Рассказы о русском подвиге
Шрифт:
— Да ко всему делу, государь, присматривался, — отвечает Курносов, — и как
корабли строить, и как там рудное дело поставлено, и чем от болезней лечат.
Ничего, спасибо голландцам и немцам. Народ они знающий, хороший народ. Только,
думаю, государь, не пристало нам свое, российское, хаять. Не хуже у нас страна,
и люди у нас не хуже, и добра не меньше.
— Молодец! — сказал Петр. — Оправдал, утешил. — И Петр поцеловал
молодого Курносова. — А ты, — сказал
дураком был, так и остался. За границу захотел! Ишь, тебе Россия не дорога. Пошел
прочь с моих глаз!
Так и остался молодой Буйносов в безызвестности. А Курносов в скором
времени стал видным человеком в государстве.
A3, БУКИ, ВЕДИ...
На Руси в то время было мало грамотных людей. Учили ребят кое-где при
церквах да иногда в богатых домах имели приглашенных учителей.
При Петре в городах и посадах стали открываться школы.
Назывались школы цифирными. Изучали в них грамматику, арифметику и
географию.
Открыли школу и в городе Серпухове, что на полпути между Москвой и
Тулой. Приехал учитель.
Явился учитель в школу, ждет учеников. Ждет день, второй, третий — никто
не идет.
Собрался тогда учитель, стал ходить по домам, выяснять, в чем дело. Зашел
в один дом, вызвал хозяина, местного купца.
— Почему, — спрашивает, — сын в школу не ходит?
— Нечего ему там делать! — отвечает купец. — Мы без грамоты жили, и он
проживет. Бесовское это занятие — школа.
Зашел учитель в дом к сапожных дел мастеру.
— Да разве это нашего ума дело — школа! — отвечает мастер. — Наше дело —
сапоги тачать. Нечего понапрасну время изводить, всякую брехню слушать!
Пошел тогда учитель к серпуховскому воеводе, рассказывает, в чем дело.
А воевода только руками разводит.
— А что я могу поделать? — говорит. — Дело оно отцовское. Тут кому что:
одному — грамота, а другому, поди, грамота и не нужна.
Смотрит учитель на воеводу, понимает, что проку от него не будет, обозлился,
говорит:
— Раз так, я самому государю отпишу.
Посмотрел воевода на учителя. Вид у него решительный. Понял: сдержит свою
угрозу учитель.
— Ладно, не торопись, — говорит, — ступай в школу.
Вернулся учитель в школу, стал ждать. Вскоре слышит за окном топот.
Посмотрел, видит — идут солдаты, под ружьем ведут ребят.
Целую неделю ребят сопровождали солдаты. А потом ничего, видать, отцы
смирились, привыкли. Ученики сами стали в школу бегать.
Стал учитель обучать ребят грамматике. Начали с букв.
— Аз, — говорит учитель. (Это означает буква «а».)
—
— Буки, — говорит учитель. (Это значит буква «б».)
— Буки, — повторяют в классе.
— Веди...
Потом пошла арифметика.
— Един и един, — говорит учитель, — будет два.
— Един и един — два, — повторяют ученики.
Вскоре научились ребята и буквы писать, и цифры складывать. Узнали, где
есть Каспийское, где Черное и где Балтийское море. Много чему научились ребята.
А как-то раз через Серпухов в Тулу ехал Петр. Заночевал царь в Серпухове,
а утром решил зайти в школу. Прослышал Петр, что отцы неохотно отдают детей
учиться. Решил проверить. Входит Петр в класс, а там полным-полно ребят.
Удивился Петр, спрашивает учителя, как он столько учеников собрал.
Учитель и рассказал все, как было.
— Вот здорово! — засмеялся Петр. — Молодец воевода. Это по-нашему. Верно.
Накажу-ка, чтобы и в других местах в школу ребят силой тащили. Людишки-то
у нас хилы умом, не понимают своей выгоды, о делах государства не заботятся.
А грамотные люди нам ой как нужны! Смерть России без знающих людей.
ПУСТЬ ВСЕ ЗНАЮТ
Петр стоял около зеркала, примерял новый кафтан. Кафтан был красного
цвета, а борта и полы обшиты золотой каймой. Одиннадцать блестящих пуговиц,
словно жуки-светлячки, тянулись ровным рядом сверху до самого низа. С боков
отвисали два больших, как мешки, кармана и тоже с пуговицами — по три на
каждом.
Около Петра крутился Меншиков.
— Ай да мундир! — приговаривал Александр Данилович. — Вот это мундир!
А сукно-то, сукно-то, государь! Где ты видывал такое сукно?
Кафтан подарил Петру Меншиков. Вслед за оружейными заводами стали
строить на Руси и другие — суконные, прядильные, кожевенные. Строить заводы
было выгодно. Царь дал купцам и промышленникам всякие льготы. Вместе с одним
из купцов построил суконный завод и Меншиков. И вот теперь, хвастая сшитым
кафтаном, Меншиков надеялся получить заказ для всей армии.
— Где ты видывал такое сукно? — приговаривал Меншиков. — А ведь наше,
российское, наше. Говорил я тебе — Меншиков все может, всех солдат в такие
кафтаны оденет.
— Не хвастай, не хвастай, — говорит Петр.
А самому приятно. Добротный кафтан, ничего не скажешь. Напряг Петр спину,
согнул локти — крепкий кафтан, не рвется. Отдал Петр приказ закупить у Менши-
кова сукно для целой армии.
А вскоре Петр был на ученье. Солдаты рыли рвы, ползали на брюхе, ходили