Фокусы языка. Изменение убеждений с помощью НЛП
Шрифт:
Первая часть этого высказывания описывает отношения между «мечтателем» и «реалистом». И понятно, что «взгляд со стороны» относится к ведению «критика».
В данном высказывании можно, очевидно, выделить три различные позиции.
1. «Мечтатель» – видение, история в целом:
«Сценарист должен ясно представить себе, как следует расположить каждый фрагмент истории».
2. «Реалист» – чувства и действия, ассоциирован, движение:
«Он должен чувствовать каждое выражение, каждую реакцию».
3. «Вредитель» («критик») – позиция наблюдателя, удаление:
«Он должен взглянуть на нее с достаточного расстояния, получить “взгляд
A. Оценка проекта в целом:
«Увидеть, нет ли в ней неувязок».
Б. Оценка персонажей и отношений:
«Увидеть, будут ли его персонажи интересны, тронут ли они аудиторию».
B. Оценка конкретных действий:
«Он должен также стараться увидеть, что действия его персонажей вызывают интерес».
Диснеевский «взгляд со стороны» обеспечивает то, что называют двойным описанием события. Двойное описание дает нам важную информацию, которая может быть потеряна, если смотреть только с одной позиции. Подобно тому как разница в изображении, получаемом каждым глазом, дает нам двойное описание окружающего мира и позволяет воспринимать глубину, у Диснея двойное описание необходимо для придания «глубины» результатам его собственного творчества.
Особый интерес представляет упоминание, что «взгляд со стороны» возникает, если смотреть с достаточного расстояния. Если смотреть со слишком близкого расстояния, можно оказаться под сильным влиянием другой позиции восприятия. С другой стороны, возможно и обратное влияние. Если «вредитель» находится слишком близко к мечтателю, он может подавить его видение мечтателя.
Мечтатель:
– видение;
– видит картину в целом;
– убежден в том, что все возможно.
Реалист:
– ориентирован на действия;
– определяет последовательность краткосрочных шагов;
– действует, «как если бы» цель была достижима.
Критик:
– логика;
– стремится избежать проблем, выясняя, что упущено;
– спрашивает «что, если» возникнут проблемы.
Основные положения
Процесс планирования презентации требует координации трех субпроцессов или фаз. Эти три фазы можно назвать 1) мечтатель; 2) реалист; 3) критик.
Мечтатель фокусируется на «картине в целом» и имеет установку «все возможно».
Диснеевский процесс «реализации» его мечты осуществлялся путем нахождения физического облика для воображаемых персонажей и путем разделения мечты на части.
Реалист действует, «как если бы» осуществление мечты было возможно и фокусируется на определении действий по последовательному приближению к достижению мечты.
Процесс критического осмысления у Диснея подразумевал отдаление от проекта на определенную дистанцию и взгляд на него со стороны, с точки зрения зрителей или покупателей.
Критик хочет избежать проблем и подтвердить качество идеи или плана, для чего применяет логические критерии разных уровней и тестирует план с помощью возможных «что, если».
Физиология и творческий цикл
Как и на любой другой когнитивный процесс, на творчество и способность эффективно планировать оказывает большое влияние физиология. Можно выделить на микро– и макроуровне поведенческие сигналы, соответствующие состоянию мечтателя, реалиста и критика. Эти сигналы помогут вам достичь «состояния сознания», необходимого, чтобы создать эффективный план.
Например, подумайте о том, на что это похоже, когда вы «мечтаете», т. е. находитесь на начальной стадии разработки плана вашей презентации, когда исследуете возможности выбора. Какие поведенческие сигналы наиболее
Теперь подумайте, что происходит, когда вы переводите идею или мечту в проект презентации. Какие поведенческие сигналы наиболее важны для процесса «реализации»? Вспомните, что происходит, когда вы думаете «критически» и оцениваете ваш план презентации. Какие поведенческие сигналы наиболее важны для процесса «критического» осмысления?
Какой из трех стилей мышления – мечтатель, реалист или критик – кажется наиболее естественным для вас?
Основываясь на описании особенностей поведения Диснея и большого числа других людей, которым удавалось эффективно использовать эти состояния, можно сделать следующие выводы о ключевых физиологических паттернах, связанных с каждым из стилей мышления, имевших место в творческом цикле Диснея.
Мечтатель: голова и глаза подняты вверх; поза симметричная и свободная.
Реалист: голова ориентирована прямо, глаза смотрят перед собой или слегка вдаль; поза симметричная, тело немного наклонено вперед.
Критик: глаза направлены вниз; голова наклонена вниз и немного повернута; поза угловатая.
Физиология состояния «мечтатель»:
– голова и глаза подняты вверх;
– поза симметричная и свободная.
Физиология состояния «реалист»:
– голова ориентирована прямо, глаза смотрят перед собой или слегка вдаль;
– поза симметричная и собранная.
Физиология состояния «критик»:
– глаза направлены вниз; голова наклонена вниз и немного повернута;
– поза угловатая.
Основные положения
На микро– и макроуровне можно выделить поведенческие сигналы, соответствующие состоянию мечтателя, реалиста и критика.
Условия хорошо сформулированного результата для оценки плана
Критерии, используемые для тестирования всех трех стадий планирования, примерно соответствуют тому, что называется «условия хорошо сформулированного результата». Эти условия позволяют определить минимальный набор требований, которые необходимо выполнить, чтобы план удовлетворял условию «хорошо сформулированный».
1. Результат определяется в позитивных терминах, т. е. в терминах того, что вы хотите, а не чего вы не хотите.
Вопрос: Что вы хотите? Что возможно? Каковы будут выгоды?
2. Подтверждение того, что соответствующие люди или группы людей могут предложить и поддержать идею.
Вопрос: Что конкретно вы можете сделать для достижения данной цели?
3. Доказательства достижения цели могут быть получены в сенсорном опыте.
Вопрос: Как конкретно вы узнаете, что цель достигнута? Каковы критерии продвижения к цели? Как вы будете их проверять?
4. Получение гарантии сохранения любых позитивных побочных продуктов текущего образа действий.
Вопрос: В чем состоят любые преимущества имеющегося на сегодняшний день способа действий? Как вы сможете сохранить эти преимущества, когда достигнете новой цели?
5. Подтверждение уместности и экологической безопасности.
Вопрос: При каких условиях вы могли бы не захотеть достигать этой новой цели? На кого еще это может повлиять?