Характер ребенка – приговор? Книга о том, как помочь ребенку выбрать профессию
Шрифт:
Случаются в моей практике и такие подростки, которые ничего не бросают, потому что ничего и не начинали.
А как такое могло случиться, что не начинали? Это родители никуда его не отвели, ничем не заинтересовали. Такие родители очень опасны. Они не учитывают духовный пласт ни в себе, ни в ребенке. Словно и нет этого пласта. Верхнего этажа, так сказать.
А учитывают только бытовой этаж: еда, одежда. Это важно, необходимо, но недостаточно.
Такие родители приходят ко мне потом со своим невозделанным ребенком
Родители, представьте себе ребенка, который ничего не делал, ничего не читал, ничем не интересовался никогда. С кошкой играл да бабушке помогал в огороде полоть морковь. У него очень мало опыта взаимодействия с различными объектами.
Можно, конечно, тогда исходить из способностей. Но этого мало. Нужны склонности. Ценности. Страсти. На одних способностях далеко не уедешь. Как не уедешь на машине с пустым бензобаком и без электричества.
Жалоба № 4: он не уверен в себе
Принято думать, что уверенность в себе – вещь естественная и дается даром.
Это верно лишь отчасти. Очень важный период для приобретения уверенности в себе – первый год жизни ребенка, когда взрослые дарят ему свои телесные прикосновения.
В любовном телесном и словесном контакте (покачивание, кормление грудью, нежный голос) у ребенка формируются нейроструктуры, отвечающие в дальнейшем за умение любить, сочувствовать, испытывать доверие к людям. Это было научно доказано в ХХ веке.
Уверенность в том, что тебя любит мир, приобретается в первый год жизни. Это база. Это много. Но жизнь продолжается.
На жизненном пути растущего человека встречаются недоброжелательные люди и трудные обстоятельства. Из-за некоторых в душе ребенка поселяются страх, нервозность и неуверенность.
Систематические травмы могут быть нанесены, страшно сказать, самими родителями. Если родители постоянно придираются к ребенку, часто наказывают или, что еще хуже, безразличны к нему – в душе ребенка не будет покоя и уверенности.
Например, травмирующим является такое высказывание мамы: «Ты не сможешь!»
Зачем мама такое говорит? Понимает ли она, как действует данное сообщение на ребенка?
Если мать и отец ребенка поддерживают, повторяя ему: «У тебя обязательно получится», ребенок чувствует свою ценность и значимость для родителей. И это чувство является, по мнению исследователей этого вопроса, решающим в формировании положительной самооценки и уверенности в себе. Обо всем этом подробно написано в книге британского психолога Роберта Бернса «Развитие «Я-концепции» и воспитание».
Холодность родителей, отсутствие тепла, придирчивость ребенок воспринимает как нелюбовь. И это отражается на его будущем: всю свою последующую жизнь ребенок обречен чувствовать себя так, словно его нельзя полюбить и он никому не интересен. Потом,
Роберт Бернс приводит результаты исследований, которые подтверждают: уверенность в себе ребенка очень сильно зависит от уверенности в себе родителей.
Когда родители боятся начальства, учителей, то и ребенок, видя трепет родителей, их некоторую социальную несмелость, не то чтобы копирует такую форму поведения, но чувствует себя так, словно он из семьи немного неполноценных, не очень качественных людей.
Поэтому родителям стоит задуматься о себе, своей самооценке и своих формах социального взаимодействия и задать себе вопрос: а не веду ли я себя, как жертва дома, в отношениях с соседями, на отдыхе, на работе? Пожалуйста, держитесь всегда достойно и ходите с прямой спиной.
Замечу, что такое «прямохождение» не обязывает никого унижать – ни соседей, ни учителей вашего ребенка. Напротив, достоинство и благородство – родные сестры.
«Синдром подвала»
По моим наблюдениям, некоторые родители, как правило, из нижнего слоя общества (условно – «подвала») не желают своим детям отрыва от этого нижнего слоя, не в силах пожелать детям бо2льшего.
И поэтому ничего не делают для того, чтобы дети получили высшее образование. А если дети хотят выйти в люди, родители им говорят что-то вроде: «Сиди не высовывайся, у генералов свои дети, кому мы нужны!»
Такие родители на платную профориентацию не ходят. Они не доверяют никому, зная точно, что их обманут. Весь мир людей представляется им опасным и лживым.
Дети с «комплексом подвала» даже если поступают в институт, то чаще всего в самый плохонький. Они потом так и не поднимаются выше: работают секретарями, продавцами-консультантами, администраторами в салоне красоты.
Спустя годы они все-таки приходят на профориентацию взрослых, и я почти физически ощущаю эту веревку, которая тянет этих людей вниз и не дает подняться.
Взрослые дети с «комплексом подвала» хотят реализовать себя, но не верят, что имеют на это право. Они мечутся, недовольные собой, боятся оценок.
Как выглядит неуверенность?
Неуверенность может выглядеть как лень или застенчивость (ребенок сильно волнуется перед выступлением на публике).
А может, это просто адекватность?
Иногда, напротив, отказ от публичных выступлений происходит не от неуверенности в себе. Человек не хочет выступать на сцене потому, что ему приятнее в одиночестве заниматься каким-то делом. И он себя чувствует таким образом увереннее, в своей тарелке. А на сцене не то что не уверен, а просто непонятно – зачем это делать? Ему комфортнее что-то создавать в уединении.