От сесии до сессии… (анекдоты про студентов)
Шрифт:
На следующий день все студенты принесли на лекцию бинокли, а тот, что просил преподавателя писать буквы покрупнее, притащил телескоп. Профессор, увидев это, сказал:
– Теперь вы понимаете, что даже из самого трудного положения можно найти выход.
А студенту с телескопом заметил:
– Далеко пойдете, молодой человек.
Аптека. Студент просит презерватив. Современная продавщица:
– Вам завернуть или натянуть?
Идет экзамен по хирургии. Профессор
– Скажите, а почему хирург перед операцией надевает маску? Студент:
– Это чтобы в случае неблагополучного исхода никто не смог хирурга узнать.
Компания студентов в гостинице играет в карты и рассказывает анекдоты. Петров говорит:
– Зря вы здесь болтаете. Микрофон может быть спрятан даже в пепельнице. Все посмеялись. Тогда Петров вышел в коридор и попросил горничную ровно через десять минут принести три чашечки кофе. Вернувшись, он взял в руки пепельницу и сказал в нее:
– Товарищ майор! Прошу через пять минут три чашечки кофе.
Через пять минут кофе подан. Потрясенные рассказчики ложатся спать. Утром шутник посыпается от того, что люди в штатском уводят соседей. Последний задерживается и жмет ему руку:
– Спасибо за содействие, товарищ Петров. Особенно майору понравилась ваша шутка с кофе.
Идет лекция в медицинском институте. Профессор обращается к аудитории:
– Сейчас поговорим о том, как возникает коленный рефлекс. Чтобы проверить данный рефлекс, нужно специальным молоточком ударить по сухожилию, которое находится прямо под коленной чашечкой. Обычно данный рефлекс возникает после трех попыток.
После этого он обращается к студентам:
– Вам понятно мое объяснение?
В ответ все молчат. Тогда профессор вызывает к доске студента и говорит:
– Сейчас мы проведем эксперимент, чтобы вам стало понятно.
Он усаживает студента на стул и начинает молоточком ударять по сухожилию. Раз, другой, третий. У студента дергается нога. Профессор говорит:
– Вот видите, это пример коленного рефлекса. Обращается к студенту:
– А теперь вы попробуйте, молодой человек.
Студент берет молоточек и бьет профессора по колену. У того сильно дергается нога. Студент:
– Как же так, профессор? Вы же говорили, что с трех раз? Выходит, что я очень быстро вызвал коленный рефлекс.
Профессор, сморщившись:
– Вы не по тому месту ударили. Это пример болевого рефлекса.
Профессор психологии читает лекцию:
– На свете очень много застенчивых людей, которые из-за своей застенчивости очень страдают. Но есть много способов, чтобы преодолеть этот комплекс. Представьте, – обращается он к студентам, – что вы очень застенчивы. Вы входите в книжный магазин, чтобы купить нужную книгу. Книга вам необходима, но вы стесняетесь попросить помощи у продавца. Что вы будете в этом случае делать?
Студенты предлагают разные варианты. Но затем один из них спрашивает:
– А
– Я бы сказал, что зайду за книгой на следующей неделе, а за неделю набрался бы смелости.
Первокурсница долго и настойчиво добивается в библиотеке консерватории:
– Дайте мне ноты Гуги!
Долго и безуспешно пытаются понять чего она, собственно, хочет. Наконец кто-то догадывается:
– Может быть, вам нужна опера Мейербера "Гугеноты"?
– Ну да, – радостно кивает головой студентка, – я же вам сразу сказала!
Из жизни шпионов и студентов: Засылают к нам американцы шпиона под видом студента. А через месяц его разоблачают.
– Ты-ж такой крутой был! Чего тебя взяли-то? – спрашивают его в штабе.
– Все учиться – я учиться, все курить – я курить, все пиво пить – я учиться… Посылают второго. Через месяц и его взяли.
– Ну а тебя-то чего взяли? У тебя ж 100 %-ая конспирация.
– Ну так, все учиться – я учиться, все курить – я курить, все пиво пить – я пиво пить, все по бабам – я чертежи сдавать… Посылают самого крутого. Летом и его берут.
– Почему?
– Ну это, все учиться – я учиться, все курить – и я с ними, все пиво пить – и я с ними, все по бабам – я в первых рядах, все сессию сдали, а я – нет.
Преподаватель по психологии читает лекцию:
– Исследования показали, что нормальный человек способен удерживать внимание только 40 минут.
С последнего ряда раздается голос:
– Скажите, а почему наша лекция идет 3 часа? Преподаватель:
– Но практика показывает, что студенты бывают сосредоточены только первые 20 минут, затем 2 часа 20 минут они осмысливают сказанное, и только в последние 20 минут наступает понимание.
Один преподаватель спрашивает студента, который сдает экзамен:
– Скажите, молодой человек, почему вы, когда отвечаете, всегда зажмуриваете глаза?
Студент:
– Это потому, профессор, чтобы не видеть, как вы мучитесь, когда слушаете мой ответ.
Один профессор-лингвист читает лекцию. В конце пары он спрашивает:
– Ко мне есть вопросы?
С последнего ряда раздается голос:
– Профессор, назовите два местоимения. Профессор:
– Кто, я? Молодой человек, с точными вопросами не ко мне, а к преподавателям точных дисциплин.
В одном купе едут украинец и два негра-студента. Украинец достает хлеб, сало, помидоры и начинает со вкусом есть. Замечает голодные глаза негров.
– Шо, хлопцы, хочется исты?
Глотая слюнки, студенты кивают. Сосед добродушно разводит руками:
– Звиняйте, хлопцы, бананьев нема.
В одном институте на Кавказе ректор проводит совещание с преподавательским составом накануне сессии: