Приключения первоклассника
Шрифт:
Седьмого ноября, в половине одиннадцатого, у школы было необыкновенно людно и шумно. Здесь собрались учащиеся всех классов, с первого по десятый. Самыми жиденькими были делегации старшеклассников, для которых демонстрация уже давно не являлась чем-то интересным и которые знали, что угрозы расправы за отсутствие на мероприятии носят скорее декларативный характер; их собралось максимум по семь человек от класса, да и то в основном девчонки. Среднее звено было представлено лучше, хотя и здесь рядом со своими классными руководителями кучковались от силы человек по пятнадцать. Зато начальная школа могла похвастаться почти стопроцентной явкой.
Одни ребята сидели, нахохлившись, на перилах школьного крыльца, другие толпились перед ступенями. Многих привели родители, которые,
Меня и Романа Лапшина, учащегося 2 «б», с которым мы жили в одном доме и были закадычными приятелями, доставили на место сбора вооружённые отцы (мой – с тесаком, Ромкин – с туристическим топориком). Сдав нас на руки учителям, они сразу же ушли, поскольку должны были вовремя занять свои места в колонне РК КПСС. Мне путь до школы, всегда такой страшный, в этот раз показался лёгким и простым: снег на тропинках был утоптан множеством ног, впереди и сзади виднелись фигуры других детей и взрослых, идущих к школе, волки не мелькали, как обычно, за деревьями и не оглашали лес душераздирающим воем.
Правда, не всем удалось так же спокойно добраться до родного образовательного учреждения. Когда я подошёл к своему классу и поздоровался с Натальей Михайловной и ребятами, взъерошенный и потный Алёша Нилов сообщил, что он и ещё несколько пацанов с Почтовой и Железнодорожной улиц подверглись нападению громадного медведя. Произошло это в тот момент, когда ученики свернули с улицы Ленина на Большую Луговую.
«Там кругом заросли, дорога вся в снегу – не дорога, а тропинка, – рассказывал Алексей. – А тут навстречу мчатся четверо мужиков на лошадях, в руках нагайки, за поясом у каждого – топор. Ну, мы, чтобы под копыта не попасть, сошли с тропинки вправо, присели на поваленное дерево, а сзади из бурелома вдруг как кто-то рявкнет! Обернулись мы, а оттуда медведь лезет – большущий, как гора; лапой когтистой махнул – у Серёги Ермолаева из 2 «в» сразу кишки наружу повыпнулись, зубами щёлкнул – у Тольки Мишукова из 2 «б» кровавый фонтан из перегрызенного горла хлестанул. Как мы кинулись бежать!.. Несёмся вперёд, оглянуться боимся – а ну как медведушка уже рядом и сейчас нас сцапает? Но ничего, обошлось, живыми добрались…»
Наталья Михайловна, выслушав рассказ Нилова, сузила глаза, ткнула его кулаком под дых, отчего мальчонка согнулся пополам, и мрачно процедила: «Я вам, остолопам, сколько раз говорила: с дороги ни в коем случае не сходить! А если бы тебя медведь сожрал? Тогда мне объяснительную в районный отдел народного образования писать, доказывать, что я инструктаж по технике безопасности проводила. А там возьмут и не поверят, тем более что у меня уже одно взыскание есть из-за придурочного Минаева, которому вздумалось помереть прямо на уроке. И плакала тогда моя премия горючими слезами… А виноват в этом был бы ты!»
Кто-то из ребят робко попытался обратить внимание учительницы на то, что у Нилова и его спутников не было выбора: если бы они не свернули в лес, то их бы затоптали всадники, но Наталья Михайловна одарила защитника таким свирепым взглядом, что тот счёл за благо быстренько ретироваться и смешаться с толпой.
