Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ. 10 класс

Подолян Юрий Петрович

11. Высокая вероятность вовлечения в войну новых государств, эскалации вооруженной борьбы, расширения масштабов и спектра применяемых средств, включая оружие массового уничтожения;

12. Участие в войне наряду с регулярными вооруженными формированиями.

Военные конфликты, в отличие от войн, характеризуются следующими чертами:

1. Высокой вовлеченностью в него и уязвимостью местного населения;

2. Применением нерегулярных вооруженных формирований;

3. Широким использованием диверсионных и террористических методов;

4. Сложностью морально-психологической обстановки, в которой действуют войска;

5. Вынужденным отвлечением значительных сил и средств на

обеспечение безопасности маршрутов передвижения, районов и мест расположения войск (сил);

6. Опасностью трансформации в локальную (международный вооруженный конфликт) или гражданскую (внутренний вооруженный конфликт) войну.

Типология войн и военных конфликтов может основываться на различных критериях, однако наибольшее распространение получили типологии, основанные на военно-политических целях, применяемых средствах и масштабе войн (военных конфликтов). Таким образом, войны бывают:

по военно-политическим целям – справедливой (не противоречащей Уставу ООН, основополагающим нормам и принципам международного права, ведущейся в порядке самообороны стороной, подвергшейся агрессии); несправедливой (противоречащей Уставу ООН, основополагающим нормам и принципам международного права, подпадающей под определение агрессии и ведущейся стороной, предпринявшей вооруженное нападение);

по применяемым средствам – с применением ядерного и других видов оружия массового уничтожения; с применением только обычных средств поражения;

по масштабам – локальной (в пределах одного театра военных действий), региональной (в пределах одного театра войны), крупномасштабной (в пределах нескольких театров войны, сюда же относятся и мировые войны).

В заключение лекции я хочу привести цитату из Военной доктрины, которая емко и точно характеризует направленность военной политики нашего Отечества:

«Россия поддерживает готовность к ведению войн и участию в вооруженных конфликтах исключительно в целях предотвращения и отражения агрессии, защиты целостности и неприкосновенности своей территории, обеспечения военной безопасности РФ, а также ее союзников в соответствии с международными договорами».

Подведение итогов урока.

Вопросы для закрепления знаний.

– Что такое Военная доктрина Российской Федерации?

– Определите понятие «военная угроза национальной безопасности».

– Охарактеризуйте современную международную обстановку.

Что способствует в настоящее время обострению военных угроз?

– Как разделяются военные угрозы по сферам деятельности общества и государства?

– Как Военная доктрина Российской Федерации классифицирует войны и военные конфликты?

– Назовите основные черты войн.

– Назовите основные черты военных конфликтов.

Домашнее задание.

1. На основе анализа периодической печати и сообщений электронных СМИ за последний месяц выделите факты, свидетельствующие об обострении военных угроз национальной безопасности России. Определите, к какой группе факторов они относятся – внешним или внутренним. На основании своего анализа составьте график по приведенном ниже образцу. События, относящиеся к внешним факторам, изображайте синей линией, к внутренним – красной.

2. Заполните

схему «Военные угрозы национальной безопасности России».

3. Сравните характеристики войн и военных конфликтов, данные в Военной доктрине Российской Федерации и выпишите отличия войны от военного конфликта.

Страницы учебника 184–196.

Урок 44 (3)

Тема: «История создания и развития Вооруженных Сил России. Зарождение ратного дела на Руси».

Тип урока. Урок-беседа.

Вопросы урока. 1. Зарождение ратного дела на Руси. 2. Дружинный этап развития русского войска. 3. Воители земли Русской IX–XVI в.

Цели урока. Ознакомить учащихся с военной историей России в период дружинно-ополченческого формирования войска.

Оборудование. Учебник, слайды, фрагменты военно-исторических фильмов (по выбору педагога).

План урока.

На доске:

Число, месяц

Тема: История создания и развития Вооруженных сил России. Зарождение ратного дела на Руси.

Ход урока

Организационный момент

Проверка домашнего задания.

1. На основе анализа периодической печати и сообщений электронных СМИ за последний месяц выделите факты, свидетельствующие об обострении военных угроз национальной безопасности России. Определите, к какой группе факторов они относятся – внешним или внутренним. На основании своего анализа составьте график по приведенном ниже образцу. События, относящиеся к внешним факторам, изображайте синей линией, к внутренним – красной.

Учитель выборочно проверяет выполнение этого задания.

2. Заполните схему.

3. Сравните характеристики войн и военных конфликтов, данные в Военной доктрине РФ, и выпишите отличия войны от военного конфликта.

(При военном конфликте, как правило, отсутствуют: влияние на все сферы жизнедеятельности человечества; коалиционный характер; широкое использование непрямых, неконтактных и других (в том числе нетрадиционных) форм и способов действий, дальнего огневого и электронного поражения; применение новейших высокоэффективных (в том числе основанных на новых физических принципах) систем вооружения и военной техники; маневренные действия войск (сил) на разрозненных направлениях с широким применением аэромобильных сил, десантов и войск специального назначения; проведение воздушных кампаний и операций; высокая вероятность вовлечения в войну новых государств, эскалации вооруженной борьбы, расширения масштабов и спектра применяемых средств, включая оружие массового уничтожения.