Накануне
Шрифт:
– Спасибо за доверие, – поднимаюсь с места. – приложу все силы.
– Не вставайте… – вождь переводит взгляд на моего соседа. – товарищ Рухимович будет пока отвечать за текущую работу наркомата Радиопромышленности, а вы, товарищ Чаганов, за заключение новых контрактов с "Радиокорпорэйшн", ввод в строй действующих новых заводов и подготовку кадров для них. Вопросы есть?
– Разрешите? – по-ученически тяну руку вверх. – Расходы на подготовку специалистов радиодела в армии и на гражданке, которые будут работать на нашем оборудовании, включены в пятилетний план?
Сталин поворачивает голову к Молотову, тот – вопросительно смотрит на своего заместителя, худощавого
– Кхм-хм, – прочищает он горло. – финансовый план третьей пятилетки утверждён две недели назад: пять миллионов долларов, о которых упомянул товарищ Сталин, выделены новому наркомату из резервного фонда правительства. Поэтому могу с уверенностью сказать: дополнительные средств просто больше неоткуда взять.
– Вам всё понятно, товарищ Чаганов, – хмурится Молотов. – обходитесь своими силами и средствами.
"Ладно, военных исключаем… они "силы и средства" всегда найдут, но обучить десятки тысяч гражданских? Да для этого нужны сотни учебных классов, оборудование, преподаватели… "Обходитесь своими средствами"".
– Я понимаю…. – с трудом подавляю раздражение. – но, может быть, подключить Осоавиахим?
– Вы что же, молодой человек, – усмехается Межлаук. – считаете, что Осоавиахим работает без плана? Что 150 аэроклубов, 250 планерных станций, парашютные вышки, стрельбища и много чего другого содержатся за счёт членских взносов? Так вот, к вашему сведению все предполагаемые доходы от лотерей, добровольных взносов и дотаций от исполкомов республик, краёв и областей уже давно учтены в бюджете Осоавиахима.
""Молодой человек"… Блин, не хотел этого предлагать, но видно придётся. Всё равно пришлось в 1940-м вводить"…
– Предлагаю ввести платное образование…. кхм, – в горле пересохло. – для учащихся 8-10-х классов, техникумах, училищах и вузах…
У моих слушателей вытянулись лица и раширились глаза.
– … таких у нас около трёх миллионов человек. – тороплюсь закончить свою мысль до взрыва. – если брать в среднем по сто пятьдесят рублей в год, то получится с учётом…
– Что?! – Ударил кулаком по столу Киров. – Алексей, ты откуда здесь взялся? Кто тебя вырастил, выучил? Ты что хочешь чтоб как при капитализме? Образование – богатеям, невежество – народу. Не ожидал от тебя.
– Вырастили на свою голову… – Поддержал его Предсовнаркома.
– Подождите, – бледнеет Сталин. – вы это серьёзно, товарищ Чаганов?
– Да серьёзно. – Сжимаю под столом кулаки. – Не все, конечно, должны платить поровну. В центре – больше, чем на периферии, артисты и музыканты – больше технарей, военные специальности – бесплатно. Тот, у кого нет денег, но хочет продолжить обучение, обязан будет параллельно изучить радиодело и сдать экзамен на классность, а более состоятельные соученики, вернее их родители, таким образом оплатят это обучение…
– "Параллельно"… – Кривится Молотов.
"Спокойствие, только спокойствие. Главное – не огрызаться".
Киров опускает голову.
– Вы что думаете, товарищ Межлаук? – Сталин не торопится высказывать своё мнение.
– Мы в бытность мою в Госплане не рассматривали такую радикальную реформу, товарищ Сталин. Помнится год назад рассматривали предложение сократить стипендии в институтах, но потом отказались от него – небольшая там сумма выходила. А то, что товарищ Чаганов предлагает, так на вскидку – около пяти миллиардов рублей за пятилетку. Даже если платить будут пять процентов учащихся, то это минимум – 250 миллионов или 50 миллионов в год, что соизмеримо с половиной
Сталин переводит взгляд на меня.
– Правительством принято решение об ускоренном развитии радиопромышленности, – тороплюсь воспользоваться возможностью уточнить свою позицию. – выделены деньги. Через два года запланировано массовое поступление радиооборудования в армию и народное хозяйство. Потребуются десятки, если не сотни тысяч специалистов чтобы его произвести, эксплуатировать и ремонтировать, а также обучать кадры. Опоздать с их подготовкой, значит омертвить средства…
– Деньги, средства… – снова не выдерживает Киров. – ты, Алексей, новую Конституцию читал? Статью 121-ую о "праве граждан СССР на образование", так вот в ней гарантируется бесплатность образования, включая высшее. Мы что основной закон отменим, потому что тебе не хватает денег? Как ты не поймёшь, это вопрос социальной справедливости, идеалогический.
"А в 1940-м это не стало препятствием… Хотя, конечно, тогда приближение войны было видно всем".
– Право-слово, "Специалист подобен флюсу: полнота его односторонняя". – Молотов снимает пенсне. – Может быть и впрямь поторопились мы с выдвижением Чаганова.
– Прав без обязанностей не существует, а бесплатно не означает даром… – отступать нельзя, иначе в самом деле сочтут "зелёным". – Согласно постановлению ЦИК, бесплатно отучившийся в институте обязан отработать пять лет по распределению. К сожалению, сейчас зачастую это не исполняется, поэтому я предлагаю, что бы при поступлении студент, выбравший бесплатное обучение, подписывал договор с институтом. Тогда суд сможет осудить нарушителя по статье 131 УК РСФСР, за неисполнение обязательств по договору с государственным учреждением: полгода лишения свободы с конфискацией имущества. Ну а сомостоятельно оплативший образование выпускник получает свободный диплом. Это справедливо. Что касается средней школы: не попавший из-за отсутствия денег в восьмой класс ученик, ему, наверное, религия запрещает радио изучать… (Сталин прячет улыбку в усах), получит, если захочет, бесплатное образование в школе рабочей или крестьянской молодёжи без отрыва от производства.
– И ещё может в школах Фабрично-Заводской Учёбы, они у нас организованы на каждом крупном предприятии, – согласно кивает Рухимович. – только я думаю надо и тут менять всё. Если будут средства, то лучше организовать профессионально – техническое обучение централизованно, там где есть избыток кадров, и по распределению оперативно перебрасывать специалистов туда, где есть их недостаток.
– Всё равно мне не понятно, – продолжил Киров уже без прежнего напора. – почему это надо делать наскоком, через принуждение. Что нельзя решить эту задачу через Осоавиахим? (Межлаук заёрзал на своём стуле). Почему просто не бросить, наконец, клич комсомолу… У нас что война началась?
– Считаю, что в радиоделе ставить на энтузиазм нельзя: романтики у нас никакой нет. Нет рекордов, покорения стихий. А есть монотонная работа в душном помещении: изучение физических основ радиосвязи, особенностей прохождения радиосигналов, работа на ключе, освоение разных типов радиостанций, их обслуживание и ремонт. В общем годовой курс, сопоставимый по часам со школьной математикой. Стимулировать такие "жертвы" надёжнее рублём. А что касается второго вопроса, о войне, то можно сказать, что и началась. В Абиссинии, Испании, Китае… только пока она идёт вдали от наших границ. Надо использовать это время на подготовку. Неготовность к войне – вот чего надо нам бояться, а не недовольства наиболее обеспеченной части наших граждан.