Малыш от рождения до трех лет. Все, что необходимо знать родителям
Шрифт:
• игры, придуманные и сделанные родителями именно для своего ребенка с учетом его индивидуальных особенностей;
• книги в красивом и крепком переплете с картинками и большими буквами;
• кубики с буквами или целыми слогами, в которые малыш играет вместе с мамой;
• постоянные прогулки, экскурсии, беседы, чтение книг и многое-многое другое.
Как выбирать развивающую методику
Самое главное, не ставить себе цели воспитать вундеркинда, гения. Гонясь за результатами, можно перегрузить ребенка. А демонстрируя эти результаты окружающим, можно испортить характер малыша.
Второе –
Выбирая тот или иной способ обучения, будьте критичны. Не берите все слепо и без оглядки. В любой методике может быть что-то подходящее вам и вашему малышу, а что-то не вполне подходящее. Не бойтесь своего непрофессионализма. Только вы можете точно знать, что хорошо для вашего ребенка, а что нет.
Итак, вы выбрали, какое из направлений или какая из методик вам больше всего нравится. Это может быть что-то одно или сочетание двух-трех близких по духу подходов. А сделав свой выбор, постарайтесь не менять свои педагогические взгляды.
Занимаясь с малышом, лучше использовать ограниченный круг учебных пособий. Не покупайте все новые и новые развивающие игры и материалы. Лучше максимально полно задействовать что-то одно (или несколько), чем развивать ребенка десятками игр и пособий. Он не сможет толком освоить ни одной игры, а только запутается. Проявите творчество, придумывайте новые задания к знакомым играм.
Все игры и занятия вводите по принципу «от очень простого – к простому, от простого – к сложному, а потом и к очень сложному». Если малыш с чем-то не справляется, максимально упростите задание, даже если это не соответствует инструкции. Делайте сначала все задания вместе, а потом пусть попробует сам.
Не гонитесь за рекордом
Не стоит волноваться, если у вас что-то не получается; в крайнем случае, совсем отложите то или иное занятие или игру. Через некоторое время попробуете снова. Ведь вы не гонитесь за рекордом, а общаетесь с ребенком, помогаете ему понять премудрости взрослой жизни, овладеть собственным умом и телом.
Не ставьте себе никаких норм по времени и количеству занятий в день. Во-первых, такие нормы трудно выполнять (по разным бытовым и семейным обстоятельствам). Не выполнив то или иное запланированное упражнение или не проведя игру, занятие, вы станете себя винить, что не можете обеспечить малышу полноценное развитие. А это не так. Потому что даже небольшое количество занятий – лучше, чем ничего. Занимайтесь столько, сколько вам позволяет время.
Во-вторых, вашего малыша может очень-очень увлечь то или иное дело. Не нужно его останавливать, чтобы провести следующее по списку «мероприятие». Пусть лучше проявит себя наиболее полно в том, что его заинтересовало. Никогда не привлекайте ребенка к занятиям, если он болен, просто неважно себя чувствует или у него плохое настроение. Это принесет ему не пользу, а вред.
Если вы хотите дать ребенку знания о чем бы то ни было, предоставьте ему как можно больше путей получения информации, не ограничивайтесь карточками или еще каким-нибудь модным увлечением. Подавайте выбранную тему с разных сторон, с разных точек зрения, освещайте ее в играх, плакатах, других пособиях, книгах, фильмах.
Нужно
Заставлять заниматься не нужно, ведь задатки любых способностей, которые есть у малыша и которые нужно развивать, могут погибнуть, если ребенка принуждать к умственной или другой деятельности, не учитывая его интересов. Для того чтобы обучение пошло на пользу, оно должно быть связано с положительными эмоциями – на этом построены многие развивающие игры – Никитиных, Зайцева, Монтессори и др. Ребенок не может понять, зачем надо выполнять задание, которое ему предлагают, но он может получать радость от самого процесса. Поэтому занимайтесь с ребенком тем, что ему интересно, и предлагайте такие задания, которые он будет выполнять с радостью.
Конечно, мама, которая заставляет ребенка учить буквы, читать и считать в три года, в конце концов, всего этого добьется. Возможно, ребенок даже будет приносить пятерки из школы. Но она потеряет главное – уничтожит в своем малыше тягу к творчеству и познанию, то есть уничтожит его способности, и сын или дочь вырастет посредственным, не способным к творчеству человеком.
Главное развитие – в общении
Старайтесь больше разговаривать с ребенком, говорите с ним обо всем на свете дома, в метро, на прогулке – речь взрослого важнее любого методического пособия.
Информация, которую вы даете маленькому ребенку, должна быть построена на основе принципа «Ребенок и его окружение» и границы ее должны постепенно расширяться в зависимости от возраста ребенка. Не нужно хвататься сразу за многое или сразу за очень сложное.
А главное, совершенствуйтесь сами. Пусть малыш видит, что учиться и познавать интересно и необходимо каждому.
Можно ли у ребенка развить музыкальные способности
Замечено, что яркие музыкальные способности проявляются в возрасте до трех лет. Таким образом, чтобы их развить, нужно погрузить малыша в атмосферу музыки прямо с рождения и поддерживать ее до его трехлетнего возраста. Музыка при этом должна звучать всюду: родители должны играть на музыкальных инструментах и петь хорошие песни хорошим голосом, классическая музыка должна стать постоянным фоном, концерты и музыкальные театры должны быть в жизни ребенка с самого раннего возраста.
Малыша и самого надо стимулировать петь песни, ставя его на импровизированную сцену, как только он научился вставать на ножки. Благодаря этому у ребенка просто не могут не развиться музыкальные способности, и он не только запоет, но и заиграет на любом музыкальном инструменте с большим удовольствием.
Еще лучше, если развитие музыкальных способностей начнется в утробе матери, которая слушает классическую музыку и ходит в филармонию. Поэтому не удивительно, что одаренные музыканты появляются в семьях, где очень любят музыку и занимаются ею.
2. Развитие мелкой моторики
Как сделать пальчики послушными
Специальные книжки с песенками-потешками для детей помогут вам разнообразить ваши упражнения с пальчиками. Напевая и проговаривая их, не забывайте просто двигать пальчиками и ладошками ребенка. Обязательно играйте с малышом в пальчиковые игры – это очень важно для того, чтобы он научился хорошо владеть своими пальчиками, и чем чаще вы будете это делать, тем лучше. Ваш малыш очень скоро запомнит песенки и будет стараться повторять их.