Семьеведение: учебное пособие
Шрифт:
Коммуникативная компетентность:
– отнесение себя к профессиональной общности;
– овладение нормами профессионального общения, этическими нормами профессии;
– направленность профессиональных результатов на благо семьи как клиента и ее отдельных членов;
– социальная ответственность за свои профессиональные действия;
– готовность к изменениям в межличностных отношениях, умение воздействовать на эти процессы;
– умение вызвать в социуме интерес к результатам своей профессии
Личностная компетентность:
– наличие позитивной Я-концепции, самоценность;
– переключаемость, универсальность;
– творческая установка, сознательное профессиональное творчество в работе с семьей;
– приспособление себя к профессии и профессии к себе;
– преобладание положительного эмоционального настроя;
– удовлетворенность трудовым процессом.
Индивидуальная компетентность:
– целостное профессиональное самосознание, знание профессиограммы своей профессии;
– принятие себя как профессионала;
– интернальность как видение в себе самом причин успеха-неуспеха;
– сильное целеполагание, помехоустойчивость;
– опора на прошлый опыт в работе с семьей;
– обращенность результатов своего профессионального развития на благо других людей, своих клиентов.
Отмеченные психологические аспекты различных видов компетентности в социальной работе с семьей носят общий характер. Выделение в них особенного и единичного возможно после проведения специальных прикладных исследований.
Вопросы и задания
1. Ответьте на вопросы:
Что понимают под семейной политикой государства?
Как взаимосвязаны семейная и социальная политика?
Какие задачи являются приоритетными для всех государств в области семейной политики?
Что является главными целями семейной политики в РФ на современном этапе?
Являются ли цели семейной политики государства неизменными для любого исторического времени?
2. Охарактеризуйте принципы государственной семейной политики в РФ.
3. Наблюдается ли преемственность в социальной политике по отношению к проблемам семьи?
4. Закончите следующие предложения:
Стратегической целью семейной политики является…
Семья, обеспечивая общество трудовыми ресурсами, вправе требовать от государства обеспечения…
В современных условиях наиболее приоритетными направлениями государственной семейной политики являются вопросы…
Социальная служба – это совокупность…
Для специалистов социальной службы главные задачи в работе с семьей…
С
5. Охарактеризуйте профессиональную деятельность специалиста по социальной работе.
6. В чем отличие профессиональной деятельности специалиста по социальной работе и социального педагога?
7. Расскажите, что означает каждый принцип, которыми должен руководствоваться в своей деятельности специалист по социальной работе с семьей.
Докажите, что это необходимо (принципы гуманности, фамилиоцентризма, социальной адекватности, индивидуализации, создания воспитывающей среды, системности).
8. Каковы основные формы социальной работы включены в содержание деятельности специалиста по социальной работе с семьей?
9. Докажите, что специалист по социальной работе в своей профессиональной деятельности выполняет задачи социального работника и социального педагога.
10. Вставьте необходимые понятия:
Деятельность специалиста по социальной работе предполагает использование трех подходов:.…,…,…
Если специалист выступает в роли воспитателя, консультанта, эксперта – это… подход.
Если специалист играет роль пособника или помощника, сторонника или посредника в преодолении дезорганизации личности – это… подход.
Подход… применяется тогда, когда специалист выполняет ролевые функции адвоката от имени семьи как клиента.
11. Охарактеризуйте задачи профессиональной деятельности специалиста по социальной работе с семьей.
12. Какие модели и методы социальной работы необходимо применять в следующих ситуациях:
– Из обращения в социальную службу: «В нашем доме живет молодая женщина. У нее нет родных и близких. Муж от нее ушел, когда узнал, что она заболела туберкулезом. Она с двумя маленькими детьми попала в разные больницы. Через год, подлечившись, они вернулись домой. Алиментов муж не платит (его даже найти не могут). Пенсии по инвалидности и пособий на детей хватает только на хлеб и воду. Помощи этой семье ждать не от кого, да и обращаться куда-либо стесняются, говорят, не нам одним плохо».
– Много пишут и говорят о матерях-одиночках, отцах, воспитывающих детей без матери. Аябабушка-одиночка. Мне 56 лет. Внучкам 6 лет и 10 месяцев. Моя дочь, их мать, умерла после вторых родов. Внучки остались у меня на руках. Пенсия у меня маленькая. Отец девочек ничем не помогает и заставить его нельзя, так как они не были зарегистрированы.
– У семьи Н. родилась тройня. Квартиры нет – живут в общежитии. Муж работает грузчиком в магазине, получая минимальную зарплату. Жена в декретном отпуске и в ближайшее время, из-за рождения сразу троих детей, работать вне дома не сможет.