Трактат об удаче (воспоминания и размышления)
Шрифт:
Очень быстро до меня дошло: завоевать преподавательский авторитет в этой аудитории можно лишь тогда, когда студенты убедятся, что преподаватель в своем ремесле знает больше любого из них и всегда готов этим «довеском» поделиться с ними.
К моменту нашей встречи за моей спиной было шесть лет работы на прямом производстве, три служебные ступеньки: помощник мастера, мастер, старший мастер. В этом виде многоборья мы были равны. К тому же я только что написал и защитил кандидатскую диссертацию по экономике, а в стране полным ходом шла «косыгинская» экономическая реформа, в реализации которой я принимал участие. Вот эти два «вида» могли быть мои!
При подготовке к лекциям я поставил себе задачу учить своих подопечных не только азам экономики и организации производства, предусмотренным учебной программой. Этому их могли научить и заводские будни. Для примеров я сознательно выискивал
Подобных вещей еще не было в учебниках. Появятся они там не раньше чем лет через пять. Как минимум, четверть из них студенты могли если не внедрить самостоятельно, то предложить начальству и, благодаря этому, показать себя…
Многие это оценили. В том числе – в прямом смысле. В порядке взаимности они нередко становились инициаторами заключения договоров, выполняемых под моим руководством, на проведение соответствующих исследований, консультаций для их предприятий. Так за 30 лет до знаменитого выражения А. Лившица «делиться надо» [78] я пришел к выводу, что не только «надо», но и комфортно, и даже перспективно.
78
«Делиться надо!» – В свое время министр финансов А. Лившиц обратился с такими словами к недобросовестным налогоплательщикам.
Этому принципу я старался следовать всю свою преподавательскую жизнь. Как-то незаметно вопросы и состав «объектов» моего неформального консультирования вышли далеко за границы вузовских учебных дисциплин и учебных аудиторий.
Кто-то из выпускников советовался со мной, принять или нет замысловатое кадровое предложение или поступать ли в аспирантуру. Те, кто получил повышение, делились радостью и просили рекомендовать надежного «кадра». Потом у моих учеников, друзей подросли дети, и появились новые вопросы: куда поступать – на кибернетику или бухучет? Через пять лет: куда распределяться – на завод, в НИИ или принять предложение остаться в вузе? Этот приятный для меня и, надеюсь, полезный для моих собеседников процесс продолжается до сих пор. Только нынешним летом (в июне – июле 2008 года) состоялось три подобных разговора. С Екатериной Ивановной Гулей [79] мы обсуждали, куда поступать ее внучке: в «Вышку» [80] или Академию народного хозяйства. Мой бывший пресс-секретарь Игорь Муратов обратился за советом: на какой факультет «Вышки» поступать его сыну. С генералом А. Субботиным «вычисляли» плюсы и минусы перехода его сына Вадима из аппарата правительства в министерство…
79
Муж Екатерины Ивановны, мой давний друг В. И. Гуля, увы, уже ушедший из жизни, в свое время возглавлял Пермский завод им. Октябрьской Революции, Пермглавснаб, стоял у истоков создания Пермской товарной биржи.
80
ГУ «Высшая школа экономики».
Почти каждый такой разговор начинается с конкретики, с частного, а заканчивается общим: обсуждением дорог, которые выбираем мы или наши близкие, друзья.
Наступил момент, когда воспитанный за многие годы условный рефлекс «делиться надо» трансформировался в вопрос: может, мой накопленный за эти годы управленческий багаж, мои размышления на эти темы будут интересны и полезны не только устоявшемуся кругу собеседников? Так появилась эта глава. Отдавая дань названию книги, я хотел назвать ее по А. Суворову: «Наука побеждать». Потом решил, что такое название слишком ко многому обязывает. Планка была несколько опущена, и заголовок стал более факультативным: «Кому благоволит удача».
Вы не пробовали разным по возрасту, положению, образованию людям задать один и тот же вопрос: как лично вы представляете выражение
Сегодня индустрия развлечений по объемам обогнала былую гордость страны Советов – оборонку, ее пропагандируют сотни, а то и тысячи гламурных изданий, так что не будем вторгаться на это перенаселенное поле. В телевизионном показе и описании успехов и разочарований в личной жизни недостатка тоже не наблюдается. Особенно той ее части, что «ниже пояса». Да и куда нам, деревенским, чем-то удивить читателя после откровений таких гроссмейстеров личной жизни, как Оксана Робски или Ксения Собчак… Методом исключения на нашу долю остается поиск путей достижения удачи в труде. Синонимом этого выражения можно считать успешную карьеру. В науке, искусстве, политике, в государственной, военной и муниципальной службе, в социальной сфере… К той же категории я отношу и достижения в собственном бизнесе или в качестве наемного работника.
«Ваше благородие, госпожа удача» [81] – одна из самых моих любимых песен. Для того чтобы «госпожа удача» была к вам добрая (а не «иначе»), нужно обладать определенным набором качеств. Его можно назвать «необходимым минимумом». Это будет «по науке», но слово «минимум» режет слух своей ущербностью.
Я назвал этот набор качеств, на мой взгляд, более достойно: «общефизическая подготовка» (ОФП). Каким бы видом спорта спортсмен ни занимался (от футбола и легкой атлетики до шахмат и художественной гимнастики), он должен иметь прочную и разностороннюю физическую базу («физику», как называют ее спортсмены и тренеры). Без ОФП к любым спортивным высотам хода нет. Только получив этот пропуск, можно идти дальше, выше, овладевать тонкостями именно твоего вида спорта.
81
«Ваше благородие, госпожа удача! Для кого вы добрая, для кого – иначе…» Из песни на слова Б. Окуджавы, 1967 год.
И не только спорта.
ОФП
В свое время Карл Маркс обозвал своего оппонента «вульгарным экономистом». Мне это выражение понравилось, и в своих выступлениях, особенно принимая участие в дискуссиях, я позволял себе мелкое хулиганство, заявляя: «с моих позиций вульгарного экономиста…». Присутствующий при этом руководящий народ гадал: шутка это или сказано всерьез, но карательных мер ни разу не предпринимал. Так вот, с моих позиций вульгарного экономиста, удачная карьера – это стабильное соответствие вашего предложения на рынке труда постоянно растущим требованиям спроса. Требований не только много, но в них масса разнообразия и, случается, капризов.
Какими личными качествами надо обладать, чтобы угодить всему этому разнообразию и тем паче капризам?
Не претендуя на ювелирную точность, я их делю на три группы.
Первая – природные качества. Если без высоких материй, то именно они перепадают нам от папы с мамой без вмешательства «посторонних» (преподавателей, косметологов, пластических хирургов, психотерапевтов). Внешность, здоровье, зрение, голос, хорошая память, ум, слух (музыкальный или «медвежий»), реакция, характер, чувство юмора… Самый надежный признак природного качества: создать с нуля его невозможно, а лишиться можно легко. Подшлифовать, подретушировать, развить, увеличить или уменьшить – это да. Радикально изменить «минус» на «плюс» – невозможно, бесполезно даже пытаться.