Стандартное отклонение Мнимой Модели
Шрифт:
Началась игра в ритуал вежливости. Первое правило Ежегодной Бойни — нет никакой Ежегодной Бойни. Учителя делают вид, что рейтинги учениц появляются сами по себе, и только на основании успеваемости. Ученицы устраивают пирушки в честь победительниц только громко заявив как минимум в трех местах, что это — ритуал призыва духов автомата на экзамене.
Все всё знают, но никто не подаёт виду. Ведь одно дело — выдавать год за годом блестящих волшебниц и иметь ореол слухов, а другое — действительно не вмешаться в то, что студентки устраивают магический турнир на выбывание. Очень безопасный магический турнир, но всё-таки!
И
Именно так я объяснила для себя гробовую тишину, опустившуюся на главный зал.
— Благодаря новому распоряжению Управления по делам магическим, теперь ряд школ, в число которых входит и наша, вправе проводить курсы военной подготовки. Государство поставило целью вырастить десять тысяч боевых магов и волшебниц к концу десятилетия и пошло нам навстречу, отменив некоторые требования по безопасности занятий — строго при наблюдении компетентного педагога, разумеется. И, раз профессор Тамара была закалена неизвестным мне турниром, то, возможно, соревнования проводимые под чутким руководством опытных наставников смогут дать не худший результат.
Директор выждал паузу, чтобы каждая ученица прочувствовала происходящее. Каждая без исключения понимала, какими будут его следующие слова. Директор собирался легализовать Бойню — или, возможно, создать что-то свое, похожее. Если теперь все это будет проходить “вбелую”…
Я невольно вообразила Митрани. Она и так метает снаряды со скоростью, близкой к невозможной. Если её действительно будут этому обучать…
И на Бойне ученицы строго соблюдали правила. Фактически, это была обычная девичья драка подушками, только с поправкой на магические способности каждой. То есть, на Бойне нельзя было напрямую атаковать магией, нельзя было поджигать, вмораживать в лёд или создавать вокруг противника вакуум. Ничего, что могло бы случайно повлечь смерть или серьезные травмы ученицы и заставило бы руководство пресечь проведение турниров. Но если бы за ними ежесекундно наблюдал пяток магов, опытных в реанимации — то пережить можно было бы даже отрезанную голову.
А директор, тем временем, закончил с драматизмом и продолжил.
— Посему, провозглашаю начало курса военно-магической подготовки. Курс добровольный, но прошедшие его станут кратно сильнее любой из тех, кто решил воздержаться. Восточная Симмерийская Академия всегда славилась превращением талантливых девочек в гениальных. Советую не отказываться от этого пути.
Объявление окончено. Прошу разойтись по занятиям.
Глава 2. Наставники
Я шла по коридорам школы к кабинету, в котором обычно проходили межклассные игры на “сплочение коллектива” и читала брошюрку про новый курс.
Итак, всем, кто собирался участвовать в курсе, следовало выбрать личного наставника. Один из преподавателей Академии будет заниматься с подопечным в индивидуальном порядке — именно потому количество мест на курсе было ограниченно. Выбор наставника, скорее всего, определит то, к какому именно стилю боя мне придется привыкать. Мне стоило подумать над этим выбором усерднее, чем я думала над обычными вещами.
Позволить своему разуму опустеть, чтобы в нем были только нужные мысли. Учесть минусы и плюсы. Вперед, Таника, давай размышлять.
Я скользила взглядом по портретам и подписям.
Профессор Хэмдж был с кафедры устойчивых магических систем. Эта кафедра занималась артефактами и артефактоподобными структурами — например, защитными периметрами зданий или магическим оружием кораблей. Занятия, связанные с его кафедрой, всегда отличались — ведь обычно на уроках мага учат применять его силу, а сама суть магсистем была в применении сил без участия мага.
Раньше профессор входил в группу разработки стратегического магического вооружения. Он ответственен за залы, расписанные ужасающе запутанными рунами, которые способны испепелить небольшой город. Он разбирался в том, как защититься от таких заклинаний. Помимо того, из всех магов, именно артефактисты лучше всех понимали, как работает магическая сила как таковая, в чем ее источники и расходы.
Профессор Альма вела общую магию у старшекурсниц, и разбиралась в этом предмете лучше всех, о ком мне доводилось слышать. Её контроль над телекинезом — основой Стандартной Модели — был настолько точен, что она была способна поджигать лёд так, что он не таял, и всё это — в аквариуме с живыми рыбами, которые плавали как ни в чем не бывало. Если профессор Хэмдж жил в своём мире устойчивых магических систем, в котором была другая, непривычная философия и методология наведения чар, то профессор Альма обучала именно тому, что подавляющее большинство представляли себе, когда слышали слово “Магия”.
Помимо того, она была великолепным педагогом — и важность этого нельзя было недооценивать. Что смысла даже в самых умопомрачительных навыках, если человек не может нормально им обучить? Профессор Альма обучать умела. Стандартную Модель и её теорию в академии знала каждая ученица.
Профессор Тамара обладала абсолютно уникальными знаниями в отрасли магии, которую помимо неё не понимал вообще никто. Она доказала эффективность её магии в бою, собственной изобретательностью прорвалась на место профессора Академии — туда, куда прежде не попадала ни одна девушка её возраста.
Мнимая Модель была магией с неизвестной эффективностью, которая явно была значительно выше, чем считалось прежде, и если кто-нибудь и мог обучать этой редкой и таинственной магии — так это профессор Тамара.
Я кивнула сама себе, удовлетворённая первой фазой размышления. Мимо меня пробежала целая группа учениц, державших такие же брошюрки. Кажется, я была не единственная, кто решил записаться на курс прямо сейчас.
Теперь, для всех выделенных мною, следовало отметить недостатки. Каждый из них мог оказаться фатальным, и выбирать исключительно по достоинствам — путь к неминуемым ошибкам. Зачастую, недостаткам стоит уделить куда больше внимания, чем достоинствам.
Итак, профессор Хэмдж был специалистом в артефактах, но довольно посредственным магом. Он мог обучить меня, как создавать воспомогательные системы при участии в бою, но так ли хороши воспомогательные системы, если непосредственные навыки боя проигрывают? Исторически, специалисты по магсистемам всегда оставались в тылу. Расшитые рунами одежды, усиливающие медальоны, талисманы и даже тактические заклинания — всем этим пользовались другие маги, более склонные к участию в сражениях.
Ну что, Таника, хочешь стать тыловой специалисткой, которая будет выигрывать войны, не поучаствовав ни в одной битве?