"Король" с Арбата
Шрифт:
– Вот гады! Как у себя дома,- говорим мы и, не целясь, шлем пулю за пулей на звук гармошки.
Григорий Иванович на корточках роется в своем планшете, достает сморщенный лист бумаги:
– Алеша, в школе стенгазету выпускал?
– Еще какую!
– радуемся мы с Женькой.
– Ну-ка, «боевой листок» изобразите.
– Как? Прямо сейчас? Здесь?
– переглядываемся мы с Женькой.
– А то где же? Одну здесь, другую в Берлине,- спокойно говорит политрук.- Вот вам цветной карандаш. Тут заголовок, здесь рисунок. Наши пулеметчики дадут заметку, как стрелять по
Шапка понравилась.
Григорий Иванович отдал нам планшет, и Женька, положив на него бумагу, вывел в углу: «Смерть немецким захватчикам!»
Чем- то очень мирным, далеким, школьным повеяло на нас от цветного карандаша и от этого белого листка бумаги. Не хватает школьного звонка и… совсем как до войны.
* * *
…Звонок, Окончились занятия. Сейчас после уроков в классе остается только наша редколлегия. Мы будем выпускать новогодний номер классной стенгазеты.
Редактор стенгазеты - Лева Гоц. Женька и я-художники. Лидочка и Гога - члены редколлегии.
В дверь просунулась мордашка Славика.
– Учитесь?
– спрашивает он.- Давайте старайтесь.
– А как у тебя день прошел?
– строго спрашивает его Лидочка.
Славик сообщает:
– По арифметике «отл»,
– Ха-ха!
– Ура!
– Банзай!
– Мировецки,- довольный, подытоживает Славик.- Ну, пошли домой.
– Иди один, Славик. Нам стенгазету выпускать.
– И я с вами останусь. Можно?
– Нельзя. Тебе поесть надо.
– А я поем и приду. Можно?
– Зайди к моей матери,-просит Женька.- Захвати бутербродов на всех. И еще акварельные краски и черную тушь.
– Я сегодня не останусь,- объявляет Лидочка.- Мы с Мишей пойдем посылку его отцу отправлять.
– Ну и что же,- говорю я,- отправите и приходите оба.
– Так мне лее нельзя делать стенгазету,- тихо говорит
Мишка и садится за парту.
– Меня выбрали…
Разглядываем сгорбленного Мишку вместе с его летчицкой сумкой, и вдруг, не знаю почему, я заорал:
– Какой глупый! А кто же нам лучше тебя самолет нарисует? Кто? Прямо над Спасской башней будет лететь самолет. Понял? Ну, давайте бегом!
Мишка вскочил, убежал. Лидочка задержалась, подставила мне кулак:
– Как ты думаешь? Что у меня здесь?
– Самолет.
– Молодец!
Лева упрямый лист ватмана расстилает на сдвинутых партах, сердится, очкастой головой крутит:
– Опять вы это самое… Чувства… Давай-ка пиши заголовок: «За отличную учебу».
Женька рисует башню Кремля, а я набрасываю заголовок «За отличную учебу».
Раньше, выпуская любой номер стенгазеты, мы просто мучались. Мы не знали, как и чем заполнить безгранично большой лист ватмана. Мы даже хитрили: название нашей стенгазеты писали очень большими буквами, потом рисовали огромный номер,
Места еще оставалось много, и мы старались пятна на ватмане заполнить заметками.
Сначала, конечно, передовая статья. Скучная и противная, которая называлась или «Наши задачи» или «Будем учиться на «отлично». Потом шли заметки, которых нам никто не писал, и мы их сочиняли сами. Они тоже были почти всегда одни и те же: «За чистоту в классе», «Что нам мешает?», «Лучше готовить домашние задания» и уголок юмора: «Кому что снится».
И все- таки места еще оставалось очень много, и тогда мы в конце часто рисовали огромный почтовый ящик и крупно писали: «Пишите заметки в стенгазету!» Но заметок никто почему-то не писал, и следующий номер стенгазеты опять выходил вымученным, тоскливым, хотя и с ярким красочным заголовком и очень красивой Спасской башней.
Однажды мы увидели стенгазету, которую выпустили комсомольцы. Даже не увидели, а скорее услышали.
В коридоре, где была вывешена газета, раздался хохот. Старшеклассники сгрудились у газеты и смеются.
Вот это была стенгазета! На таком же листе ватмана, как и наш, поместилось всего очень много интересного, веселого и даже неожиданного. Тут были нарисованы барон Мюнхаузен, Митрофанушка, Иван Иванович с Иваном Никифоровичем, Обломов, Хлестаков, а внизу вопрос: «Есть ли. в нашем классе такие герои?» Рядом веселая беседа корреспондента газеты «Десятиклассник» с тетрадкой одного ученика. В отделе «Вещественные доказательства» приклеены перехваченные шпаргалки и еще записка на промокашке: «Зиночка! Любовь моя! Плюнем на последний урок, бежим в кино. У меня два билета на Чарли Чаплина. Жмурюсь заранее».
Тут же отрывки из сочинений по литературе: «Буревестник, вроде хорошего барометра. Предсказывает погоду. Иногда даже бурю». «Гость оказался безумно умным человеком», «Он выбился в люди, хотя сам никогда не был человеком…»
А вот очень серьезные статьи: «Чем ты можешь поделиться с товарищем?» и «Что взять с собой, что бросить по дороге?»
Рядом веселая страничка из дневника Васи Пупкина. Такого Васи у них в классе нет. Они просто придумали. Но все очень здорово. Есть и уголок спорта. Здесь итоги комсомольского лыжного кросса. Рядом нарисован лыжник, у него на ногах лыжи прикреплены задом наперед. Ему говорят: «Что же ты наоборот лыжи надел?» А он в ответ: «А вы почем знаете, в какую сторону я поеду?»
В уголке юмора нарисован десятиклассник на приеме у врача. Врач ему говорит: «Да у вас же отличное зрение!» А десятиклассник удивляется: «Странно, а мне все говорят, что я дальше собственного носа ничего не вижу».
А вот копия письма родителям одной девочки, в котором комсомольская организация благодарит родителей этой девочки за то, что они воспитали хорошую дочь.
Посмотрели мы эту газету и как-то скисли. Ну куда нам с нашим нарисованным почтовым ящиком! Разве так делают стенные газеты!