Rasovyie razlichiia v intielliektie. Evo

Линн Ричард

_{Помимо поиска пищи, другой главной проблемой гоминидов, живу­щих в открытых саваннах, являлась защита ото львов, гепардов и леопар­дов. Человекообразные и остальные обезьяны убегают от крупных кошек, забираясь на деревья или перепрыгивая с одного дерева на другое. Для}

_{Расовые различия в интеллекте}

₂₁₇

_{австралопитеков и более поздних гоминидов в открытой саванне такой возможности больше не было. Они должны были отражать нападения львов, леопардов и гепардов бросая в них камни и поражая их дубинами, сделанными из сучьев немногих оставшихся деревьев. Развившиеся у них недавно большие пальцы, обеспечивающие большую силу захвата, долж­ны были давать им в этом отношении большое преимущество. Шимпанзе иногда используют палки для отражения хищников, но они не собирают арсенал палок и камней для}

этой цели. Австралопитеки должны были де­лать это, что должно было требовать большей способности к предвиде­нию и большего интеллекта. По предположению Александера _{(Alexander, 1989), ещё одно давление отбора, увеличившее EQ гоминидов, состояло, вероятно, в том, что более интеллектуальные особи были более искусны­ми производителями орудий и охотниками и имели более высокий соци­альный интеллект, обеспечивающий им более высокий ранг в иерархии подчинения, благодаря которому они производили больше потомства.}

_{Величины IQ обезьян, человекообразных обезьян и гоминид до Homo sapiens}

_{Делались попытки оценить интеллект обезьян, человекообразных обе­зьян и гоминид до Homo sapiens,основываясь на теории Пиаже о развитии интеллекта у детей. Согласно теории Пиаже, дети проходят четыре стадии познавательного развития. Первая из них — сенсомоторная стадия, на которой ребенок узнает о свойствах объектов, места, времени и причин­ности. Приблизительно в возрасте двух лет дети совершают переход к «до- операционной» стадии, на которой они овладевают языком и абстракт­ными понятиями, но еще не в состоянии понять логические принципы. Эта стадия длится до возраста примерно шести лет. В западных обществах дети примерно в семь лет переходят к стадии «конкретных операций», когда они могут усвоить логические принципы, но только на конкретном мате­риале. Примерно в возрасте 12 лет дети переходят к четвертой и заключи­тельной стадии «формальных операций», когда они становятся способны­ми мыслить логически в терминах общих принципов, абстрагированных от конкретных примеров.}

_{Обзор попыток применения этой теории к интеллекту обезьян, чело­векообразных обезьян и дочеловеческих гоминидов представлен в моно­графии Паркера и МакКинни (Parker, McKinney, 1999). Согласно их зак­лючению, обезьяны большинства видов не продвигаются дальше первой стадии Пиаже и остаются, таким образом, на когнитивном уровне пример­но двухлетних детей. По шкале человеческого интеллекта их IQ составил}

₂₁₈

_{Ричард Линн}

_{бы приблизительно 12 баллов. Человекообразные обезьяны находятся на ранних этапах дооперационной стадии Пиаже и достигают когнитивного уровня среднего европейского 3-4-летнего ребёнка. Их IQ составил бы примерно 22 балла. Попытки оценить уровень интеллекта по Пиаже, дос­тигаемый последовательно появлявшимися видами гоминидов, исходя из изготавливаемых ими орудий, предпринимались Винном (Wynn, 1989). Согласно его заключению, Homo habilis,обитавшие в Восточной Африке приблизительно 2,4 миллиона лет назад, изготавливали простые камен­ные орудия, для чего им надо было находиться на первых этапах доопера­ционной стадии, примерно на тех же самых, на которых находятся челове­кообразные обезьяны. Homo erectus,появившиеся приблизительно 1,7 миллионов лет назад и имевшие несколько больший мозг, изготавливали более сложные ашельские}¹¹ _{каменные орудия, включая двусторонние руч­ные рубила, что требует мышления в стадии конкретных операций на уров­не, достигаемом современными европейскими 7-8-летними детьми. Из это­го можно вывести, что их IQ должен был составлять приблизительно 50 балов.}

¹¹ _{Характерные для Ашельской культуры раннего палеолита, названной по предместью г. Амьен (Сент-Ашель, Saint-Acheul) во Франции. Основные}

орудия — каменные ручные рубила. Хозяйство: охота и собирательство _{{прим. перев.).}

_тыic

_{mmiмел. тт моэгд и шгомш}

_{Эволюция рас}

_{Требования к когнитивной сфере в северных широтах}

_{Расовые различия в размере мозга}

_{Расовые различия: зимние температуры, размер мозга и Ю}

_{Размер мозга и интеллект человека}

_{Вклад расовых различий размера мозга в различия в интеллекте}

_{Половые различия в интеллекте и размере мозга}

_{Генетические процессы в эволюции расовых различий в Ю}

_{В этой главе рассматриваются общие принципы развития расовых различий в интеллекте. Ключевым фактором, ответственным за развитие расовых различий в интеллекте, признаётся умеренный и холодный кли­мат Северного полушария, предъявляющий повышенные «когнитивные требования» для выживания и действующий как давление отбора в сторо­ну увеличения интеллекта. Аборигены Южной Азии и Северной Африки, европейцы, аборигены Восточной Азии, арктические народы и американ­ские индейцы адаптировались к этим когнитивным требованиям, развив больший мозг и интеллект. Ответственные за это генетические процессы состояли в увеличении частот аллелей высокого интеллекта и в мутациях, обеспечивающих повышение интеллекта.}

_{Эволюция рас}

_{Общепризнанным в теории эволюции рас является то, что человек эво­люционировал от человекообразных обезьян в Африке южнее Сахары в тече­ние последних четырёх миллионов лет или около того. За это время после­довательность видов, известных под собирательным названием гоминидов, эволюционировала в сторону увеличения мозга. Это были австралопите­ки, за ними последовали Homo habilis,затем Homo erectus,появившиеся}

₂₂₀

_{Ричард Линн}

_{примерно 1,5 миллиона лет назад, и, наконец, Homo sapiens (современный человек), появившийся приблизительно 150.000 лет назад (Relethford, 1988). Примерно 100.000 лет назад группы Homo sapiens начали мигрировать из экваториальной Африки в другие области мира и приблизительно 30.000 лет назад колонизировали большую часть земного шара. В начале этого периода они распространились по большей части Африки южнее Сахары и 100.000 лет назад они уже населяли Юг Африки, где эволюционировали в бушменов. Примерно 88.000 лет назад они обосновались в Юго-западной Азии. В период от 60 до 40 тыс. лет назад они расселились по всей Азии и примерно 40 тыс. лет назад заселили Европу, Индонезийский архипелаг, Австралию и оба континента Америки. В течение последних 6.000 лет или около того они колонизировали острова Тихого океана (Foley, 1997; Mellars, Stringer, 1999; Cavalli-Sforza, 2000). На рисунке 1 представлена составленная по данным археологических находок карта, показывающая приблизитель­ное время и направления миграций современного человека.}

_{Рисунок 1. Миграции современного человека, начавшиеся в Африке приблизи­тельно 100.000 лет назад.}

_{Когда популяции пространственно изолированы друг от друга, в них неизбежно развиваются генетические различия и они эволюционируют в разные породы или, в случае человека, расы. Это — общий принцип эво­люционной биологии. Эти различия развиваются вследствие эффекта ос­нователя, дрейфа генов, мутаций и адаптации к различной среде обита­}