Весёлые и грустные странички из новой жизни Саньки М.
Шрифт:
Пришлось падать на шпагат, выскальзывая из майки, затем, перекатившись голой спиной по грязному полу, я вскочил на ноги.
– Ну вот, теперь надо мыться! – проворчал я.
– Ты и так вечно грязный, как свинья! – проворчала мать, кинув мне майку.
– Мам, ну он же мальчик! – Лиз снова прижала меня к себе.
– Да уж, мальчик! Немного красивей обезьяны, грязный, как свинья.
Я давно уже не обижался на замечания по поводу своей внешности, что я, девочка, что ли?
Получив разрешение сбегать на озеро, мы с Лиз побежали
Когда я был совсем маленьким, я всегда помогал своей сестре, отец, правда, ворчал, что я так утрачу гибкость и ловкость своих рук.
– Знаешь, почему воры в тюрьме не работают? – говорил он, - Это для того, чтобы руки не огрубели. Если пианиста заставить колоть дрова, что он сыграет через годик? Собачий вальс?
Но Лиз, которую я тогда называл «Лис», не выговаривая букву «з», и ей это нравилось, знала, что делает. Она давала мне такую работу, которая не закрепляла, а развивала кисти рук и гибкость пальцев.
Заниматься со мной она начала, когда я научился ходить, примерно в годик. До этого я считался грудным ребёнком. Мне полагалось только есть и спать. Лишь присутствие Лиски скрашивало мою жизнь, потому что у ребёнка время течёт по-другому, эти месяцы казались мне бесконечными.
Когда я видел Лиску, начинал активно дрыгать ножками и ручками, и Лис, ласково смеясь, брала меня на ручки, предварительно переодев, если я был мокрым. Я счастливо улыбался и старался что-нибудь сказать.
Не знаю, как бы я выжил, не будь у меня такой сестры. Даже не знал, что такие девочки бывают.
Когда мне исполнился годик, и я научился ходить, Лис пошла в школу, в первый класс, Жорка тоже ещё учился, отец вечно где-то пропадал, матери явно было не до меня, поэтому меня определили в ясли.
Там я подружился с ребятами, мальчиками и девочками. Оказывается, годовалые дети не такие уж и глупые, больше притворяются. Между собой мы вполне нормально общались, рассказывая на детском языке друг другу о своей нелёгкой жизни.
Как и большие дети, малыши были всякие: и добрые, и злые, смышлёные и туповатые. Самым лучшими друзьями мне стали Борька Кацман и Саша Маевская. Мы всегда огорчались, если кто-нибудь из нас не появлялся в садике.
После тихого часа меня обычно забирала Лис, она скучала без меня, иначе приходила бы вечером.
Да и как не скучать, если остаёшься дома одна? А я не мешал ей делать уроки, стоял на стуле, или сидел на коленях у сестры, и читал её учебники. Лис смеялась, думая, что я так играю. Я тоже смеялся, разыгрывая сестру.
Часто Лис давала мне работу Золушки, заставляя перебирать гречку или рис, или просто смешивая несколько круп, после чего я должен был рассортировать все крупинки по сортам.
Лис мне говорила, что это необходимо для развития пальчиков и внимания. Я и сам знал, что мелкая моторика рук способствует развитию интеллекта, поэтому не возмущался, выполняя эту однообразную и нудную работу.
Всерьёз за меня взялись, когда мне исполнилось три
Меня учили отражать атаки сверстников, ставя против чучел, набитых сеном, показывали, что надо делать, если тебя схватил взрослый.
Так-как ребёнок маленький, ему доступно часть тела, что находится ниже пояса. Конечно, если у тебя есть нож, ты можешь обездвижить взрослого, воткнув его в пах, или в артерию. Для этого надо очень хорошо знать анатомию, иначе нечего даже пытаться что-то делать, сразу надо сдаваться на милость врага.
Уязвимые точки на себе мне показывал Жорка. Бегать и плавать учила Лиска, начиная бросать меня в воду уже в мае. А я по-собачьи выплывал на берег, где Лис обтирала меня полотенцем и начинала со мной шуточную борьбу, чтобы я разогрелся и не простудился.
Отец заставлял меня брать вещи не приспособленными для этого частями тела, например, тыльной стороной руки, таким образом, что и не подумаешь, что так что-то можно взять.
Такие уроки были очень интересными, отец часто показывал карточные фокусы с исчезновениями и появлением карт, они вдруг меняли масти, а я сидел рядом с открытым ртом, следил очень внимательно, но так ни разу и не заметил, куда деваются, и откуда появляются карты.
– Ты их прячешь в рукаве! – говорил я. Тогда отец снимал рубашку, оголяя сухие жилистые руки, все в синих наколках. Когда он улыбался, или смеялся, я видел, что у него зубы все стальные. По его словам, отец потерял их на северах, где нередко бывает цинга, то есть, недостаток витаминов.
– Всё равно, в рукаве, - неуверенно говорил я, не в силах понять, откуда появляются карты.
– Придётся тебе так же научиться! – смеялся отец. И научил! Не только карты прятать в «рукаве», но и заточку.
– Тебе, Санёк, не по силам, пока, воткнуть в человека даже заточку. Тебе нужно сначала работать с шилом, или стилетом.
Так я обзавёлся стилетом, где-то его взял Жорка, он же Юрка. Я ему был за это благодарен, и простил многое, поиздеваться над маленьким братиком он любил, объясняя, что всё, что он делает со мной, в будущем мне очень пригодится.
Жорка учил меня пользоваться стилетом, заставляя поражать мишени, и я проделывал это с удовольствием.
Затем мать начала учить меня воровскому делу. Я должен был у всех членов семьи что-то вытаскивать из карманов. Если заметят, получал нешуточную трёпку. Поэтому нужно было, чтобы меня не поймали. Научившись незаметно выуживать предметы из одежды, стал учиться снимать часы и кольца с рук, отвлекая «клиента» простым, естественным вопросом.
Так же научили открывать наручники. Для этого всегда надо было иметь при себе булавку, скрепку, или ещё что-нибудь. Если тебя обездвиживают верёвками, или ещё чем, ты должен где-то взять бритвочку.