Поиграем в профессии. Книга 2. Занятия, игры, беседы с детьми 5-7 лет

Алябьева Елена

Игровые роли: пограничники – командир погранзаставы, солдаты, медсестра.

Сюжетные линии игры «Летчики»: управление самолетом, выполнение учебного полета, воздушный бой, патрулирование, занятия по теоретической подготовке.

Игровые роли: летчики, командир эскадрильи, механик.

Сюжетные линии игры «Моряки»: патрулирование водных рубежей, задержание нарушителей, выполнение боевых заданий, проведение морских учений, отражение атаки современных морских пиратов, стоянка в порту.

Игровые роли: капитан корабля, матросы, механик, связист, кок, судовой врач.

Сюжетные линии игры «Танкисты»: проведение военных учений – учебная стрельба по ориентирам, преодоление препятствий, теоретическое и практическое занятия, проведение техосмотра.

Игровые роли: командир танка, водитель-механик, пулеметчик.

Сюжетные линии игры «Пехотинцы»: проведение тренировок и учений, организация марш-бросков, ведение боя с использованием оружия, теоретическая и практическая подготовка.

Игровые роли: командир, солдаты.

Стихи

Чтение произведений о военных

Задачи:

– расширять

знания о профессии военного;

– развивать слуховое внимание, восприятие, речь, воображение, поэтическое чувство;

– формировать уважение к профессии военного, гордость за их труд и подвиги, желание быть похожими на них.

Будем Родине служить…

Как-то летним вечеркомТесным дружеским кружкомМы с мальчишками сиделиИ о чем-то все галдели.Витька громко вдруг сказал:– Слушать ваш галдеж устал!Предлагаю помечтать,Кем хотели бы вы стать.Первым слово взял Алеша:– Я сказал бы очень просто —В армии хочу служитьИ танкистом смелым быть.С детства технику люблю.Вижу так мечту мою —Мчусь на танке я в атакуИ с врагом вступаю в драку.Не боится танк огня.Защищает он меня.Обхожу врага я с фланга,Моего не видно танка.Прохожу по дну реки,Только над водой круги.Танк взревел – и на подъем,Впереди высокий холм.А с холма бью точно в цель!Враг повержен, я же – цел!– Что там танк, – вступил Сережа.– Мне танкистом быть негоже.Мне бы птицею летать,Летчиком военным стать.Представляете, друзья,Как летать сумею я!Самолет мой реактивный,Он стальной, могучий, сильный.Не догонит враг его,Не получит ничего.Может стать он невидимкой,Словно покрываться дымкой.Враг прицелиться не может,И радар тут не поможет.Обхожу врага я с тыла,Он не видит. Очень мило.Попадаю прямо в цель!Враг повержен. Я же – цел!– Ну а если враг на море?Тут уж с вами я поспорю! —В разговор вступил Андрей.– Ты на море его бей.Я хочу быть капитаномСмелым, сильным и отважным.Службу на море нести,С моря Родину спасти.Крейсер мой – это не лодка,Быстроходный, сильный, ловкий.Много техники на нем,Он врага обдаст огнем.Вмиг догонит он пиратов,Встрече с ним они не рады.Нарушитель не уйдет,Заберем его на борт.Шторма крейсер не боится,Пусть Нептун шумит и злится.Вахту стойко я несу,Вдаль внимательно смотрю.– Это, может, интересно,Но скажу, ребята, честно,Нет десантников смелей! —Так всем возразил Гордей.Бьют врага они на море,С самолета – прямо к бою.Высадятся хоть в пустыне,Парашюты быстро скинутИ, как молния, вперед.Командир их в бой ведет.Сходу прямо в цель стреляют,Равных средь врагов не знают.Нет для них нигде преграды,Для себя не ждут награды.В рукопашной, словно львы,Бьются насмерть все они.В быстроте с оленем спорят,В ловкости других обгонят.Враг десантников боится,К встрече с ними не стремится.Тут настал и Влада час:– Слушал, братцы, вас сейчас,Призадумался слегка.Ваша ноша нелегка.Но подумайте, ребята,Вас для боя маловато.Бог войны – артиллерист!Хоть и с виду неказист.Кто побьет врага без пушек?Здесь уж всем не до игрушек.Техника сейчас сложна,Требует ума она.Кто пехоту прикрываетИ от смерти защищает?Ясно всем – артиллерист!Хоть он с виду неказист.Стану я артиллеристом,Ни пилотом, ни танкистом.Буду метко я стрелятьИ Отчизну защищать.Петь, а ты иди в пехотуИ командуй смело ротой.– Я готов! – Ответил Петя.– Без пехоты боя нету.Помогают ей танкисты,Летчики, артиллеристы.Нет выносливей пехоты.Марш-бросок осилит ротаИ без отдыха вперед.Перейдет и речку вброд,В поле встретится с врагом,Защитит и каждый домВ городе и на селе.Пехотинец свой везде!– Хватит спорить вам, друзья!Примирить хочу вас я. —Толя громко всем сказал.– Так от споров я устал.Все мы Родине послужим.Каждый воин важен, нужен.Мир мы будем охранять.Это вы должны понять.Только вырасти нам надо.Вот на этом и поладим!

