Приключения будущих первоклассников. Психологические занятия с детьми 6-7 лет
Шрифт:
имени и берет у психолога любую понравившуюся ему цветную
Ежик, радуется жизни. А Ежик мечтал...
полоску (из бумаги), на которой взрослый записывает имя ребенка и
И мечтал он о том, что, когда вырастет, станет учителем и
с помощью степлера надевает именной браслет на руку. Остальные
сможет научить своих лесных друзей всему, что умеет и чему
дети хором проговаривают имя участника, ставшего обладателем
научился
Вот Ежик стал взрослым, и пришла пора осуществиться его
После того как дети прослушали сказку, ведущий обращается к
мечте. Лесные жители построили настоя-
«учителю Ежу».
щую школу для зайчат, лисят, волчат, мышат и других зверят.
— Посмотри, учитель Еж, это наши ребятки, они тоже хотят
Учитель Еж готовил класс к приему первоклассников. В светлой
учиться в Лесной школе. Познакомься: это Сашенька, это
комнате стояли столы, стульчики. На стене висела доска, на
Мишенька... Психолог называет по имени каждого ребенка.
которой можно писать мелом. Еж принес учебники — книжки с
— Ребята, я к вам обязательно еще приду! Мы будем вместе
картинками, которые помогут научить писать, считать.
учиться и играть! А сейчас мне пора уходить. До свидания, ребята,
Сорока принесла в «Лесную школу» блестящий звонкий
до новых встреч!
колокольчик.
«Учитель Еж» прощается с детьми. Каждому подает лапку,
— Зачем ты принесла в школу какую-то игрушку? — спросил у
каждого называет по имени, говорит что-нибудь доброе.
Сороки сторож Крот. — Ведь в школе не играют, а учатся!
Сорока важно ответила:
Игра «ветер дует на...»
— Меня Еж попросил. Я буду отвечать за звонки.
Ведущий начинает игру словами «Ветер дует на...». Чтобы
— А зачем нам звонить? Школа же не пожарная машина?! —
участники игры побольше узнали друг о друге, задания могут быть
удивился Крот.
следующими: «Ветер дует на того, у кого светлые волосы» — все
— Эх, ты ничего про школу не знаешь! Если звенит звонок —
светловолосые собираются вместе. «Ветер дует на
значит, пора на урок. А если на уроке звонок, значит, пора
того,укого...естъсестра», «...кто любит животных», «.. .кто много
отдохнуть,
плачет », «.. .у кого нет друзей» и т. д.
— Подожди, Сорока, объясни мне еще разок. Если ребята
Ведущего необходимо менять, давая возможность каждому
придут в школу, то, услышав звонок, побегут на урок?
ребенку побыть в его роли.
— Да, только не побегут, а подойдут к столикам, будут
ждать начала урока, — ответила Сорока.
Упражнение «Раскрась ежика»
— Это верно! — подхватил Еж. — Именно так делают
Детям нужно раскрасить ежика в соответствии с условными
настоящие школьники.
обозначениями, приведенными на рисунке (рис. 1).
— Так наши ребята-зверята могут и не знать эти правила? —
заволновался Крот.
— Придут в школу и узнают! — вновь затрещала Сорока.
— Да, — подтвердил Еж, — узнают, как стать школьником,
как правильно писать, считать и многое другое.
Еж, Крот и Сорока затихли. В Лесной школе было тихо и
свежо. В ожидании первоклассников деревья на школьном дворе
принарядились и шелестели своей желто-красной листвой.
Казалось, что они тоже разговаривают:
— Пора, пора! — объявляет всему лесу клен.
— В школу, в школу! — шепчет березка.
Рис.1
Упражнение «Найди всех зверей»
Детям нужно внимательно посмотреть на рисунок (рис. 2) и
Рис.2
найти всех зверей, которых изобразил художник.
Игра «Доброе животное»
Ведущий: «А теперь встаньте в круг и давайте поиграем в
"Доброе животное". Возьмемся за руки и представим, что мы одно
животное. Давайте прислушаемся к его дыханию. Все вместе
сделаем вдох-выдох, вдох-выдох и еще раз вдох-выдох. Очень