КНИГА ОЛЕХНОВИЧ
Шрифт:
Лев Александрович Аннинский
Как филолог-профессионал О.М. Воскерчьян всю свою жизнь связана со словом. Она
умело и квалифицированно использует слово в устной, в том числе ораторской, речи, в
письме и в профессиональной коммуникации. Как филолог, педагог и глубоко порядочный
человек она понимает, что «всё определяется словом, коренится в слове, вышло из слова.
Кто лжёт в слове, тот лжёт во всём» (басни Древней Индии). Поэтому она учит студентов
тем знаниям и умениям, такому уважительному, бережному
словом, которыми владеет сама и которые формируют у студентов «компетентное владение
родным и иностранным языком», что «является конечной целью языковой подготовки в вузе».
Когда декан Н.В. Соковнина предложила ей выбрать курсы для чтения российским учащимся
специальности «Связи с общественностью», то она, кроме преподавания английского языка
лицеистам и студентам, выбрала «Основы теории коммуникации» – дисциплину, знакомящую
с законами, теориями и подходами к коммуникации, моделированием её процессов, и
«Риторику» – науку об ораторском искусстве. Курс «Основы теории коммуникации» является
базовым для осуществления коммуникации в жизни и профессиональной деятельности.
В практической части студенты на основании подготовленных рефератов выступают
с докладами, полемизируют о видах, формах и уровнях коммуникации, анализируют
видеофрагменты, моделируют профессионально-ориентированные ситуации, учатся решать
«конкретные коммуникативные задачи профессионального общения». А преподаватель, в
данном случае О.М. Воскерчьян, выступает « как актёр, режиссёр, партнёр по общению,
стимулируя и поощряя речевую инициативность и активность обучаемых», в том
числе на английском языке. При этом она создаёт творческую атмосферу в студенческой
аудитории, проводя ролевые и деловые игры («Круглый стол», «Презентация», «Case
Study», «Переговоры» и пр.). Благодаря комплексу знаний, умений и навыков, полученных
на занятиях, а также знанию норм и правил общения в различных сферах деятельности
её студенты – будущие специалисты – могут применять их на практике, изменять
«тактику речевого поведения в зависимости от особенностей адресата и обстоятельств
коммуникации» и ориентироваться в любой профессиональной и жизненной ситуации.
Все эти факты свидетельствуют об эрудиции и педагогической компетентости Ольги
Мануиловны, которым я воздавала хвалу ещё десятилетие назад:
Не смоет вдруг сбесившийся вулкан –
Лавины, извержения и магмы –
Менталитет высокий Воскерчьян,
Коммуникацию, семантизацию, синтагмы.
Из посвящения Ольге Мануиловне
Она сама выглядит очень по-европейски, одета всегда строго и со вкусом – настоящая леди.
Такие ассоциации она вызывает не только у преподавателей факультета «Международный»,
но и у студентов.
Поэтом надо родиться,
оратором же можно стать.
Феофан Прокопович.
О поэтическом искусстве, 1705 г.
И опять из записок студентки третьего курса специальности «Связи с общественностью»
Кати Миковой. Помните её образное выражение о преподавателях-кирпичиках, строящих её
жизнь и мировоззрение?
226
«Второй курс… Я возлагала большие надежды на этот год…. Но то ли впечатлитель-
ность уже не та, то ли избирательность выше, но преподавателей, которые стали частью
меня, частью моего мировоззрения, в несколько раз меньше, могу даже уточнить: их двое!».
Первый, если читатель помнит, – Л.Д. Бабакова, преподаватель французского языка.
« Последний кирпич, последний по порядку, но не по значимости… Правильно думаете,
Ольга Мануиловна, это Вы. Один из моих кирпичиков-преподавателей всегда говорил:
«Лесть гнусна!». Так вот, её здесь нет! После первой лекции, как и положено, начался
обмен впечатлениями. «Хороша! – подумала я. – Стильная, интеллигентная, интересная».
Ну конечно же, не забываем про чувство юмора – оно присутствует в каждом кирпичике.
Когда я выбирала свой путь, решала, куда пойти учиться, меня пугали «они» – публичные
выступления. Но сейчас, стараниями моих преподавателей, в том числе Ольги Мануиловны,
я, конечно, ещё не блестящий оратор, но чувствую прогресс. Интереснейший собеседник,
преподаватель, который с лёгкостью выходит за рамки своего предмета. Спасибо Вам,
Ольга Мануиловна! Конечно, мой дом ещё далёк от завершения, ещё будет много людей,
которые будут моими учителями, учителями жизни. Но то, чему меня научили Вы, это то,
без чего невозможна моя дальнейшая жизнь, мой профессиональный рост. Не знаю, смогла
ли я показать своё отношение к преподавателям, но думаю, что стало ясно: это не просто