Вопросы

и задание

• Чем занимались мальчики летним вечером?

• О чем они затеяли разговор? Кто его предложил?

• Кем хотел стать Алеша? В каких родах войск хотел служить? Как он описывал свою мечту?

• Кем хотел стать Сережа? В каких родах войск он хотел служить? Как он представлял свою службу?

• Кем хотел стать Андрей? Какие качества военных моряков он назвал? Как описывал военный крейсер?

• Почему Гордей считал десантников самыми смелыми? Каким должен быть мужчина, чтобы служить в десантных войсках? Как высаживается десант в тыл врага?

• Почему Влад назвал артиллерию богом войны? С какой техникой имеют дело артиллеристы?

• Почему Петя не отказался стать пехотинцем? Какую задачу выполняет пехота в бою? Какие качества нужны пехотинцу, чтобы остаться на войне живым и выполнить боевую задачу?

• Какой итог разговору подвел Толя? Что значит защищать мир?

• О чем мечтаете вы? Согласны ли вы с мальчиками? Служат ли в армии девушки? Расскажите о своей мечте.

Мой дедушка – генерал

Мной дедушка командует:– А ну быстрей вставай!Спортивную одеждуСкорее надевай!Чтоб вырасти солдатом,Здоровым надо быть,Зарядкой заниматьсяИ спорт всегда любить!Я слушаюсь дедулю,Ведь он же генерал!Он армией командовал,Он даже воевал!Я деда уважаю,Хоть он со мной и строг.Здоровья набираюсь,Чтоб мной гордиться мог.Медали генеральскиеВ ладонях я держуИ чувствую, что с дедомЯ прямо в бой иду.Когда в парадном кителеПред зеркалом стою,В себе, хоть и пусть маленьком,Я деда узнаю.

Вопросы

• В каком звании дедушка у героя стихотворения?

• Что о дедушке рассказывает внук?

• В каких отношениях внук с дедом-генералом?

• Как относится внук к своему дедушке?

Хочу быть, как папа

Мой папа – офицер.Он на работу ходитНе на завод, не в банк,А просто служит Родине.Он в танковых войскахИ все о танках знает.Он для солдат – отец,Их службу понимает.Он учит их стрелятьИ танков не бояться,Отчизну защищать,В учении стараться.Мой папа любит мир,Но если враг придет,Он всех нас защитит,Направит танк вперед.Вот вырасту и стану,Как папа, офицером.И Родине служитьЯ тоже буду верно!

Вопросы

• Где служит папа мальчика? В каких войсках? В каком звании?

• Как он относится к солдатам? Почему такое отношение для них очень важно?

• Почему папа мальчика, будучи военным, любит мир?

• О чем мечтает сын? Как он относится к своему отцу?

За все в ответе

Брат мойПрапорщиком служит,Он совсем не генерал,Но служакою отличнымБрат в полку пехотном стал.Кто солдатам форму выдастИ проверит чистоту?Кто к оружию допуститИ уют создаст в быту?Прапорщик за все в ответе,Он с солдатами везде.Если что, наряд им влепит,Но поддержит их в беде.Братом я своим горжусь!Подражать ему стремлюсь.В будущем я, как мой брат,Послужить Отчизне рад.

Вопросы

• В каком воинском звании служит брат мальчика? (Прапорщик.)

• Как прапорщика называют на флоте? (Мичман.)

• Кем непосредственно командует прапорщик? за что он отвечает? (Командир взвода материального обеспечения солдат, старшина роты, начальник склада, начальник радиостанции и др.)

• Почему мальчик так гордится своим старшим братом?

Гимнастика и физкультминутки

Военные на учении [4]

Задачи:

– активизировать знания о военных;

– формировать позитивный эмоциональный и физический настрой на день;

– развивать физические умения и качества;

– формировать интерес к профессии военного.

Оборудование: гимнастическая палка.

Воспитатель. Ребята, какой самый главный праздник отмечается в феврале?

4

Подробнее см. [13].

Дети отвечают.

Правильно, День защитника Отечества. А вы хотите быть похожими на смелых, отважных, сильных защитников Родины?

Дети отвечают.

Тогда объявляю военные учения. Подтянулись, поправили свою форму. Уверена, что вы достойно преодолеете все препятствия.

Рекомендации

Темы познавательных бесед

Для чего нужна армия в мирное время. Чем отличаются разные рода войск. Какие важные умения и качества должны быть у солдат и офицеров. Почему служба в армии считается святой обязанностью.