Методика раннего развития Глена Домана. От 0 до 4 лет
Шрифт:
КОТ ЗАЯЦ ЛИСА КУРИЦА
Можно использовать и более простой вариант. На одном листе вы размещаете и картинку, и подпись к ней. Таким образом, на развороте у вас будет две картинки с подписями. При показе такого альбома малышу до года лучше всего будет демонстрировать одну картинку, а лист со второй загибать. Позже разворот можно будет показывать целиком.
Название альбомов
Называть альбомы лучше всего просто, коротко и понятно. Например, Данилова советует писать название не «Дикие животные», а «Звери
Как показывать альбомы?
Если ребенок уже умеет сидеть сам, можно посадить его в высокое креслице за столом или просто на пол. Если же малыш еще не сидит, можно положить его на животик или попросить кого-нибудь из взрослых сесть и подержать у себя на коленях. Неплохой вариант – кресло-лежак, в котором ребенок может находится полулежа.
Сядьте напротив. Расскажите ребенку, что вы сейчас будете делать. И начните показывать картинки. Показывать нужно достаточно быстро, но так, чтобы ребенок смог увидеть, что вы ему показываете.
Малыш не смотрит? Для начала поменяйте альбом, попробуйте показывайте по одной картинке перед едой. Если и это не заинтересовало ваше чадо, прервите на время занятия.
Если ребенок требует смотреть еще и еще, покажите. Но для себя учтите, что дети могут просить бесконечно. Поэтому лучше всего честно предупредить, что вы покажете, но только один раз.
Ненавязчиво обращайте внимание ребенка на слова. Просто проведите пальцем вдоль слова, назовите его. Далее – покажите картинку.
Смотреть альбомы можно один-два и более раз в день, пока это приносит удовольствие малышу и вам. Если альбомы не очень привлекают ребенка, показывайте раз в два дня.
Будьте внимательны к ребенку. Если вы заметили, что ребенок уже не с таким интересом, как раньше, смотрит альбомы, значит, или срочно поменяйте картинки или вообще пока прекратите просмотр.
Маленькие альбомы
После года, пишет Л. Данилова, можно использовать не только большие альбомы (формата А4), но и меньшего размера. Подойдут обычные фотоальбомы для фотографий размером 10x15 с мягкой обложкой. Они представляют собой маленькую книжечку с прозрачными кармашками и стоят очень дешево.
Принцип размещения картинок и подписей в них такой же, как и в больших альбомах.
Так же нужно и показывать их.
Менять картинки в этих альбомах не очень удобно, так как от многочисленной смены картинок кармашки рвутся, поэтому Данилова советует просто добавлять еще альбом.
Темы маленьких альбомов могут быть самыми разнообразными. Вы можете воспользоваться подборкой тем из методики Домана в категории «Энциклопедические знания», делать альбомы-путешествия и изучать географию.
Автор идеи предлагает включать:
• виды городов;
• интерьеры музеев;
• наиболее известные (узнаваемые) произведения искусства;
• традиционные виды народных промыслов;
• изображения людей в традиционной
• изображения известных людей из этой местности;
• изображения людей экзотических профессий;
• изображения животных, растений, пейзажей;
• флаги, гербы, деньги;
• фотографии традиционных блюд, посуды;
• фотографии людей во время каких-либо национальных праздников и т. п.
Плакаты-«объяснялки»
Плакаты-«объснялки» нужны для создания ситуаций вынужденного чтения.
Плакат рисуется на бумаге для черчения формата АЗ или больше.
Чем удобны плакаты? Представьте себя в роли ребенка. Перед вами висит большая картинка, на ней все подписано. Картинку можно долго рассматривать. Мама несколько раз прочитала подписи. Слова стали уже знакомы. Смотришь на текст и понимаешь смысл написанного. Это уже чтение «про себя».
Плакаты отличаются от книг крупным размером рисунков и шрифта (не будем забывать и о зрении ребенка) и тем, что они все время на виду: хочешь не хочешь, а читаешь и заодно запоминаешь.
Кроме того, пишет Данилова, плакаты удобно использовать для изучения отдельных частей какого-то предмета или объекта. Например, если малыш учится играть на скрипке, повесьте изображение скрипки и подпишите все ее части. Ребенку нравятся кошки? Размещайте картинку этого животного и подписывайте все его части – лапы, хвост, усы и т. п.
Посередине, сверху или снизу подписывается крупными буквами название изображенного предмета. Все надписи лучше всего делать так же, как и в альбомах, – двумя оттенками любого цвета, а ударные склады выделять черным.
Темы для плакатов подбирайте исходя из потребностей и интересов вашего ребенка.
Книги «объяснялки>
Делать их можно из обычных тетрадей, блокнотов, альбомов для рисования, фотоальбомов, вставлять в папку с файлами. Главное условие – чтобы бумага не просвечивалась, тогда текст с одной страницы не будет виден на другой.
Первую книгу-«объяснялку» можно показать тогда, когда малыш в состоянии четко сказать несколько слов, содержание которых можно изобразить рисунком. Если же ваш малыш говорит уже довольно много слов, выберите те, которые будут ему наиболее интересны.
Как оформить обложку? Данилова советует назвать просто по имени ребенка (Сашина, Машина книжка), так как никакой конкретной темы у книги не будет.
Писать слово и размещать картинки лучше на правой половине разворота.
Итак, напишите слово, переверните страницу. Здесь будет картинка. Ее вы можете нарисовать, вырезать и наклеить, распечатать на принтере. Делайте так, как вам удобнее. Вокруг картинки напишите слова (тоже, конечно, по складам), называющие части этой картинки: ДОМ, а части – это окна, дверь, крыша, дорожки. Как вы видите, принцип такой же, как и в изготовлении плакатов. Отличается только размер пособия.