Темные времена в академии

Романовская Ольга

И ведь потрогали, чуть таз не опрокинули.

— Воздействие мгновенное и полное. Теперь разрушим его.

Прикосновение пальца, и ладонь погрузилась в воду до самого дна.

— А теперь проклятие. Чего я хочу пожелать воде, что мне в ней не нравится?

— То есть заклятие звучит, как «ты сделаешь то-то», а проклятие — «ты изменишься так-то»? — подхватила стоявшая рядом девушка.

Кивнула. На словах различие минимально, а по факту между ними пропасть.

— Именно. Ты застынешь и больше не будешь мокрой.

И вновь слова проклятия остались

до поры неведомы зрителям.

— Ну и? — приподнявшись на носочки, будто с его ростом и так не видно, нетерпеливо фыркнул дракон.

Мысленно сделала глубокий вдох и ответила в прежней вежливой нейтральной манере:

— Приглядитесь, изменения уже начались. Я намеренно не добавила катализатор, чтобы разница между проклятиями и заклятиями стала более очевидной.

Вода застывала со дна, слой за слоем. Словно побеги диковинного растения, цепкие лапы льда расползались по тазу, пока не поглотили последнее озерцо.

— Страшная вещь! — поежилась рыжая ведьмочка.

Она поняла. Надеюсь, остальные потом тоже сообразят. Дело вовсе не в том, как застывает вода, сверху или снизу, а в самом воздействии. Проклиная, ты разъедаешь структуру предмета.

— Обычные фокусы! — мотнул головой дракон.

Крылатые лорды в своем репертуаре! Но повторения позора первой лекции он не дождется. Сделав вид, будто не расслышала комментария, вернулась к доске и распустила студентов по местам.

— Странно, конечно, что занятия по проклятиям у вас начались только в ноябре. — Стерла изображения катализатора и закрепителя и жирной чертой разделила доску на две части. — Тяжело придется на зачете.

— Так некому было учить.

Кто бы сомневался, снова дракон.

— А вы как же? — обернувшись, прищурилась. — Досрочно получили бы диплом, защитили кандидатскую. Или примериваетесь к портфелю министра?

Я играла с огнем, но очень хотелось поквитаться. Терпение ведьмы не безгранично, вот и мое закончилось вместе с решимостью изображать бесчувственную скалу.

Дракон насупился и уставился в записи. Вот те раз, неужели мы чего-то не знаем?

— И сколько преподавателей у вас сменилось? — Леонтий все равно не скажет, можно потратить пару минут на выяснение предыстории моего вторичного появления в академии.

— Четыре, — подала голос староста темных ведьм. — Вы продержались дольше всех, — смущенно добавила она. — А в сентябре нас и вовсе никто не учил, занятия велись только по общим и смежным предметам.

Понятно. Неудивительно, что дисциплина хромает.

— Тогда давайте наверстывать, — улыбнулась я. — Так и быть, первую контрольную работу проведем без оценок.

По аудитории прокатился дружный вздох облегчения. Мой рейтинг в глазах студентов возрос. Однако я сделала поблажку не по доброте душевной: мне тоже требовалось освоиться, войти в ритм.

— С планами на будущее прояснили, вернемся к проклятиям. О заклятиях вам поведает госпожа Ирма. Записываем и зазубриваем условные обозначения.

Мел поскрипывал по доске. Я давала азы, без которых невозможно решить ни одну задачу

и уж точно не разобраться в специальных книгах. В учебниках заклинания писались словами, когда как маги пользовались исключительно аббревиатурами и условными обозначениями.

— С катализатором и закрепителем мы уже познакомились, но каждому заклятию необходим один, а то и несколько стабилизаторов.

В правой части выводим название части формулы, за чертой — ее символ. В данном случае

— тильду.

— Вы ставите столько значков, сколько стабилизаторов требуется. Понятно?

Пока ничего сложного, продолжаем.

— Закрепитель. — Две косые черты слева-направо, словно закрывающие нечто. — Его рисуют строго над той частью формулы, к которой он относится. После заклинание в обязательном порядке нужно стабилизировать. Теперь интонационные особенности. Пауза.

— Овал. — Короткая пауза. — Круг. — Длинная пауза. — Перевернутый овал. — Интонация повышается. — Стрелочка вверх. — Понижается. — Стрелка вниз. — Прерывистое дыхание. — Спираль.

Доска постепенно заполнялась. Формулы проклятий многогранны, в них десятки различных условных обозначений: способ напитки силой, магические удары, задача направления воздействия и многое другое. Нужно вызубрить все, иначе ничего не получится. Заклятия не варка зелья, где можно ненадолго прерваться, заглянуть в учебник, спросить у соседа, действие тут непрерывно. Не успел? Начинай сначала.

Дождавшись, пока студенты добросовестно все перерисуют, перевернула доску и, пожевав губы, огласила первое простенькое задание:

— Я напишу кусочек проклятия, используя аббревиатуры, а вы его расшифруете. Во втором примере придется проделать обратную работу, самим расставить знаки в соответствии с указаниями. В конце лекции надпишите и сдадите листы. Следующее занятие начнем с диктанта по условным обозначениям.

Вот так, и студентов заняла, и себе время для чтения высвободила.

Примеры выбрала самые простые, из бытовых проклятий. Получилась сборная солянка, но со стороны казалось, будто цельная формула. Я преследовала двоякую цель. Во — первых, одного проклятия мало для закрепления материала. Во-вторых, если студенты надумают (а они надумают) прочитать все целиком мысленно или вслух, ничего не случится, разрозненные куски не сработают.

Пока вертелись шестеренки чужих умов, я тоже не прохлаждалась. На коленях лежала методичка, на столе, перед глазами, — пара книг и блокнот. Я немного модернизировала его, пришила к корешку цветные ленты. Каждая обозначала определенный предмет. Потяни, и откроешь на нужном месте. Сейчас меня волновала история магии — занудный предмет, на котором дохли мухи. Темные ведьмы его не вели, но мне приходилось замещать заболевшего преподавателя. Подготовиться толком я не успела, о замене узнала с утра, и теперь строчила план занятия. Каюсь, пошла по самому легкому пути — составлению теста по пройденному материалу. Ну плавала я в датах и точно бы не воспроизвела по памяти всех королей, магов и прочих вершителей судеб.