Самооценка у детей и подростков. Книга для родителей

Эйестад Гюру

Шерри Теркл – профессор Массачусетского технологического института, специалист в области социальных исследований в науке и технике, клинический психолог. Она – автор ряда книг о том, как новые технологии влияют на нашу жизнь. В данной книге она, в частности, пишет о том, как активное использование инфокоммуникационных технологий может помешать развитию способности к эмпатии.

Oiestad, G. (2004). Feedback. Oslo: Gyldendal Akademisk.

В данной книге я пишу о том, почему

позитивная обратная связь так важна для каждого человека, о тех способах, при помощи которых мы можем ее давать, а также о том, какое воздействие она оказывает.

Oiestad, G. (2006). Kritikk. Oslo: Gyldendal Akademisk.

В нижеследующих статьях речь идет об исследовании родительских стилей, в основе которого – модель авторитетного родительства Дианы Баумринд. Материалы статей 9–12 свидетельствуют о том, что мониторинг – это прежде всего общение, а не контроль. Стоит заметить, что Хокон Статтин и Маргарет Керр – ученые из Университета Эребру (Швеция). Таким образом, основные этапы этого исследования проводились в Скандинавии.

Aunola, K. og Nurmi, J.-E. (2005). The Role of Parenting Styles in Children’s Problem Behavior. Child Development, 76 (6), 1144–1159.

Barber, B. (1996). Parental Psychological Control: Revisiting a Neglected Construct. Child Development, 67 (6), 3296–3319.

Baumrind, D. (1991). The Influence of Parenting Style on Adolescent Competence and Substance Use. The Journal of Early Adolescence, 11 (1), 56–95.

Baumrind, D. (2005). Patterns of Parental Authority and Adolescent Autonomy. New Directions for Child and Adolescent Development, 108, 61–69.

Bradley, R.H. og Corwyn, R.F. (2005). Caring for Children around the world: A view from HOME. International Journal of Behavioral Development, 29 (6), 468–478.

DeVore, E. og Ginsburg, K.R. (2005). The protective effects of good parenting on adolescents. Current Opinions in Pediatrics, 17, 460–456.

Herz, L. og Gullone, E. (1999). The Relationship between Self-Esteem and Parenting Style: A Cross-Cultural Comparison of Australian and Vietnamese Australian Adolescents. Journal of Cross-Cultural Psychology, 30, 742–761.

Milevsky, A., Schlechter, M., Netter, S., og Keehn, D. (2007). Maternal and Paternal Parenting Styles in Adolescents: Associations with Self-Esteem, Depression and Life-Satisfaction. Journal of Child and Family Studies, 16, 39–47.

Parker, J.S. og Benson, M.J. (2004). Parent-Adolescent Relations and Adolescent Functioning: Self-esteem, Substance Abuse, and Delinquency. Adolescence, 39 (155), 519–530.

Stattin, H. og Kerr, M. (2000). Parental Monitoring: A Reinterpretation. Child Development, 71 (4), 1072–1085.

Tilton-Weaver, L., Kerr, M., Pakalniskeine, V., Tokic, A., Salihovic, S., og Stattin, H. (2010). Open up or close down: How do parental reactions affect youth information management? Journal of Adolescence, 33, 333–346.

Trost, K., Biesecker, G., Stattin, H. og Kerr, M. (2007). Not wanting parents involvement: Sign of autonomy or sign of problems? European Journal of Developmental Psychology, 4 (3), 314–331.

Материалы

следующих четырех статей посвящены исследованию развития головного мозга в подростковом периоде, важности нового знания, проливающего свет на возможности, а также рисков, связанных с этим этапом жизни.

Giedd, J.N. (2008). The Teen Brain: Insights from Neuroimaging. Journal of Adolescent Health, 42, 335–343.

Johnson, S.B., Blum, R.W., og Giedd, J.N. (2009). Adolescent Maturity and the Brain: Promise and Pitfalls of Neuroscience Research in Adolescent Health Policy. Journal of Adolescent Health, 45, 216–221.

Lenroot, R.K. og Giedd, J.N. (2006). Brain development in children and adolescents: Insights from anatomical magnetic resonance imaging. Neuroscience and Biobehavioral Reviews, 30, 718–729.

Raundalen, M. (2008). Vidunderlige nye tenaringshjerne. Bergens Tidende 06.11.2008.

Литература, использованная в работе над частью IV «Осознанное родительство»

Borge, A.I.H. (2010). Resiliens og sped– og smabarns psykiske helse. I: V. Moe, K. Slinning og M.B. Hansen, Handbok i sped– og smabarns psykiske helse (s. 53–66). Oslo: Gyldendal Akademisk.

Анне Ингер Хелмен Борге – норвежский профессор психологии развития. Она активно занимается изучением жизнестойкости и факторов, помогающих выстоять детям из группы риска.