различия в интеллекте}

₁₂₉

_{пользование фразы «находится в пределах европейского диапазона» для размера мозга аборигенов говорит о том, что автору было хорошо извес­тно, что средние размеры их мозга приходятся на нижний конец европей­ского диапазона, но ему очевидно хотелось это замолчать, в то время как утверждение о том, что аборигены столь же интеллектуальны как евро­пейцы, можно, вероятно, приписать полному невежеству.}

_{Джаред Даймонд идёт ещё дальше в своей книге «Ружья, микробы и сталь» («Guns, Germs, and Steel»).Он начинает с описания того, как во вре­мя его работы на Новой Гвинее туземец по имени Йали спросил его: «По­чему это вы, белые люди, создали так много груза и привезли его на Но­вую Гвинею, а у нас, чёрных людей, мало собственного груза?» (стр. 14). «Груз» («cargo»)на новогвинейском жаргоне означает товары. Даймонд говорит, что написал эту книгу, чтобы ответить на этот вопрос. Он утвер­ждает, что ответ кроется не в различиях интеллекта разных народов и что «новогвинейцы показались мне в среднем более интеллектуальными, чем средний европеец или американец» (Diamond, 1998, стр. 20). Он не упоми­нает об исследованиях, выявивших низкий IQ этого народа с помощью тестов интеллекта и задач Пиаже.}

_{гмш ттт остгаш тихого ошим}

_{Интеллект новозеландских маори}

_{Другие аборигены}

островов Тихого океана

_{Гибридное население Гавайских островов}

_{Размер мозга}

_{Средовые и генетические детерминанты интеллекта аборигенов островов Тихого океана}

_{Аборигены островов Тихого океана — туземные народы многочис­ленных островов Тихого океана, главными из которых являются Новая Зеландия, группы островов Микронезии, Меланезии, Полинезии и Гавай­ев, и изолированный остров Пасхи. Эти острова оставались необитаемы­ми приблизительно до 6.000-1.000 лет до нашей эры, когда Микронезия, Меланезия и Западная Полинезия начали заселяться выходцами из Юго­Восточной Азии. Только примерно к 650 г. нашей эры все основные ост­рова Полинезии были заселены. Последней из тихоокеанских островов была колонизирована Новая Зеландия, в которой приблизительно к 800 г. нашей эры обосновались выходцы из Полинезии — предки современных маори. В классической антропологии аборигены островов Тихого океана были признаны одной из семи главных рас Куном, Гарном и Бёрдселлом (Coon, Garn, Birdsell, 1950). Это было подтверждено Кавалли-Сфорца, Меноцци и Пиацца (Cavalli-Sforza, Menozzi, Piazza, 1994) в их генетичес­кой классификации, в которой микронезийцы, меланезийцы и полинезий­цы выступают как «кластер». Аборигены островов Тихого океана — одна из малых рас численностью примерно 1,5 миллиона. В конце двадцатого столетия в Новой Зеландии проживало приблизительно 350.000 маори. Население Соломоновых островов составляет приблизительно 380.000 чел., примерно столько же проживает на островах Фиджи. Население Западно­го Самоа составляет приблизительно 170.000 чел., а о-вов Тонга — при­мерно 100.000 чел.}

_{Расовые различия в интеллекте}

₁₃₁

_{Интеллект новозеландских маори}

_{Аборигены островов Тихого океана, чей интеллект изучен лучше все­го — это маори Новой Зеландии. Результаты оценок их IQ приведены в Таблице 9.1.}

_{Таблица 9.1. Величины IQ новозеландских маори}

_{В строке 1 дан общий IQ в 91 балл, а также вербальный и визуализа- ционный IQ в 92 и 94 балла. В строке 2 приведены величины IQ для 13­летних испытуемых: 90 баллов для фактора g и рассуждения, 94 для вер­бальной способности и 87 для визуализации. В строке 3 представлен IQ 82 для выборки 15-летних испытуемых, полученный по результатам теста Отиса — преимущественно вербального теста общего интеллекта. В стро­ках с четвёртой по тринадцатую даны значения IQ в диапазоне от 81 до 95 баллов. В строке 14 приведён IQ 92 по данным национального когортного исследования. В строке 15 дан IQ в 92 балла для вербального рассуждения, полученный у претендентов на посты в правительственной организации в сравнении с 55 претендентами — европейцами. Ни одна из групп не может быть признана репрезентативной для соответствующих популяций, но}

₁₃₂

_{Ричард Линн}

_{различие интеллекта остаётся приблизительно в середине диапазона дан­ных других исследований.}

_{Все исследования дают сходные оценки IQ в диапазоне от 81 до 96 баллов с медианой в 90. Показатели интеллекта маори единообразно на­ходятся на уровне около 90 баллов по тестам рассуждения, вербальных и невербальных способностей.}

_{Другие аборигены островов Тихого океана}

_{Результаты исследований интеллекта аборигенов островов Тихого океана кроме новозеландских маори приведены в Таблице 9.2.}

_{Таблица 9.2. Показатели интеллекта аборигенов островов Тихого океана}

_{В строке 1 представлен IQ в 85 баллов, полученный в середине 1920-х гг. у туземных детей гавайской начальной школы. В строках 2 и 3 даны значения IQ в 90 и 82 балла для туземных гавайских школьников, полученные в 1924 и 1938 гг.; эти значения даны относительно 100 баллов европейских детей, тес­тировавшихся в то же время. В строке 4 дан IQ 81 для детей, посещавших школу на Марианских островах. В строке 5 приведён IQ в 84 балла для под­ростков с Маршалловых островов. В строке 6 представлен IQ 90 для выборки}