Взаимозависимые. Поколение Сандрин
Шрифт:
– На французский.
У дверей нужного мне кабинета компания остановилась. Андрей общался с учителем французского, а Дима наклонился ко мне.
– Ань, давай встретимся после школы. Я проведу тебя домой.
Хмуро посмотрела на друга детства.
– Меня папа заберет. Да и что Юля скажет, если ты поведешь постороннюю домой?
– Ты не посторонняя, просто нам надо поговорить.
Похлопав парня по плечу, отрицательно покачала головой.
– Дим, даже если между нами что-то было в прошлом, сейчас ты с Юлей, а у меня другие цели. Все хорошо, как говорится,
Обойдя его, прошагала за учителем в класс. Там меня встретили два десятка пар глаз. Мальчики и девочки с непониманием разглядывали меня, а я заняла свободное место, принялась доставать книги и тетради.
Зайка внутри шевельнулась, позволяя услышать чуть больше. Вокруг стоял гул шепота:
– Это она… да-да, я слышал, она… бедная…
И все в таком роде. Игнорируя общую оживленность, угрюмо рассматривала учебник.
– Всем добрый день, – поприветствовал учитель, – так, тихо! Лето прошло, пора заняться мозгами. Хоть сегодня и первое сентября, я приготовил для вас серьезную самостоятельную работу.
Класс загалдел пуще прежнего. Каждый не стесняясь выражал свое недовольство.
– Напишите сочинение на тему «Как я провел лето». На один лист. Урок в вашем распоряжении, интернетом пользоваться разрешаю, но не Гугл-переводчиком. Смухлюете – поставлю кол за работу.
– А если мой мозг сам сможет выдать только два предложения? Тоже кол поставите? – громко спросил мальчик с задней парты, перекрикивая общий шум.
– Олег, если ты сам напишешь эти два предложения и там не будет ошибок, тебе поставлю тройку, – обратился учитель к мальчику. Тот, лениво развалившись на стуле, принялся черкать сочинение.
А я потерянно рассматривала пустую тетрадь. И что мне написать? О больнице, о реабилитации? Я и слов не знаю таких. Робко подняла руку.
– Константин Николаевич, – обратилась к преподавателю, – а можно придумывать?
Преподаватель поднял на меня взгляд и скупо кивнул. Выдохнув, взялась за сочинение.
Напишу, как ездила с родителями во Францию. Там мы ходили по Лувру, любовались видами Парижа с Эйфелевой башни. Интересно, сильно поменялась столица за двести лет? В истории указывалось о присутствии четы Волуар на коронации Наполеона, однако я ничего не могла припомнить. Наверняка гуляла по улицам Парижа и танцевала на балах в резиденциях покойного императора.
Дописав сочинение, достала телефон. Прошло двадцать минут. Чем заняться? Можно показать учителю работу или ждать, когда все закончат. Осмотревшись, подметила, что многие копались в смартфонах, а Олег вообще спал. Это они так учатся? Кошмар.
– Анна, тебе помочь? – обратился ко мне преподаватель.
Подойдя к Константину Николаевичу, положила сочинение на стол.
– Я закончила, можете проверить.
Удивление мелькнуло в его глазах.
– Ты пользовалась переводчиком?
– Нет, зачем? Легкое же задание.
В тишине класса хорошо услышала фырканье с задних рядов. Теребя ручку, следила за учителем. Тот просматривал работу и хмуро бросал на меня взгляды. Подчеркнув несколько предложений, дописал причины ошибок.
– Анна, сейчас так
– Я книжки читала. Классику в оригинале.
Новое удивление мелькнуло на лице Константина Николаевича. Взяв эмоции под контроль, преподаватель передал мне бумаги.
– Сядь и просмотри домашнее задание.
Оставшееся время я корпела над домашним заданием. Мне очень хотелось его закончить до звонка. Ничего сложного, просто большой объем, требовавший концентрации. Отложив ручку, просматривала результат своего труда. Разительная разница между самостоятельной и домашкой.
Если мои одноклассники потеют над легкой самостоятельной, то что они будут делать над сложным домашним заданием?
Звонок сообщил о перемене. Передав учителю бумаги, пошла со всеми на выход. Завершал первое сентября урок биологии. И на него я не пошла, завернув в столовую.
Открыв новости мира, поискала новую информацию о сыне. Возможно, я становлюсь параноиком, раз так часто обновляю новостную ленту. Высветилась свежая фотография.
На слабых ногах дошла к скамье, рухнув на нее, увеличила снимок. На нем мой ребенок в окружении сотни студентов, показывал большой палец в камеру. Яркая улыбка озаряла лицо, делая его еще привлекательнее. Самые наглые студентки, прижимались к Кристиану, заискивая, всматриваясь в его лицо. Но он, игнорируя всех, смотрел прямо в объектив. Ревность неприятно кольнула в сердце.
И где это он развлекается? Что за фривольные особы на него вешаются?
Углубилась в чтение:
«Новый учебный год приятно порадовал талантливыми первокурсниками.
В академии Грома и Ветра состоялось приветствие новых студентов. В этом году будущих звезд мировой эстрады поздравлял главный спонсор академии – Кристиан Волуар».
Кристиан – спонсор академии? Какое странное название. Впервые слышу.
Открыв вторую вкладку Гугла, принялась искать информацию. Академия Грома и Ветра являлась высшим учебным учреждением, где обучались будущие певцы, музыканты, танцоры и т.д. Основана в пятидесятых годах двадцатого века в городе Монреаль, провинции Квебек. Названа в честь двух из девяти элементов: Сандрин – «Яростный Гром» и Карви – «Симфония Ветра». Первая являлась покровительницей поэтов, певцов и музыкантов, последняя благословляла танцоров, актеров, артистов балета. Многие мировые звезды являлись бывшими студентами академии.
Пропустив список имен, вернулась к первой вкладке. Мой жизненный путь обрел поразительную четкость. Дорога к сыну шла через академию Грома и Ветра. Если в этой жизни не смогу быть для него мамой, стану лучшей студенткой его академии. Обведя пальцем лицо Кристиана, шепнула:
– Совсем скоро я увижу тебя. До встречи в Монреале!
4 глава
Папа забрал меня из школы в оговоренное время. Возбужденно ерзая на сидении, ждала, пока отъедем со школьной парковки.