Энриет. Логос 1
Шрифт:
— Скажи, ты обучался в академии Волшебства, или, может, тебя обучал кто-то?
— Нет.
— А ты знал, что ты обладаешь даром волшебства?
— Исключительно догадки — решил не лукавить. Все-таки Пашик как бы хозяин.
— Да? — взгляд старика стал более серьезным — И вследствие каких действий ты стал догадываться?
— Я заметил некие странности вокруг.
— К делу — резко сказал Пашик — без пустых слов.
Думаю, пока не стоит говорить старику, что я экспериментирую с магией. Не зря же он спрашивает о моих наставниках в магическом деле.
— Я начал видеть радужную пленку вокруг некоторых предметов. К примеру,
— Ты когда-нибудь творил волшбу?
— Нет.
Пашик встал, и начал ходить по комнате, периодически кивая каким-то мыслям. Бормотание старика было тихим, понять ее было невозможно.
Пашик остановился и строго взглянул на меня.
— Может, на тебя еще одну рабскую метку повесить, которая будет блокировать твои магические способности?
Сразу представилась сцена из множества фильмом, как разбивается стекло как метафора несбывшихся мечт или желаний. Вот именно звук разбившегося стекла только что прозвучал в моей голове.
Я, конечно, понимаю, что рабом являюсь, но в Риме же были умудренные рабы? Почему бы и мне не быть умным.
— По мне, может, не видно, но я умный парень. И с удовольствием обучусь магии у такого великого волшебника как Вы, Пашик. Для меня это будет огромнейшая честь.
— Вы посмотрите, как заговорил.
— Обучите меня магии. Я буду тогда еще более полезным рабом!
Пашик сел в кресло и замолчал. Прошло, по ощущениям пять минут, прежде чем он снова заговорил.
— Во-первых, согласно Закону, запрещается творить волшбу лицам, не прошедшим обучение в академиях волшебства. Запрещается использовать волшбу в цвелях обогащения, не вступив в одну из гильдий магов.
Неужели он догадался, что я творил волшабу и это такой небольшой намек мне? Буду дальше валять дурака.
— Во-вторых, мне нет никакой выгоды обучать тебя волшебству. Проще наложить на тебя еще одну метку, которая закрывает твои магические навыки, но я вижу, как горят твои глаза при мысли об обучении магии, поэтому я, как ученый волшебник, не могу ставить крест на познание. Единственная причина, почему я обучу тебя азам, это желание уберечь свой дом от неконтролируемой магии.
Полученную информацию я обрабатывал минут пять.
— Извините за дерзость, но, книги читать можно?
— Можно — улыбнулся Пашик — и даже нужно. Будешь обучаться основам волшебства и алхимии.
— Пашик
— Что?
— Спасибо вам большое.
— Ты раб — отмахнулся Пашик, и медленными шагами пошел к выходу — Это нужно для моей безопасности. Еще не хватало, чтобы ты мне дом сжег.
— А можно мне сегодня же приступить к изучению книг? — я с жадным взглядом на новые знания посмотрел на книги.
— Так ты умеешь читать. Очень интересно.
Старик остановился, чуть приоткрыв входную дверь, а затем посмотрел на меня:
— Хорошо. Пользуйся библиотекой сколько сможешь — взгляд Пашика стал жестким — после того, как утолишь свой книжный голод, обратись вновь к Альвии. Вдруг у нее появилась новая работа для тебя. И, да. Сначала твоя обязательная работа, и только потом обучение. Я ясно выразился?
— Да — моей радости не было предела — все понял, и все сделаю. Спасибо!
Пашик ничего не ответил, и захлопнул дверь, оставив меня одного. Я подскочил к книжным полкам и вдохнул аромат, от которого все книголюбы теряют сознание. И какую же взять?
Книги были по алхимии, по волшебству,
Зачарование, конечно, меня привлекало больше, поэтому решил отдать этой книге свое предпочтение. Поласкав «основы волшебства», я поставил ее на книжную полку. Как только моя пятая точка приземлилась на крышку сундука, глаза тут же начали постигать тайны зачарования с первых листов.
Итак, что мы имеем? А имеем то, что зачаровать в этом мире можно практически любой предмет. В книге об основах зачарования ни слово про некоторые нюансы, но что-то мне подсказывает, что можно зачаровывать в самом деле все. У каждого предмета имеется предел зачарования. К примеру указано, что каждый предмет имеет некую магическую хрупкость, которая определяет предел зачарования. Если наладить мощную волшбу, то предмет не выдержит, и утратит возможность стать зачарованным. Для определения предела зачарования используется специальный инструментарий, но опытные зачарователи справляются без него, так как есть какая-то структура предмета, по которой можно на глаз определить ее хрупкость. Так таковой рабочий стол зачарования не нужен — достаточно волшебника, предмета, и знаний зачарованный вместе с его уровнем магии. В этом случае мощность зачарования ограничивается пределом зачарования предмета, силой магии волшебника, и его навыков зачарования, а именно его практичным внедрением заклинания в предмет. Специальные рабочие места для зачарования также имеются для наложения зачарования на предмет, когда сила зачарования превышает уровень магической энергии волшебника. И вкупе со столом используется волшебный камень. Подозреваю, что именно такой камень я и видел сегодня на столе.
Особенность камней заключается в том, что они имеют свойство накапливания магической энергии при правильном внедрении этой магической энергии. Кстати, эти камни добываются вместе с магической рудой. Каким-то образом некоторые камни обретают свойства магической руды, и становятся наделенными некой магической решеткой. Все-таки моя книга называется «основы зачарования», поэтому, толкового разъяснения я не нашел. Еще я почерпнул важную заметку — раньше люди могли самостоятельно внедрять такую магическую решетку в предметы, чтобы они становились накопителями энергии, но в результате Великой войны такие технологии были утрачены. Надо будет почитать что это за Великая война у них была.
Так, а вот и ответ что за радужную пленку я видел вокруг предметов. Это, оказывается, магическое поле, которое формируется вокруг предметов, наделенных магической энергией. Причем радужную пленку, а по правильному, магическое поле, видно исключительно при магическом зрении. Очень интересно получается — я, оказывается, входил в какое-то магическое зрение, и даже не знал об этом. Хотя, Пашик перед испытание творил какую-то волшбу надо мной. Может, это как-то связано.
Бегло прочитав теорию зачарования, я обратился к следующим главам, где указывались практические советы и методики зачарования первых элементарнейших предметов в рамках курса основ зачарования. Я вчитывался в каждое слово, пытался понять и представить процесс в уме — когда буду сегодня ночевать попробую что-нибудь зачаровать. А почему бы и нет?