Семнадцатилетние
Шрифт:
После ухода Крыловой в классе установилась относительная тишина. Аня Алексеева с улыбкой наблюдала за обиженной подругой. Надя походила на нахохлившегося в холод воробья.
— Ну, а ты чего надулась? — спросила Аня, подсаживаясь к подруге, — Ты же на самом деле виновата.
— Подумаешь, что я наговорила милиционеру... Всем можно, а мне — нет! И вообще, это ни на что не похоже... — проворчала Надя. — Обещание, обещание, а начали в газете продергивать. Если бы я двойку получила...
— Не беспокойся! И за двойку не спустим! Мы тебя еще за кошку продернем.
—
Вместо ответа Аня протянула ей карандаш.
— Иди пиши, — тихо сказала она.
— Что?
— Напиши, что согласна и больше не будешь.
— Где написать?
— Вот там, пониже... видишь? На газете есть чистое место.
— Ты думаешь?... — неуверенно спросила Надя.
— Надо же признавать свои ошибки, если осознала их. На то и самокритика.
Тамара видела, как Ерофеева нерешительно подошла к сводке и, подумав, начала что-то писать.
— Ты что делаешь! — грозно крикнула Тамара и мгновенно оказалась возле Нади. — Катя, иди сюда!
Когда комсорг, а за ней и другие окружили Ерофееву, Тамара, не зная еще, как отнестись к непредвиденному поступку, неопределенно сказала:
— Посмотри, что она тут написала...
На чистом месте стояло: «Согласна с критикой. Учту! Н. Ерофеева».
— А что? По-моему, это хорошо! — громко одобрила подошедшая в этот момент Женя Смирнова. — Молодец, Надя!
Таня немедленно взяла из рук Нади карандаш и немного ниже написала своим размашистым почерком: «Виновата, но заслуживаю снисхождения. Книги сдала. Т. Аксенова».
— Теперь посмотрим, что напишут Крылова и Холопова, — сказала Женя.
— Крылова не будет ничего писать, — сказала Светлана. — Ты не слышала, какой она тут спор затеяла...
В это время послышался звонок. Катя взяла тетрадку и прошла за учительский стол, поджидая, когда в класс соберутся все ученицы. С первого дня принятия «Обещания» она начала записывать каждые десять отметок и складывать их. Из пятидесяти возможных прочно держались две средние цифры: сорок и сорок один. И только четвертый день дал рекордный скачок — сорок шесть. Это получилось, как ей казалось, за счет контрольной работы по химии и снисходительности Василия Васильевича. Бесспорно, успеваемость поднялась, и до сих пор еще не было получено ни одной двойки. Но они будут. Стоит только распуститься, успокоиться. «Нет! Надо требовать, требовать и требовать, — думала она. — Результат может быть выше. Вначале почти никто не перил, что они так быстро выправят положение. Сейчас увидели и поверили все. Даже Лариса тянется. Но до победы еще далеко».
— Внимание, девочки! — начала она, когда все уселись на свои места. — Два слова. На той неделе последние десять отметок опять дали сорок один...
— Откуда? — возразила Нина Шарина. — У меня поручилось сорок три.
— Не может быть... Ах, да! Ты и Белову считаешь. Нет, Белову считать нельзя.
— Пожалуйста, считайте, — великодушно разрешила Валя. — Я не возражаю. Я вам и раньше
— С какой стати! — резко перебила ее Катя. — Тебе до нас никакого дела нет, и нам до тебя дела нет!
— Она у нас кустарь-одиночка, — насмешливо крикнула Женя Смирнова.
— Тише, девочки! Я предлагаю сегодня остаться на полчасика и поговорить о последних тройках... Решили?
— Решили! — за всех ответила Светлана, поднимаясь. — Катя, у меня предложение... Знаете что, девочки? Вот мы боремся за красоту, а в классе у нас как-то не очень красиво... уютно. Давайте что-нибудь придумаем...
— А что?
— Украсим! Вот, например, цветы. Окна у нас большие, светлые. Самим же приятно!
— Правильно! — поддержала Таня. — Я даже фикус могу принести.
— Вот и поговорим на собрании, — сказала Катя, возвращаясь на свое место.
Недоразумение произошло еще на первом уроке.
Психология была новым предметом в школе, затрагивала много волнующих вопросов, и, по слухам, преподавать ее должна была новая учительница. Первый урок ждали с интересом. Когда Варвара Тимофеевна вошла в класс и, как это всегда делалось, представила новую учительницу, многие из девушек не могли сдержать улыбок. Учительница была так молода, что с первого взгляда отличалась от своих учениц только прической и костюмом.
— Девочки, в этом году вы будете изучать психологию, — сказала завуч и, заметив неуместные улыбки, нахмурилась. — Психологию будет преподавать Наталья Николаевна. Ваше положение обязывает вас... как старших в нашей школе, помочь Наталье Николаевне освоиться. Она человек новый... Надеюсь, вы меня понимаете? — закончила Варвара Тимофеевна и, пропустив к столу молодую учительницу, вышла из класса.
— Садитесь, пожалуйста! — глухо сказала Наталья Николаевна и опустила голову.
Девушки сели. Наступила напряженная тишина.
Наталья Николаевна готовилась к своему первому уроку всю ночь. Она продумала и выучила наизусть вступительное слово, но сейчас от волнения все забыла. На лице ее появилось выражение такой растерянности, что Женя Смирнова поспешила прийти ей на помощь.
— Что вы хотите сказать? — спросила учительница, заметив поднятую руку.
— Скажите, пожалуйста, какую школу вы окончили? — спросила староста первое, что ей пришло в голову. И, видя, что учительница густо покраснела, пояснила: — В Ленинграде или в каком-нибудь другом городе?
Вопрос Жени действительно помог Наталье Николаевне справиться с волнением, но поняла она этот вопрос по-своему.
— Я окончила не школу, а институт! — резко сказала она. — И прошу нелепых вопросов мне больше не задавать.
От удивления Женя вытаращила глаза.
— Извините, но я думала, что до института вы учились в школе... — обиженно сказала она и села.
— Значит, вам вообще нельзя задавать вопросов? — спросила Белова.
— Вопросы задавать можно, если они имеют отношение к нашему предмету, — официальным тоном ответила Наталья Николаевна.