Лучи и Посвящения

Бейли Алиса

2. Путь Магнетической Работы

По поводу этого Пути я говорил, что идущие по нему работают с фохатом, или важнейшей энергией нашей Солнечной системы, которая дифференцируется на семь основных видов энергии. Наша планета вместе с правящим ею Владыкой является интегральной частью жизненного выражения ещё более высокой Сущности, солнечного Логоса, и именно с астральной энергией Его космической природы и приходится работать Учителю. Он учится управлять потоками этой важной энергии и благодаря Своей прошлой связи с Землей является одним из направляющих агентов

астральной энергии в планетарном кольце-не-преступи. Я говорил также, что многие Учителя, достигшие освобождения на Пятом Луче, встают на этот Путь, лишний раз подтверждая, что не Луч определяет решение. Эти Учителя Пятого Луча (как и множество других, конечно) работают в великом энергетическом круговороте Второго Луча.

Следует отметить, что в своём первоначальном состоянии чистая астральная энергия, направляемая по закону в нашу планетарную жизнь, не несёт с собой ничего, что в настоящее время ассоциируется с астральным планом, то есть наваждений и заблуждений, эмоционального тумана и вредных, обманчивых феноменов. Все эти хорошо известные аспекты астрального плана суть вековые порождения человечества, представляющие поэтому постоянно осложняющуюся проблему для всех стремящихся. Раздражающая сумятица и хаос астрального плана создаются в основном тремя факторами:

Силой наваждения, непрестанно создаваемого центрирующимися на себе неразвитыми людьми.

Силой тех стремящихся и учеников, которые пытаются преодолеть эти условия в собственной жизни и в жизни других.

Чистой солнечной астральной энергией, поступающей по циклическому закону и направляемой Учителем, работающим на втором Пути.

Эти три фактора создают большие неприятности, серьёзно осложнившиеся во время прошедшего кризиса мировой войны (1914-1945 гг.). Этот кризис был связан и с иерархическим кризисом, о котором я упоминал, и многие Учителя из разных Ашрамов приняли решение работать на втором Пути, чтобы превратить хаос в порядок, изливая на планетарный астральный план чистую астральную энергию, незамутнённую наваждением и раскрывающую чистую любовь. Они были экспертами в определении сроков и обращении с энергией.

Обратите также внимание на взаимосвязь трёх видов астральной энергии:

Астральная сила нашей планеты, характеризующая планетарный астральный план в трёх мирах человеческой активности.

Астральная сила солнечного Логоса, истинного Бога Любви.

Астральная энергия космического астрального плана.

Для оперирующего ими Учителя эти силы символизируются треугольником. В "Древнем Комментарии" сказано:

"Следуя освобождающему Закону Жертвы, Учитель бросается в круговорот астральной жизни Того, с Кем в смиренной радости связывает Себя наш Господь. По мере работы Учителя перед Его взором формируется силовой треугольник, переливающийся розовыми оттенками. Своим магнетизмом Учитель концентрирует нужную энергию. Затем через этот силовой треугольник, как через открытую дверь, Он посылает на нашу планету мощь любви. Так Ему предстоит работать до конца Его цикла".

Это всего лишь грубый перевод некоторых очень древних предложений, и, возможно, менее символический, чем это может показаться. Именно с этим Путём связана инициированная мной работа с Треугольниками. На самом деле функция этих Треугольников состоит в облегчении передачи поступающей чистой энергии любви (выражающейся в виде света и доброй воли) Иерархии и Человечеству. Для широкой общественности это глубоко эзотерическое назначение Треугольников останется непонятным, однако некоторые из вас, читающих эти строки, оценят возможность сознательного служения на этом поприще.

Идя по Пути Магнетической Работы, Учитель прежде всего оказывается в Сердце Солнца, а оттуда, через

космический астральный план, где временно задерживается, попадает на космический ментальный план. В действительности данное заявление не отражает реальной последовательности Его прогресса от точки к точке. Здесь говорится о высоких состояниях осведомлённости и о форме космического контакта Учителя на том этапе второго Пути, где Он находится, так как все планы взаимно проникают друг друга. Это относительно просто понять по аналогии с семью нашими планами, где субстанции разной степени плотности можно визуализировать как взаимопроникающие. Однако это не так просто постичь, когда мы покидаем космический физический план (не стоит говорить, что лишь в своём воображении) и вступаем на планы, о которых нам ничего не известно и о составе и субстанции (если они субстанциальны в нашем понимании) которых не имеем ни малейшего понятия. Но иного способа прийти к истине у нас нет.

Понять, как Учитель работает на этом Пути, тоже нелегко. Суть Его работы можно свести к следующим словам, которые проливают свет при соединении их смысла (каждая фраза несёт в себе какую-то идею) и должном размышлении:

Изолированное Единство - состояние Учителя

Позитивный Фокус - ментальная установка

Звук, по Закону Притяжения - применяемые средства

Осаждение - уловленное намерение

Прохождение через Треугольник - последующее проецирование

Направленная работа по Закону Распределения - направление к цели

Эти фразы дают довольно слабое представление о процессе, основанном на "приёме и направлении с последующим проецированием и воздействием, когда проецирование рекомендуется".

Ещё один аспект работы Учителя на втором Пути состоит в удалении тех наваждений, которые больше не могут вводить в заблуждение человечество. Они не должны скапливаться или оставаться на астральном плане. Своим магнетизмом Учитель выводит их из нашей планетарной жизни и "оккультно поглощает". Субстанция наваждений, очищенная и освобождённая от всего, что обусловливало её на планетарном астральном плане, и сохранившая лишь свою чистую суть, приводит в действие закон, который выносит эти очищенные остатки на космический астральный план.

Таким образом, великий процесс этой циркуляции не прерывается, вновь демонстрируя синтетическую сущность, лежащую в основе любой жизни: человеческой, планетарной, системной и космической. Этот процесс показывает также, что Закон Притяжения, Закон Магнетической Работы и космический Закон Синтеза суть три аспекта единого Закона, для которого у нас пока нет названия.

Следует сказать, что Учителя на втором Пути работают в связи и в контакте с некоторыми великими Жизнями, действующими на периферии созвездия Весов, символизирующего равновесие. Объясняется это тем, что Учителя, способные работать с магнетическими энергиями и тремя упомянутыми Законами, достигли точки равновесия, что и позволяет Им работать. Кроме того Они обладают уравновешенным вниманием и способностью направлять, благодаря чему могут принимать приток энергий от Весов, которые в противном случае никак не могли бы проникнуть в нашу планетарную жизнь. В нашу Солнечную систему эти энергии входят через Сердце Солнца и очень хорошо магнетически притягиваются и передаются.

Формировались все эти Пути постепенно, когда наш планетарный Логос создавал Землю и начинал инволюционный процесс творения, который гораздо позднее привел к эволюции. Поэтому все Они являются Путями Возвращения. Второй Путь стал использоваться одним из первых, и (снова цитируя "Древний Комментарий") "дверь, некогда открывавшаяся вовнутрь, теперь открывается наружу, пропуская тех, кто держит ключ, ибо подошли они к этой двери в давно миновавшие зоны".