Методика раннего развития Глена Домана. От 0 до 4 лет
Шрифт:
Когда ребенок научился следить за ходом простого рассказа, подберите ему книжки на этот раз уже не для изложения по картинкам, а для чтения, с коротким и живым текстом. Обязательно пересказывайте ребенку то, что вы только что прочитали.
Предложите ребенку послушать мифы. У трехлетнего малыша уже, как правило, достаточно развита речь и накоплен определенный словарный запас, считает Лупан. Теперь в программу занятий можно включить изучение мифов народов мира. Кроме того, вы сможете находить параллели в живописи (см. главу «История искусства
Что еще читать малышу в возрасте 3–4 лет? Выбор огромен. Вспомните детскую классику от Николая Носова до «Маленького принца» Антуана де Сент-Экзюпери и «Алисы в стране чудес» Льюиса Кэрролла. Если вы хорошо «преподнесете» их ребенку, увлекательно объясните сложные места, то они надолго заинтересуют малыша, запомнятся ему и войдут в его духовный мир.
Словарный запас
Расширение словарного запаса ребенка должно стать вашей повседневной задачей. Поэтому, разговаривая с малышом, следите за своей речью, избегайте жаргонных, вульгарных слов. Почаще употребляйте синонимы используемых вами слов.
Звуки, издаваемые животными, птицами, насекомыми. Каждый раз, когда вы рассказываете ребенку, например, о каком-нибудь животном или птице, не забудьте упомянуть о том, как называется звук, который они издают. Когда малыш выучит весь составленный вами список, можете поиграть с ним игру «Какая птичка так поет?» и «Как лает собачка?» Вот примерный перечень слов, который может вам помочь:
Пчела – жужжит.
Осел – ревет.
Утка – крякает.
Кошка – мяукает.
Кузнечик – стрекочет.
Петух – поет, кукарекает.
Ворона – каркает.
Индюк – кулдыкает.
Лягушка – квакает.
Кабаны, свиньи – хрюкают.
Лошадь – ржет.
Коза – блеет.
Собака – лает, гавкает.
Сова – ухает.
Гусь – гогочет.
Голубь – воркует.
Сорока – трещит, каркает.
Корова – мычит.
Слон – трубит.
Тигр, лев – рычит.
Научные термины. Для игр с ребенком вы можете составить также списки научных терминов. Вот примеры некоторых из них:
Зоология – наука о животных.
Орнитология – наука о птицах.
Ихтиология – наука о рыбах.
Энтомология – наука о насекомых.
Кинология – наука о собаках.
Медицина
Кардиолог – врач, который лечит сердце.
Хирург – врач, который делает операции. Дерматолог – врач, который лечит заболевания кожи.
Невропатолог – врач, который лечит нервную систему. Отоларинголог – врач, который лечит заболевания уха, горла и носа.
Педиатр – врач, который лечит детей.
Стоматолог – врач, который лечит зубы и заболевания ротовой полости.
Число подобных игр можно увеличивать до бесконечности. Свяжите слова с теми отраслями
Словарик синонимов. Выберите слово и вспомните вместе с ребенком все синонимы, которые вы сможете подобрать к нему, потом проверьте себя по словарю. Объясняйте ребенку те слова, которые ему пока неизвестны.
Логика и кругозор
Вот некоторые упражнения, приводимые С. Лупан, для развития и понимания логики.
Исчерпывающие ответы. Разговаривая с ребенком, просите его ответить на поставленный вопрос исчерпывающим образом. Например:
Чем корова отличается от курицы?
Корова покрыта шерстью, она дает молоко, у нее
есть рога, четыре ноги…
Курица покрыта перьями, она несет яйца, у нее есть
крылья, две ноги…
Продолжите этот список, пока все различия не будут исчерпаны.
Положение в пространстве: слева, справа, вверху, внизу, над, под, на, в и т. д. Что касается понятия «слева» и «справа», говорите об этом во время одевания малыша. Говоря «справа», сожмите его правую руку или ногу; произнося «слева», дотрагивайтесь пальцем до тех частей его тела, которые расположены слева. Чтобы объяснить ему другие случаи расположения предметов в пространстве, возьмите небольшую игрушку, которая ему нравится, и положите ее на стол, под стол, в коробку и т. д.
• Ребенок должен понять свои ошибки. Когда малыш говорит что-либо неправильно, не ограничивайтесь простой констатацией его ошибки. Объясните, что привело к ней. Понять свои ошибки – наилучшее постижение логики.
• Не бойтесь показать, что вы чего-то не знаете, а также и вашу радость от того, что вы узнали что-то новое. Не стесняйтесь сказать ребенку: «Я этого не знаю! Давай посмотрим в энциклопедии». Ищите ответ вместе с ним. Покажите ребенку, как вы ищете, потом быстро прочтите статью про себя и расскажите ему самое интересное.
Объединение двух или нескольких признаков предметов. Разложите перед ребенком 25 геометрических фигур пяти различных цветов (5 разноцветных квадратов, 5 разноцветных треугольников и т. д.) и попросите его дать вам красный квадрат, голубой круг, зеленый треугольник и т. д. Таким образом, вы предлагаете ему объединить в своем сознании форму и цвет. Потом скажите, чтобы малыш положил зеленый круг справа от себя, оранжевый квадрат взял в левую руку, а коричневый треугольник бросил в коробку. При этом он связывает уже три понятия: форму, цвет и место.