Социальная психология развития. Книга для учителя

Коллектив авторов

Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. – М.: Педагогика, 1989.

Эриксон Г. Детство и общество: пер. с англ. – изд. 2-е, перераб. и доп. – СПб.: Речь, 2000.

Эриксон Г. Идентичность: юность и кризис. – М., 1996.

Часть II

Семья – ведущий институт социализации в дошкольном детстве

Раздел 1

Социально-психологические проблемы социализации в семье

Глава 8

Психологические особенности современной

семьи и ее функции

Одним из важнейших феноменов, который сопровождает личность на протяжении всей его жизни, является семья. Многогранность, сложность и проблематичность подходов к рассмотрению и изучению семьи определяется ее воздействием на человека, и этим же объясняется множество существующих определений семьи. Обобщая существующие определения семьи, JI. Б. Шнейдер пришла к выводу, что семья – это сложное многоаспектное образование, в котором явствуют четыре характеристики. Прежде всего, семья рассматривается как малая социальная группа (ячейка общества); также выступает важнейшей формой организации личного быта человека; включает в себя как супружеские отношения, так и многосторонние отношения супругов с родственниками: родителями, братьями и сестрами, дедушками и бабушками и т. д., живущими вместе и ведущими общее хозяйство. Таким образом, семья – это системно-функциональное объединение эмоционально-близких и значимых людей на основе супружества, родства и родительства (Шнейдер, 2005).

В. В. Столин определяет семью как открытую систему, подверженную внешним воздействиям, которая должна учитывать в своем строении всю совокупность различных влияний и добиваться некоторого внутреннего баланса.

Семья – система, обладающая определенной структурой и свойствами, и как всякая система характеризуется следующими признаками: взаимозависимость, холизм, структурная организация, специфичность внутрисистемных процессов, динамичность, способность к самоорганизации, диалектика гомеостаза и развития (Олифирович, Зинкевич-Куземкина, Велента, 2006).

Семья как социальный институт находится под воздействием общества. За последние десятилетия наблюдается кризис традиционных семейных устоев. Н. Смелзер отмечает, что вряд ли можно найти еще какое-либо социальное явление, которое претерпело столь существенные изменения в процессе перехода к современному обществу (Ковалев, 1998).

Исследователи, обобщая отличительные черты современных моделей семьи, отмечают ряд существенных перемен:

1. Разделение личных выгод человека и экономической деятельности. Произошло отделение родства от социально-экономической деятельности.

2. Дом и работа также разделились; распространился потребительский тип семьи, в которой общесемейная деятельность дополняется потреблением товаров и услуг внесемейных учреждений за счет зарплаты. Все чаще стали говорить о «двойной нагрузке» женщины, при которой сохранились ее семейные обязанности и увеличилась внесемейная трудовая деятельность. Переход от социального к семейно-бытовому самообслуживанию вызвал трансформацию мужских и женских ролей в семье.

В основном выделяют два пути развития семьи. Первый связан с феминистской направленностью и борьбой за равноправие в распределении семейных функций между мужем и женой. Второй путь связан с усовершенствованием ведения домашнего хозяйства (использование бытовых приборов и разнообразной домашней техники, массовый переход на услуги прачечных, химчисток, употребление в домашней пище полуфабрикатов и т. д.). Развитие российской семьи идет по пути некоей двойственности: с одной стороны, стремление к «справедливому» разделению труда между мужем и женой при низком уровне «технологизации» домашнего труда (малое количество бытовой техники и ее невысокое качество). С другой – желание жить

«по-господски», с продолжительными беседами за столом, изысканностью вещей, свободным досугом и т. д. в сочетании с «крестьянским бытом» (6-метровая кухня, коммунальные квартиры, ручная стирка, уборка без вспомогательных средств и пр.) либо проживание как бы в «дворянском гнезде», но явно не с дворянскими нравами и манерами.

3. Произошло разделение дома и внесемейного мира, первичности семьи и обезличенности отношений во внешнем окружении.

4. Увеличилась социальная и географическая мобильность, связанная с самостоятельным и независимым профессиональным и личностным самоопределением детей без наследования социального статуса и профессиональной специализации родителей.

5. Произошла переориентация акцентов: с семьи с ориентацией на материальные блага, ценностями долга, семейной ответственности, рождения и воспитания детей, заботы о старости родителей, доминированием авторитета родителей и родственников на семьи с ориентацией на ценности индивидуализма, независимости, личных достижений, усилением ощущения сильного «Я».

6. Отношения мужа и жены в современной семье выходят на первый план и становятся доминирующими по сравнению с родственно-родовыми отношениями, т. е. происходит переход от централизованной расширенной семейно-родственной системы к децентрализованным нуклеарным семьям.

7. На первый план выступает развод по причине межличностной несовместимости супругов («не сошлись характерами», «отсутствие взаимопонимания», «испытали разочарование друг в друге»), вытесняя развод по инициативе мужа (прежде всего в связи с бездетностью брака).

8. Выбор брачного партнера все больше основывается на межличностной избирательности молодыми людьми друг друга (хотя и при сохранении имущественных интересов и системы наследования, закрепляемых брачным контрактом).

9. Все шире распространяется индивидуальное планирование репродуктивного цикла (предупреждение и прерывание беременности) путем применения контрацепции.

10. Нормы, связанные с феноменом многодетности семьи, исторически изживают себя. В XX–XXI вв. происходит спонтанное сокращение количества детей в семье, учащаются разводы, реже заключаются браки (Антонов, 1996).

Современная семья характеризуется несколькими особенностями:

1. Родительство в современной семье занимает определенное место. Учитывая, что детство как возрастной период удлиняется, то и для родителей увеличилась ответственность за воспитание и обучение детей. Родители несут как правовую, так и материальную и морально-нравственную ответственность за детей до возраста приобретения ими статуса в обществе – до окончания школы, а в определенных аспектах и до завершения высшего образования.

2. Любовь, эмоциональное принятие и поддержка супругами друг друга в современной семье выступают на первое место.

3. Семья становится достаточно открытой системой, в которую легко как вступить, так и развестись. Правовые, этические, религиозные, социально-психологические барьеры для расторжения брака сведены сегодня к минимуму.

4. Преобладает нуклеарная семья (родители и дети), которая пришла на смену расширенной семьи (Шнейдер, 2005).

Психологические характеристики современных семей Э. Г. Эй-демиллер и В. В. Юстицкис выделяют по опыту семейного консультирования. Они отмечают высокую материальную, психологическую, эмоциональную зависимости членов семьи друг от друга; отсутствие дифференцированности и согласованности семейных ролей; увеличение дистанцированности и низкую эмоциональную включенность мужа в жизнь семьи; борьбу за власть между поколениями вследствие совместного проживания и неясности границ семейной системы (Эйдемиллер, Юстицкис, 2008).