Приключения будущих первоклассников. Психологические занятия с детьми 6-7 лет
Шрифт:
от друзей и молчит.
Утром вывел жеребца купец из конюшни, все так и ахнули:
— Что случилось? Почему ты молчишь, Кошечка? —
— Ой, красавец, стройный, быстрый, молодой!!! Вывела дочка
интересуются друзья.
купеческая ослика, раздался смех гостей:
Но Кошечка молчит, ничего
— Что же это за лошадка ушастая? Такой смешной не
промолчать, другой, пока самой не надоест. А когда заговорит,
видали еще!
ничего толком не объясняет, причины не открывает.
А девочка гладит его по спинке:
— Сами догадайтесь, чем меня обидели/ — промолвит
— Если кто смеется, значит, им весело; порадуйся, ослик, за
Кошечка тихонечко. Думают Зайчонок с Белочкой, гадают, перед
них. А я ведь знаю, что ты у меня самый добрый, веселый ослик на
Кошечкой извиняются, но чем ее обидели, так и не понимают.
свете. Покатай меня, пожалуйста!
Надоело им Кошечку без конца уговаривать, решили без нее в игры
Но ослик обиделся и стоит как вкопанный. Стала еще больше
играть, события обсуждать. А Кошечка еще больше надулась,
уговаривать девочка ослика, гладить, ласковые слова
распушилась от обиды и сидит, помалкивает одна-одинешенька.
приговаривать, а он опять стоит, обижается.
Подошли к Кошечке Волчонок с Лисенком, спрашивают:
Тут народ увидел упрямство ослика, и опять все стали
— Кто тебя обидел, Кошечка?
смеяться. Расстроилась девочка и ушла к подружкам. А купец стал
— Белочка с Зайчонком! — отвечает она. — Они со мной не
думать, что же ему с осликом делать? А потом придумал: раз он
играют.
дочку катать не хочет, будет воду возить. Вот и по сей день из-за
— Как же с ней играть, когда она непонятно на что
обижается и молчит? — возмущается
своих обид ослики в той стране воду возят. С той поры и говорят:
руки в стороны) или какую-либо другую позу. Если ведущий хлопнет
« На обиженных воду возят!»
два раза, играющие должны принять позу «лягушки» (присесть,
— А могло бы быть все по-другому, — размышляла Кошечка. —
пятки вместе, носки и колени в стороны, руки между ступнями ног
Девочку бы катал, весело играл. А то и подружку потерял, и себя
на полу). На три хлопка играющие возобновляют ходьбу.
наказал.
— Я рад, что ты все поняла, Кошечка! — закончил сказку
Спасибо всем!
Енот.
На этом наше занятие завершается. До свидания!
— Конечно, пойду я к своим друзьям, а то они меня заждались
давно! — улыбнулась Кошечка.
После того как дети прослушали сказку, ведущий просит их
поделиться впечатлениями от услышанного.
Упражнение «Настроение»
Детям нужно соединить портреты клоунов, начиная с самого
грустного (рис. 72).
Рис. 72
Игра «На что похоже настроение?»
Участники игры по очереди говорят, на какое время года,
природное явление, погоду похоже их сегодняшнее настроение.
Начать сравнения лучше взрослому: «Мое настроение похоже на
белое пушистое облачко в спокойном голубом небе, а твое? »
Упражнение проводится по кругу. Взрослый обобщает: какое же
сегодня у всей группы настроение: грустное, веселое, смешное, злое
и т. д. Интерпретируя ответы детей, следует учесть, что плохая
погода, холод, дождь, хмурое небо, агрессивные элементы
свидетельствуют об эмоциональном неблагополучии.
Упражнение «Лишнее животное»
Детям нужно найти лишнее животное в каждом ряду (рис. 74).
Упражнение «Дорисуй-ка»
Дети дорисовывают вторую половину картинки (рис. 73).
Игра «Слушай хлопки»