Начало пути
Шрифт:
– Умнее ничего не мог придумать? – девушка насмешливо смотрит на меня.
– А чем этот вариант не устраивает? – пожимаю плечами – Тебя же смущают произошедшие во мне изменения, а в мое взросление ты не веришь.
Музыка заканчивается, я отвожу девчонку обратно. Дашка сидит в отдалении, надув губы, и смотря в сторону.
– Спасибо за танец Ань, - благодарю одноклассницу, и разворачиваюсь, собираясь идти обратно к парням.
– Леша, - окликает меня Николаенко.
Поворачиваюсь к ней с вопросительным выражением лица.
– Присядь, пожалуйста,
Устраиваюсь на скамейке рядом с ней.
– Леш, помнишь, ты подходил ко мне и говорил, что Быков меня доставать больше не будет? – Анины зеленые глазищи пронизывают меня насквозь.
– Помню, - лаконично отвечаю, и с интересом жду продолжения.
– Я потом узнала, что он и Трофимов попали в больницу. Их кто-то хорошо избил. Твоя работа? – одноклассница продолжает буравить меня взглядом.
Рассказывать ей правду я не собираюсь. По крайней мере, на данном этапе.
– Да с чего ты взяла?
– я демонстрирую бурное возмущение, - Как бы я с ними справился?
– Шелестов, скажи мне правду, - голос девушки холодеет на несколько градусов.
Молча гляжу на неё. Одноклассница замерла в ожидании. Почему-то мне не хочется ей врать.
– Давай прекратим этот разговор, - отворачиваюсь, и разглядываю танцующие парочки, - мне нечего добавить.
– Понятно, - в голосе Ани слышатся презрительные нотки, - значит, ты такой же, как и они. Все вопросы думаешь кулаками решать?
Этой хрупкой девочке удается меня сильно задеть. Резко поворачиваюсь к ней.
– Почему?
– требовательно смотрю на Николаенко.
– Что почему?
– девушка не понимает моего вопроса.
– Почему ты ставишь меня в один ряд с этими ублюдками?
– спокойно осведомляюсь я.
Аня хочет что-то ответить. Останавливаю её движением руки.
– Я отнимал деньги у детей? Избивал всех, кто мне не понравится? Хамил старшим, распивал спиртное, крыл матом, болел блатной романтикой?
– усиливаю напор, - Грабил и воровал? Постоянно попадал в детскую комнату милиции? Вел себя как эти одноклеточные?
Девушка молчит.
– Какими поступками я заслужил сравнение с этой мразью?
– мрачно смотрю на зеленоглазку, - Ты меня сейчас очень сильно оскорбила.
Тишина. Одноклассница, не выдержав моего обвиняющего взгляда, смущенно отводит глаза в сторону.
– Зря ты так, - каждое слово впечатывается в вечернюю мглу, возводя невидимую преграду между нами, - ну, что же, теперь я буду знать, как ты ко мне относишься. Всего тебе доброго Ань. Я, пожалуй, пойду.
Весь мой вид буквально вопиет о незаслуженной обиде. Музыка на некоторое время стихает. Медленно поворачиваюсь и, опустив голову, бреду к парням. Интересно, когда она меня окликнет?
– Леша, подожди.
Приходится вернуться. В зеленых глазах сверкает прозрачная влага. Руки девушки нервно теребят полы пальто. Чувствую укол совести. Взрослый мужик виртуозно играет на чувствах школьницы. И пофиг, что я нахожусь в теле её ровесника. Все равно возникает ощущение, что
– Извини меня, пожалуйста, - тихо произносит она, - я была не права.
– Все нормально, - я осторожно присаживаюсь на краешек скамьи возле Ани, - но, пожалуйста, больше не разбрасывайся такими словами.
– Не буду, - девчонка виновато опускает голову.
– Вот и хорошо, - успокаивающе произношу я, - проехали. Хочешь анекдот?
– Давай.
– Мам, почему на первое сентября все девочки нарядные, - копирую детский писклявый голосок, - в белых передничках, с большими красивыми бантами, косичками, яркими лентами, а я как дура в строгом костюме и волосами, собранными в пучок? Тамарочка, но ты же директор школы!
Негромкий переливчатый смех Ани разрезает тишину мелодичным звоном маленьких колокольчиков.
18 сентября 1978-ого года. Понедельник
– Ну хорошо, - Нелли Робертовна испытующе смотрит на меня, - будем считать, что вы меня убедили. Попробуйте. Вреда от этого точно не будет, а польза огромная. Школьники должны знать, какой ценой нам досталась победа, а лучше ветеранов об этом никто не расскажет. Тем более что Шелестов и Залесский предлагают очень оригинально все оформить. Уверена, детям будет интересно. Думаю, такую инициативу можно и даже нужно поддержать.
– Нина Алексеевна, - директор разворачивается к своему заместителю, - давайте все устроим в актовом зале. Скажем, в следующий четверг. Вместо пятого урока. Пригласим девятые и десятые классы. Ребята взрослые, сознательные. Думаю, им будет интересно.
– Хорошо, - завуч как всегда невозмутима, - все организуем.
– А вы Ольга Александровна, как следует, проработайте план мероприятия с Шелестовым, Залесским и Богдановым, - обращается директор к классной, - потом обязательно ознакомите меня с тем, что у вас получилось.
– Конечно, - классная отвечает с еле заметной запинкой, чувствуется, что она немного волнуется, - посидим, все обдумаем, а через недельку к понедельнику все подготовим. Правда, ребята?
«Ребята» подтверждают свое согласие утвердительными восклицаниями.
– Спасибо Нелли Робертовна, - радостно влезает Залесский, - мы вас не подведем.
Комсорг школы солидно кивает, поддерживая мнение своего «младшего» коллеги.
Мысленно перевожу дух. Я минут сорок распинался перед директором и завучем, стараясь как можно привлекательнее преподнести им свою задумку. Пытался быть очень убедительным и заразить их своими идеями. Похоже, мне это удалось.
Подробно ответил на все каверзные вопросы, рассказал, почему это нужное и необходимое для школы мероприятие, упирая на необходимость патриотического воспитания молодежи и сохранения памяти о Великой Отечественной Войне. Такие инициативы сегодня поощряются. Так что мои слова упали на благодатную почву. Поддержка комсоргов, желающих «засветиться» в такой акции, и получить одобрение «старших товарищей» тоже сыграла свою роль.