Социология труда: Методические указания к курсовым работам
Шрифт:
Характеристики основных направлений формирования кадрового резерва организации рассматривались в трудах Демешкина Г.В.,7 Дмитриева Д.А.,8 Люблинского М.С.9 и др.
В курсовой работе использованы следующие методы социологического исследования:
– теоретические методы: теоретический анализ современной социологической
– эмпирические методы:
количественный метод эмпирического социологического исследования: анкетирование; качественный метод: интервьюирование.
Практическая значимость результатов курсовой работы заключается в обобщении подходов к содержанию основных направлений формирования кадрового резерва организации на основе анализа отечественных и зарубежных школ социологии, а также различных социологических теорий и решении задачи получения характеристик основных направлений формирования кадрового резерва организации на основе применения комплекса социологических методов.
В качестве базы исследования в ходе выполнения комплекса научно-исследовательских мероприятий в рамках реализации цели и задач курсовой работы выступили организации города Москвы, включая ООО «Импульс».
Исследовательская выборка характеризуется 50 респондентами, подобранными целенаправленно, используя одноступенчатый отбор и выборку по удобству.
Структурно курсовое исследование состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и литературы, глоссария и приложения.
После этого формируем структуру работы. Названия глав и параграфов курсовой работы должны соответствовать задачам курсового исследования. Название ГЛАВЫ 1 формируем через объект исследования.
Получаем следующие варианты:
– СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПРОЦЕССУ ФОРМИРОВАНИЯ КАДРОВОГО РЕЗЕРВА;
– ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ КАДРОВОГО РЕЗЕРВА: АНАЛИЗ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ;
– ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ КАДРОВОГО РЕЗЕРВА.
Первая глава будет называться «СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПРОЦЕССУ ФОРМИРОВАНИЯ КАДРОВОГО РЕЗЕРВА». Параграф 1.1 назовём «Социологические подходы к формированию кадрового резерва в организации». Параграф 1.2 получит название «Технологии формирования кадрового резерва в организации». А параграф 1.3 будет называться «Направления формирования кадрового резерва организации».
Название ГЛАВЫ 2 формируем через предмет исследования. Вторая глава будет называться «ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ
Первая глава курсового исследования начинается с новой страницы.
Требования к тексту названия раздела «СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПРОЦЕССУ ФОРМИРОВАНИЯ КАДРОВОГО РЕЗЕРВА»:
– текст выравнивается по центру;
– шрифт Times New Roman, полужирный, размер шрифта 14;
– цвет текста авто или чёрный;
– все буквы большие;
– первая строка – нет.
В опции «Абзац» устанавливаем параметры, представленные на рисунке 2.5.1.
После этого формируем название параграфов первой главы. Параграфы в соответствии со структурой работы будут называться «Социологические подходы к формированию кадрового резерва в организации», «Технологии формирования кадрового резерва в организации», «Направления формирования кадрового резерва организации».
Параграфы являются продолжением курсового исследования и с новой страницы не начинаются.
Требования к тексту названий параграфов «Социологические подходы к формированию кадрового резерва в организации», «Технологии формирования кадрового резерва в организации», «Направления формирования кадрового резерва организации»:
– текст выравнивается по центру;
– шрифт Times New Roman, полужирный, размер шрифта 14;
– цвет текста авто или чёрный;
– первая буква большая, остальные строчные;
– первая строка – нет.
В опции «Абзац» устанавливаем параметры, представленные на рисунке 2.5.7.
После этого формируем содержание параграфов курсового исследования.
Требования к тексту содержания параграфов основной части:
– текст выравнивается по ширине;
– шрифт Times New Roman, обычный, размер шрифта 14;
– первая строка – 1,25;
– цвет текста авто или чёрный;
– первая буква в предложении большая, остальные строчные.
В опции «Абзац» устанавливаем параметры, представленные на рисунке 2.5.6.
Конец ознакомительного фрагмента.