Новое Просвещение и борьба за свободу знания

Кауфман Питер

Проповедуйте

Раз уж мы надеемся, что преподаватели и студенты разных университетов по всему миру присоединятся к написанию статей для свободной энциклопедии, давайте не предоставлять это воле случая. Уже существуют разрозненные примеры того, чего можно добиться. Давайте систематически показывать их академическому сообществу, знакомить его с идеей свободной энциклопедии и приглашать других присоединиться к ее написанию.

Каким должно быть содержание свободной энциклопедии?

Свободная

энциклопедия должна стремиться к тому, чтобы в ней было хотя бы по одной статье на любую из тем, какие можно найти в обычных энциклопедиях. Кроме того, учитывая, что для количества материала, который можно разместить в интернете, практически нет лимитов, она должна в конечном итоге охватить и более узкие темы, характерные для специализированных энциклопедий, таких как энциклопедия физики, медицинская энциклопедия, кулинарная энциклопедия, энциклопедия садоводства. Более того, орнитологи, например, могут написать по статье о каждом виде птиц, сопроводив свои статьи фотографиями и записями голосов.

Однако не всякой информации место в энциклопедии. Например, она не включает научные статьи, развернутые базы статистических данных, новостные репортажи, художественные сочинения, списки литературы и каталоги товаров, как бы подобное ни было полезно. (В некоторых статьях могут содержаться ссылки на такие материалы.)

Курсы на образовательном ресурсе – это обобщение текстов учебников, которые используются для обучения в классе или самообучения. Образовательный ресурс должен в конечном итоге включать в себя курсы по всем академическим дисциплинам, от математики до истории искусств, и по практическим предметам вроде садоводства – в разумном объеме. (Некоторым практическим вещам, например массажу или игре на музыкальном инструменте, невозможно научиться по «книге» без учителя, так что включать их, вероятно, было бы менее полезно.) В энциклопедии должна содержаться ценная информация по этим дисциплинам всех уровней, в некоторых случаях – от первого класса до выпускного.

Полезная статья должна рассматривать конкретную тему на определенном уровне, и авторы внесут наибольший вклад, если каждый сосредоточится на той области, которую лучше всего знает. Но при этом мы должны не забывать, что создаем свободную энциклопедию универсального охвата, и твердо отвергать любые попытки наложить искусственные ограничения на объем или на свободу энциклопедии.

Энциклопедия должна соответствовать критериям

Чтобы энциклопедия была по-настоящему свободной и универсальной, мы должны установить критерии свободы для ее статей и курсов.

Традиционные несвободные энциклопедии, издаваемые такими компаниями, как Microsoft, несомненно, рано или поздно становятся доступны в интернете, но придется заплатить, чтобы прочитать статью, и ею уж точно нельзя будет поделиться. Если нас устраивает знание как товар, доступный только в мире компьютеризованной бюрократии, то можно просто позволить компаниям поставлять его.

Но если мы хотим, чтобы знание было открыто всему человечеству, то придется потрудиться. Придется написать свободную энциклопедию – поэтому сначала нужно определить,

что мы понимаем под словом «свободный» в контексте онлайн-энциклопедии. Необходимо решить, каким критериям должны соответствовать свободная энциклопедия и свободный образовательный ресурс.

Разрешить повсеместный доступ

Свободная энциклопедия должна быть доступна каждому, кто подключен к интернету. Люди и компании, которые ради своей выгоды стремятся обрести контроль над образовательными материалами и ограничить доступ к ним, попытаются склонить нас к компромиссу: мы вводим ограниченный доступ, а они нам помогают. Нельзя поддаваться, следует отказываться от любых сделок, противоречащих конечной цели. Нам некуда спешить: тише едешь – дальше будешь.

Разрешить зеркальные сайты

Когда информация в интернете размещена всего на одном сайте, ее доступность под угрозой. Локальные проблемы: поломка компьютера, землетрясение, потоп, урезание финансирования, изменение политики школьной администрации – способны навсегда перекрыть доступ для всех. Для защиты от возможной утраты материалов энциклопедии мы должны сделать так, чтобы все ее статьи размещались на разных сайтах в интернете и утраченное заменялось бы копиями.

Нет необходимости придумывать специальную организацию для этой цели, потому что пользователи интернета сами любят создавать «сайты-зеркала», копирующие интересные им страницы. Что мы должны сделать заранее, так это позаботиться, чтобы подобная практика была разрешена законом.

Следовательно, каждая статья и каждый курс энциклопедии должны давать любому человеку не подлежащее отмене разрешение создавать их точные копии на зеркальных сайтах. Оно должно стать одним из базовых принципов свободной энциклопедии.

Возможно, когда-нибудь копии всех материалов будут создаваться систематически – хотя бы по одной на каждом из шести обитаемых континентов. Это стало бы естественным продолжением задачи архивирования, которой сегодня занимаются библиотеки. Но пока что рано строить такие планы. Достаточно позаботиться о том, чтобы у людей было разрешение создавать зеркала, когда они захотят.

Разрешить перевод на другие языки

Людям нужны материалы по всем темам на всех человеческих языках. Но главный язык интернета, как и сегодняшнего мира науки и коммерции, – английский. Скорее всего, статьи, написанные по-английски, обгонят статьи на других языках, и английская версия энциклопедии будет завершена первой.

Борьба с этой тенденцией обречена на провал. Гораздо проще сделать энциклопедию доступной на всех языках, поощряя одного человека переводить то, что написал другой. Таким образом, каждая статья может быть переведена на множество языков.

Но если для этого потребуется специальное разрешение, задача слишком усложнится. Следовательно, мы должны установить базовое правило, что любой человек может публиковать точный перевод любого материала с указанием авторства. В каждой статье и в каждом курсе должно даваться разрешение на перевод.