Минут через десять мы, построившись в колонны по классам, двинулись через лес. По пути к школьным воротам произошло два инцидента, по причине которых наше движение на некоторое время стопорилось. Сначала из рядов 4 «а» с диким криком «Прощайте, братцы!», вырвался ученик Константин Макаров; проваливаясь в снег, он бросился в чащу и вскоре исчез за деревьями. Больше его никто никогда не видел. Позже выяснилось, что по итогам первой четверти он схлопотал две двойки, был нещадно порот отцом и, понимая, что при существующем уровне обучения вряд ли сможет улучшить свои показатели во второй четверти, решил свести счёты с жизнью.
Когда головная и средняя часть нашей колонны уже выползла за ворота, со стороны интерната кто-то бабахнул из ружья. Заряд раздробил кисть левой руки ученице 7 «а» класса Надежде
Выйдя за ворота, мы свернули направо. Нам предстояло дойти до перекрёстка улиц Школьной и Первомайской, здесь присоединиться в качестве хвоста к колонне работников РК КПСС и двигаться на площадь перед районным Домом культуры, где должен был состояться митинг.
К счастью, всё прошло по плану, без каких бы то ни было накладок и сбоев. Мне особенно запомнился один момент: на подходе к площади кто-то впереди крикнул в мегафон: «Ликуйте!» Сразу же над демонстрантами взметнулись до этого находившиеся в карманах или за пазухой разнокалиберные платки (от замызганных носовых до украшенных яркими узорами головных) и самодельные бумажные цветы, в воздух взлетели головные уборы и раздалось дружное «Ура!» Было здорово и дивно.
После митинга меня отыскал на площади папа, тут же подошли старший и младший Лапшины, потом ещё несколько взрослых и детей, живущих на нашей улице, и мы дружной весёлой толпой пошли по домам.
Глава 3. Октябрятская номенклатура
Каникулы пронеслись быстро – так, впрочем, проходит всё хорошее, в то время как всякая дрянь тянется чрезвычайно долго. Наступила вторая четверть, и за нескольких дней всё вошло в привычный ритм. Правда, было небольшое отличие от первой четверти: учителя, и раньше-то не баловавшие ребят своим вниманием, теперь и вовсе махнули на нас рукой. Они были заняты исключительно вопросами выживания – как добраться до работы, что поесть, где разжиться необходимыми в быту вещами. Для нас, школьников, эти проблемы тоже являлись основными, вот только возможностей решить их у нас было гораздо меньше, чем у взрослых. Поэтому приходилось прибегать к разного рода ухищрениям.
Занять в нашем маленьком социуме, то есть классе, более высокое положение, от которого многое зависело, можно было теперь за счёт особых октябрятских должностей. Класс, в котором к началу второй четверти осталось 36 человек, разделили на шесть звеньев, или «звёздочек», по шесть человек в каждом. Наша учительница провела аналогию с лучами звезды, которую каждый из нас отныне носил на груди. На это я заметил, что у наших звёздочек пять лучиков, а не шесть, а если бы было шесть, то это уже были бы звёзды Давида, одна из которых изображена на израильском флаге. Наталья Михайловна не поверила мне и даже не поленилась посчитать количество лучей на октябрятском значке. Убедившись в моей правоте, она что-то недружелюбно пробурчала и погрозила мне кулаком.
Одной из самых почётных и «хлебных» была должность звеньевого: занимающий её ученик покрикивал на подчинённых и раздавал задания, сам же ничего не делал. За взятки продуктами и деньгами он мог освободить ребят из своего звена от дежурств по классу, а также имел право требовать с них до третьей части от выдаваемых в столовой порций.
Неплохо было получить должность библиотекаря, потому что должностные обязанности предусматривали надзор за состоянием учебников, а на них всем – и школьникам, и педагогам – было наплевать. К тому же чуть ли не половине первоклассников в начале учебного года забыли выдать книжки, и за три месяца об этом никто не вспомнил, так что фронт работ в любом случае был невелик. Но даже если кто-то из библиотекарей, озабоченный состоянием книг, обнаруживал разорванные страницы и растрёпанные корешки, изменить что-либо был не в состоянии по причине отсутствия клея и липкой ленты.