Светлана

Артюхова Нина Михайловна

Вот Костю теперь нечего жалеть и не нужно за него беспокоиться. Он написал Наде, Надя напишет ему, Надя с его письмом побежала к Зинаиде Львовне, Алеша пере­стал заходить... В Костиных делах теперь была полная ясность. Зато в туманное одиночество ушел добрый де­душка Мороз в круглых очках... Как он хлопотал, чтобы всем было хорошо, чтобы все жили дружно и не ссори­лись! И вот теперь из-за него ссориться с Надиной ма­мой...

Ладно, дедушка Мороз! Никаких обидных слов не скажу Надиной маме!

И вместо

заготовленной резкой фразы Светлана крот­ко пожала плечами. В сущности, этим жестом она выра­жала ту же самую мысль: не требуйте от меня, чтобы я выдавала чужие секреты! Но выражено это было в мяг­кой, деликатной форме.

XXXII

 — Светлана, ты немецкий уже приготовила?

 — Нет.

 — Ведь у тебя уже была двойка третьего дня?

— Да.

 — Может быть, помочь тебе? Что-нибудь непонятно? Давай вместе поучим слова.

Светлана перелистала несколько раз арифметический задачник. Задачи она уже решила.

 — Тамара Владимировна, я вообще хотела просить... Пускай меня переведут в другую школу: я немецкий язык не буду учить.

Сказала негромко, но все ребята, готовившие уроки, подняли головы от учебников и стали прислушиваться. Даже те, которые не расслышали, о чем говорят, насто­рожились с тревожным любопытством.

Тамара Владимировна приложила палец к губам:

 — Хорошо, мы подумаем об этом. А сейчас — что у тебя осталось? География? Учи географию. Не будем ме­шать ребятам заниматься.

Светлана поняла: Тамара Владимировна не хочет при ребятах... Все равно, как ни думать, когда ни говорить — ничего не изменится. Немецкий не буду учить, не могу, не хочу!

Еще летом, даже весной, появлялись уже беспокойные мысли. Как же это будет в пятом классе?.. Но всегда что-нибудь отвлекало, да и не хотелось расстраиваться зара­нее и расстраивать других.

Совсем незаметно подошла осень. И вот первые уроки немецкого языка. На первом же уроке самый звук этой речи так остро напомнил...

Бесцельно учить географию сейчас — слова не запо­минаются, только глазами на них смотришь.

Тихим голоском сказала Аня:

 — Тамара Владимировна, и меня тоже, пожалуйста, в другую школу переведите, потому что я тоже...

 — И меня, — как эхо прибавила Валя.

В классной комнате уже никто не мог заниматься. Ре­бята ждали напряженно...

Неизвестно, что бы ответила Тамара Владимиров­на, — дверь растворилась. В комнату заглянула Оля Рогачева:

 — Тамара Владимировна, вас к телефону!

Тамара Владимировна вышла, что-то шепнув по до­роге Юре Самсонову.

Олечка постояла, раскачивая дверь:

— Что-то вы какие серьезные все?

Никто ей ничего не ответил. Ей скучно стало молчать, она убежала.

Витя спросил:

 — Светлана, в какую же школу хочешь ты перехо­дить?

 —

В такую, где французский или английский.

 — Ты думаешь, что все французы, все англичане и американцы — наши друзья?

 — Мой папа... — начал Юра.

И все посмотрели на него: ребята очень редко гово­рили о своих погибших родных.

 — Мой папа воевал с англичанами и американцами в Архангельске в девятнадцатом году. Он говорил по-ан­глийски, это ему очень пригодилось... А помнишь, что рассказывал Костя Лебедев? Про капитана у них в полку, который в разведку ходил, и если нужно было «языка»... Помнишь, он очень хорошо говорил по-немецки...

Витя прибавил:

 — А помнишь, как Долохов... В «Войне и мире», к французам?

Светлана выговорила хрипло:

 — Я не капитан... и не солдат, и войны сейчас нет — мне не нужно!

Она сложила учебники и хотела выйти в сад. В перед­ней около вешалки стоял маленький грустный мальчуган. Новенький. Его перевели осенью из дошкольного дет­ского дома. Все никак не может привыкнуть и часто пла­чет по углам.

Вот и сейчас: Светлана вгляделась — глаза мокрые и красные...

 — Саша, ты о чем?

Мальчик не ответил.

 — Ты что, без ребят, без товарищей своих ску­чаешь?

 — Нет. Ребята и здесь есть.

 — Так о чем же ты?

Саша печально сказал.

 — У меня там ежик был!..

 — Не расстраивайся, не плачь! Достанем тебе ежика, будешь с ним играть!

Саша безутешно покачал головой:

 — У вас будет из леса, а у меня ручной был.

Что сказать?

Как утешить?

Саше семь лет. Того, что было перед войной, он, ко­нечно, уже не помнит... Его самое большое горе — это разлука с ежом.

Ну что же, и к ежику можно привязаться. Серди­тые в лесу, если их приручить, они бывают милые и за­бавные.

Светлана отошла, не найдя слов для утешения, сама готовая заплакать. В саду к ней сейчас же подбежали Славик, Ирочка и вся остальная компания.

Потом няня увела малышей в дом.

Светлана присела на скамью. Смеркалось. Белые табаки на клумбе начинали нежно светиться в темноте.

 — Светлана, ты здесь?

Подошла Алла и села рядом.

 — Ты почему без пальто? Смотри, какие руки холод­ные. — Алла была в пальто, накинутом на плечи. Его хватило на двоих. — Я бы из-за этого никогда не ушла из нашей школы!

Там, в классной комнате, Алла не сказала ни слова. Вообще она молчаливая и очень сдержанная. Но молча­ливая не от застенчивости — просто не умеет болтать. Когда выступает на сборах, говорит коротко и всегда как-то очень принципиально. Даже самые яростные спор­щики всегда с ней соглашаются. Редко приходится с ней говорить — Светлана в пятом классе, Алла в седьмом, — но, когда что-нибудь делаешь, хочется, чтобы это понра­вилось Алле.