Учусь работать с текстом. Тренажер. 3 класс
Шрифт:
Существуют даже исторические карты! На них показаны города и страны, которых уже давным-давно нет.
Задания
1. Являются ли данные предложения текстом? Обоснуй свой ответ.
2. Определи тему текста.
3.
4. Определи вид текста.
5. Определи стиль текста.
6. Составь план данного текста.
В вопросах 7- 12 выбери правильный вариант ответа.
7. При помощи чего составляют карту?
а) при помощи дорожных знаков
б) при помощи условных знаков
в) при помощи математических знаков
8. В Какие цвета окрашена физическая карта?
а) синий, желтый и коричневый
б) синий, зелёный и коричневый
в) синий, красный и коричневый
9. Как называется карта, на которой указаны границы стран и названия государств?
а) политическая
б) физическая
в) климатическая
10. Как называются карты, на которых показаны города и страны, которые перестали существовать?
а) древние
б) политические
в) исторические
1. Как ты думаешь, как называются карты, на которых показано движение транспорта?
а) транспортные
б) автобусные
в) политические
12. Какие карты относятся к основным видам карт?
а) политическая и климатическая
б) физическая и историческая
в) физическая и политическая
В заданиях 13 -15 заполни пропуски словами из текста.
13. К одной и той же местности можно __________________________.
14. На _____________карте коричневым цветом обозначаются ____________________________зелёным – ____________________________.
15. Существует____________________________________________________.
В заданиях 16 – 18 запиши ответы на вопросы
16. Что обозначают коричневым цветом на физической карте?
17. Какие бывают виды карт?
18.
Выполни задания 18 – 25
19. Из третьего абзаца выпиши все имена прилагательные. Определи их род и число.
20. Из первого предложения четвёртого абзаца выпиши все возможные словосочетания.
21. Из первого предложения второго абзаца выпиши формы одного и того же слова.
22. Определи падеж выписанных слов.
23. Из второго абзаца выпиши имена существительные в форме Им.п.
24. Второе предложение четвёртого абзаца разбери по составу.
25. Выпиши из текста три глагола и определи их время.
Работа 7
Лев и заяц
Грузинская народная сказка
Жили в одном лесу звери. Хорошо жили, дружно. Одно было плохо – не давал им спокойно жить царь зверей Лев. Каждый день нападал он на кого-нибудь из них и съедал. День и ночь тряслись звери от страха – не знают, кого из них растерзает Лев завтра.
Надоело зверям вечно дрожать за свою жизнь. Собрались они и стали совет держать. Что придумать, как быть, чтобы не жить в постоянном страхе – гибнешь один раз, а ждёшь гибель каждый час!
Судили, рядили и постановили: определить Льву дань и самим отправлять к нему зверя – каждого в свой черёд.
Доложили о решении Льву. Согласился царь зверей, но только с уговором:
– Опоздаете хоть немного, пеняйте на себя, всех растерзаю! Стали звери каждый день носить Льву дань.
Вот пришёл черёд идти зайцу.
– Пойти я пойду, а съесть себя не дам. И всех вас избавлю от ненасытного владыки! – говорит заяц.
Смеются звери:
– Глядите, как расхвастался, расхрабрился трусливый зайчишка! Только зря они смеялись.
Не явился заяц ко Льву вовремя. Проголодался Лев и хотел уже броситься в лес, растерзать зверей всех до одного, но тут показался заяц.
– Где ты пропадаешь, негодник? – зарычал Лев.
– Всемогущий повелитель,– смиренно начал заяц,– я вёл к тебе волка, а по дороге повстречался нам другой лев. Схватил он волка и потащил его в яму.