Приключения будущих первоклассников. Психологические занятия с детьми 6-7 лет
Шрифт:
ЗАНЯТИЕ 4
Приветствие. Игра «незнайка»
Ведущий: «Сегодня я Незнайка! Я совсем забыла ваши имена.
Помогите мне вспомнить их. Я называю имя. Если верно — вы
хлопаете в ладоши один раз. Если я ошибусь, то вы хором говорите
"нет" и называете правильное имя».
Сказка «Игры в школе» \
Ведущий: «В начале занятия
продолжение нашей сказки...»
На перемене ребята-зверята успели рассмотреть школу и
поделиться с друзьями своими впечатлениями.
— Да, попрыгать-то здесь особенно негде! — произнесла
Белочка.
— Почему? — возразил Волчонок, — А стулья и столы в
классе? Как раз для прыжков пригодятся.
Белочка обрадовалась находчивости Волчонка. Вместе они
устроили настоящие гонки с препятствиями по всему классу. Когда
прозвенел звонок на урок, игра была в самом разгаре. Возбужденный
и всклокоченный Волчонок не сразу заметил учителя. А когда
остановился, то с удивлением оглянулся на своих товарищей.
Белочка тоже не могла понять, в чем дело. Остальные ученики
стояли около своих столиков и растерянно смотрели на беспорядок
в классе.
— Да, повеселились... — спокойно произнес Еж. — А звонок на
урок уже прозвенел!
— Я не слышал! — сказал запыхавшийся Волчонок.
— И я не слышала... — прошептала Белочка.
— Белочка и Волчонок, поставьте, пожалуйста, столы и
стулья ровно, — попросил учитель.
Когда порядок в классе был восстановлен, учитель объявил
урок математики.
Еж предложил ребятам познакомиться с учебником, с
Рис.9
тетрадкой в клетку. В тетради надо было выполнить первое
задание: сосчитать и нарисовать фигуры. Все справились быстро,
только Волчонок с Белочкой не поняли задание.
А когда Белочке стало совсем скучно, она достала из портфеля
— А
орешки и принялась их рассматривать, играть.
устраивать соревнования? — предложил Заяц.
— Как у тебя получилось, Белочка? — обратился к ученице
— И еще повесим на стенку цветной круг и будем бросать в
Еж.
цель маленькие мячики на липучках! — размечтался Лисенок.
— А я ничего не смогла сделать, — произнесла Белочка,
— Молодцы, ребята! Здорово придумали! — похвалил учитель.
спрятав орешки в парту.
— Так мы и сделаем. А есть и другие интересные и нешумные игры:
— Но ведь сейчас Заяц еще раз подробно объяснял задание! Ты
«Ручеек», « Тише едешь — дальше будешь», «Путанка» и другие. Я
не слышала?
обязательно вас с ними познакомлю. А во что можно играть на
— Нет! — призналась Белочка. — Не слышала...
уроке?
— А что же ты делала? — поинтересовался Еж.
— На уроке не играют, а учатся! — важно произнес
— Я играла с орешками, — честно призналась Белочка.
Медвежонок. — А то весь урок пропустишь! Как же тогда
— Ну что же, пришло время для разговора об играх в школе, —
узнавать новое?
обратился Еж ко всему классу. — Играть в школе можно, но
— Правильно, Медвежонок! — согласился Еж. — Но есть
давайте вместе подумаем, когда играть, где, как и в какие игры.
игры, которые помогают лучше усвоить, закрепить урок. И я тоже
— Можно прыгать и бегать! — радостно предложил
буду вас с ними знакомить. А игрушки на уроке сильно отвлекают
Волчонок, который еще находился под приятным впечатлением от