Антология мирового анекдота. И тут Вовочка сказал…
Шрифт:
– Дима! Такой машины не бывает.
– Нет, бывает. Вчера к нам сосед пришел, принес бутылку, разлили по рюмкам, а папа и говорит:
– Ну, Петрович, поехали.
Белорус.
952 Учительница задает классу вопрос:
– Ребята, угадайте, кто это такой: на четырех ногах, с большими ушами и хоботом? Скажи ты, Петя.
– Напильник.
– Ну-у, Петя. Это же… Ребята, ответьте дружно. Это:
– Слон!!!
– Еще один вопрос. Длинный, зеленый,
– Напильник.
– Ну что же ты, Петя, это же…
– Крокодил!!!
– Так, и еще одна загадка. Маленькие, с крылышками, перелетают с ветки на ветку. Отвечай, Петя!
– Не знаю.
– Неужели ты не знаешь? Это же птицы!
– Вот я и думаю, как бы напильники с ветки на ветку перелетали?
Укр.
953 Во время урока закона Божьего кюре спрашивает ученика:
– Ты можешь сказать – до какого времени Адам и Ева находились в раю?
– До осени.
– Почему?
– Раньше яблоки не созревают…
Португ.
954 На уроке математики.
Учитель:
– Если прибавить к одиннадцати козам еще шесть, сколько получится!
Ученик:
– Стадо!
Баск.
955 – Господин учитель, вы сказали, что мы все держимся на земле только благодаря закону тяготения. Это правда?
– Да, мой мальчик.
– А как же люди жили до того, как этот закон был открыт?
Швейц.
956 Учитель:
– Ребята! Скажите, какого числа слово «брюки»: единственного или множественного?
Ученик:
– Сверху – единственного, а снизу – множественного,
Итал.
957 Учитель естествознания рассказывает о насекомом, которое живет только один день. С задней парты голос:
– Матка Боска! Всю жизнь – день рождения!!!
Польск.
958 Учительница:
– Витя, что такое синоним?
Витя:
– Синоним – это такое слово, которое применяется тогда, когда не знаешь точного написания основного слова.
Рус.
959 Учитель:
– А теперь скажи мне, Алесь, для чего мы прибегаем к выражению «и т. д.»?
Алесь:
– Для того, чтобы люди думали, будто мы знаем намного больше, чем на самом деле.
Белорус.
960 Учитель спросил ученика:
– Какая звезда ближе к земле?
– Звезда Давида, – ответил ученик.
Еврейск.
961 –
– Пишу письмо своей подружке Китти.
– Да неужели? Ты же еще не умеешь писать.
– Пустяки, – отвечает Бесси. – Ведь Китти не умеет читать.
Дат.
962 Учитель спросил:
– Джеффри, как ты думаешь, где сейчас находится Господь Бог?
– Наверно, все еще в нашей ванной.
– Это почему же? – удивился учитель.
– А утром, когда я мылся, слышал, как папа сказал:
– Господи! Сколько же ты будешь там сидеть!
Конголез.
963 Чингиз в первом классе. Учитель попросил его сосчитать – сколько ног у верблюда. Назавтра Чингиз говорит:
– Учитель, дайте мне еще один день!
И так продолжалось до конца недели. Наконец учитель не выдержал:
– Ты что, не можешь сосчитать?
– Не могу, учитель. Сколько ни считаю, а больше четырех не выходит.
Монг.
964 – Ты чего ворчишь, Яннис?
– Да вот – везет человеку. Ничего не учил, а получил «хорошо» за контрольную.
– Яннис, это же твоя тетрадь!
– Да моя… А все равно завидно.
Греч.
965 – Нгуен, ты хочешь стать отличником?
– В народе говорят: «Доброго буйвола – в плуг, ленивого – на продажу». Как тут выбрать?…
Вьетнам.
966 – Представьте себе, что вы плывете в лодке. И вдруг в днище образовалась дыра, – начал преподаватель физкультуры.
– Не страшно! – вмешался Патрис. – Надо пробить вторую дырку, чтобы вода вытекала.
Чадск.
967 – Кемал, расскажи коротко и образно о своих впечатлениях от экзамена.
– А можно мне воспользоваться народной мудростью, господин учитель?
– Конечно, конечно, это интересно.
– Шел на запах мяса.
Думал скушать плов.
Прибежал – затрясся:
Клейма ставят на ослов!
Тур.
968 На уроке географии:
– Что такое тайга?
– Это дремучий лес.
– Что в ней можно делать?
– Что делать? Конечно, дремать.
Якут.
969 – Ты опять собрался в школу без учебников? – встревожилась мама.
Чингиз удивился:
– Мама, ты же слышала, что сказал вчера отец: «Верблюжий груз не под силу человеку!»