Антология мирового анекдота. И тут Вовочка сказал…
Шрифт:
Еврейск.
890 На уроке бизнеса:
– Скажите теперь вы, Янек, что такое килограмм?
– 800 граммов в упаковке.
Польск.
891 Школьнику задали написать сочинение на тему «Как надо учиться». Он написал:
«Чем больше человек учится, тем больше он знает. Чем больше он знает, тем больше он забывает. Чем больше он забывает, тем меньше он знает. Чем
Нем.
892 В еврейской школе учитель спрашивает:
– Дети, откуда берется туча? Отвечай, Шмулик!
– От плохой погоды!
– Дети, откуда берется дождь? Отвечай, Шмулик!
– Из костей.
– Как так?
– Когда должен быть дождь, то моя бабушка чувствует его в своих костях.
Еврейск.
893 Учитель: «Дети, откуда берется сыр?»
Рабинович: «Выколупливается из вареника».
Еврейск.
894 На уроке истории.
– Ради родины наши предки отдавали завоевателям жен!
Реплика с парты:
– Теперь понятно, почему победители поспешно бежали.
Укр.
895 – Кто сегодня скажет, что означают слова Господа Адаму: «В поте чела своего будешь есть хлеб свой».
Янкель:
– Они означают, что человек должен долго кушать хлеб, пока не вспотеет.
Еврейск.
896 В школе учитель спрашивает ученика:
– Когда умер Александр Македонский?
– Умер? Я даже не знал, что он болел.
Греч.
897 Урок в школе.
– Дети, кто знает, какой у нас век?
Молчание.
– А какой у нас год?
– Юбилейный.
Сов.
898 Учитель спрашивает ученика:
– Что такое монархия?
– Монархия – это когда страной правит король.
– Ну, допустим. А если король умирает?
– Тогда страной правит королева.
– А если королева умирает?
– Тогда остается валет, – отвечает «эрудированный» ученик.
Англ.
899 Учитель французского языка долго разъяснял ученикам, что «женщина» по-французски «мадам», а «девушка» – «мадемуазель». Желая убедиться, что ученики его поняли, он спросил:
– Итак, кто такая «мадам»?
Яцек встал и показал пальцем:
– А это наша Яська с третьей парты!
Польск.
900
– По зубам, – живо ответил ученик.
– А как определить возраст курицы или петуха?
– Тоже по зубам.
– Но ведь у курицы и петуха зубов нет, – удивился учитель.
– Очень просто – по моим зубам, – ответил хитрый ученик.
– А как ты это делаешь?
– Когда курица или петух старые, то их трудно разжевать, а мясо молодой курицы или петуха я разжевываю легко.
Еврейск.
901 – Моня, назови два вида птиц.
– Курица жареная, курица вареная…
– А какие ты знаешь три состояния вещества?
– Мороженое в холодильнике, мороженое растаяло, мороженое съедено…
Еврейск.
902 Олеся спросили в школе:
– Слово «шкварка» пишется через «ш» или «щ»?
– Через мясо, – ответил Олесь.
Белорус.
903 Девочка-школьница мальчику:
– Тебе мама что-нибудь дает, когда ты приносишь хорошую оценку?
Мальчик:
– Нет, она мне дает, когда приношу плохую.
Удмурт.
904 – Ковальский, сколько войн вела Испания в XVII веке?
– Семь.
– Назови их.
– Первая, вторая, третья, четвертая, пятая, шестая и седьмая…
Польск.
905 Учитель ботаники спрашивает пятиклассника:
– Как размножаются растения?
– Растения? Вот о них я как раз не знаю…
Бельг.
906 – Так зачем Ной взял в свой ковчег всякой твари по паре? – спрашивает учитель на уроке библейской истории.
– Я думаю, потому, что не надеялся на аиста, – сказал маленький Эдгар после долгого молчания.
Англ.
907 – Что тяжелее: центнер пуха или центнер чугуна? – спросили маленького Тома.
– Центнер чугуна, конечно.
– Что ты! Масса в обоих случаях одинаковая.
– А вы бросьте из окна сначала чугун, потом пух на голову двум прохожим, кому будет хуже?
Канад.
908 – Скажи мне, какая разница между молнией и электричеством?
– За молнию не платят.
Шотл.
909 В ешиботе (религиозной школе) учитель спрашивает: