Пробуждение
Шрифт:
Воспринимающая единица в силу своих индивидуальных особенностей и под давлением внешних обстоятельств конструировала мир объектов. Это делалось, как уже говорилось, посредством визуализации, внутренним «зрением» незначительной части отобранных энергетических импульсов, игнорируя их остальное ненужное бесконечное множество. Дело в том, что она своим вниманием выделяет преимущественно те сигналы, которые в силу её энергетической структуры и потребностей, наиболее адекватно выражали бы связь с окружающими энергетическими полями. Остальные сигналы никуда не исчезают – они продолжают нести в себе информацию об «объекте», и в то же время они упорно игнорируются, потому что информация не востребована.
Пример частичного игнорирования информации. Для растительноядных животных имеют значение вкусовые
Так как «единиц восприятия» было множество, то все они вынуждены были визуализировать или, точнее говоря, ощущать и другие живые энергетические образования, потому что все они находятся в зависимости друг от друга. Иначе быть не могло – все наделённые жизнью сущности, развиваясь и усложняясь от самых первых одноклеточных до многофункциональных многоклеточных организмов, находятся в состоянии постоянной смертельной конкуренции. И она заставляла бороться за собственное существование, осваивать новые энергетические области восприятия. Давление разрушительных факторов жизни обязывало организмы совершенствовать своё восприятие, учиться. И все они учились производить настройку на энергетические спектры других существ, на энергетические элементы окружающего их нового пространства. Умение выделять определённые импульсы и настраиваться на них предоставляло преимущества и в обнаружении пищи, и в обнаружении опасности. Начинали развиваться органы чувств, органы, специализировавшиеся на улавливании и отборе конкретных энергетических полей; возникали первые смутные ощущения собственной обособленности.
Те первые существа, проходя свой путь развития, положили начало всему видовому разнообразию мира растений и животных. Нужно сказать, что без восприятия нет абсолютно никакого смысла в жизни. Жизнь – это восприятие, и ничего более. И если живые энергетические образования (организмы) за миллиарды лет своего существования претерпевали структурные изменения, то, в первую очередь, благодаря своему восприятию. Они превращались в различные виды растений и животных в связи с медленными изменениями (из поколения в поколение), происходившими в их собственном восприятии. Потому они и различаются между собой, что разными способами воспринимают окружающее их пространство энергий и по-разному взаимодействуют с ним.
Выше были приведены примеры избирательного восприятия с животными, по крайней мере, одного и того же типа организации. Но обратим своё внимание на насекомых или растения, поскольку и насекомые, и растения являются воспринимающими существами. Свойственные этим существам внутренние ощущения всего, что их окружает, будут явленны им так же, как мир, и он так же будет наполнен всевозможными объектами. Изучая их реакции, мы обнаружим, что различия в визуализации сигналов, идущих от одних и тех же внешних по отношению к ним и к нам энергетических образований, будут отличаться еще разительнее и, возможно, совершенно неописуемо. Можем ли мы с уверенностью сказать, как «видит» пчела, муравей или какой-нибудь жучок, карабкающийся по стеблю растения? И что ощущает растение, что за мир оно «видит» вокруг себя? Если кто-то считает, что все живые существа визуализируют одну и ту же картину окружающего мира, то это является глубочайшим и вредным заблуждением.
Поскольку мы делам попытку абстрагироваться от привычных образов объектного мира, следует сделать некоторые дополнительные разъяснения таким понятиям, как «энергетические сгустки». Ведь, несмотря на то, что речь идёт о неких энергетических сущностях, под которыми подразумеваются
То, о чём вы никогда не знали. Ребёнок в первые недели своей жизни видит вокруг себя только светящуюся субстанцию и ничего более. Спустя некоторое время, он начинает вычленять некоторые, пока ещё бесформенные энергетические образования (мать, отец, игрушки), окружающие его и взаимодействующие с ним. Пройдёт некоторое время, и родители, постоянно общаясь с ним, произведут правильную (человеческую) настройку, в результате чего перед маленьким существом появится смутный образ того мира, в котором ему предстоит жить, а чуть позже мир приобретёт для него материальность и непререкаемую объективность. Необходимо подчеркнуть, что ребёнка учат именно человеческому восприятию мира. У древних шаманов Мексики энергетическая структура, формируемая родителями у ребёнка и влияющая на восприятие, называется первым кольцом силы. Первое кольцо силы является непременным атрибутом всех живых существ и имеет, помимо общих черт для каждого существа, и собственную индивидуальность.
Если таким ребёнком будет существо животного происхождения, которое также начинает свою жизнь в отсутствии настроек на мир, но воспитывается человеком, то ему будет передаваться человеческий способ восприятия. В некотором смысле это будет «очеловеченное» существо или, говоря проще, одомашненное животное. И наоборот, когда человеческого детёныша воспитывает животное, он никогда не будет полноценным человеком, так как его первое кольцо силы будет искажено воспитанием животного.
В природе нет запрета тому, что некоторые параметры совместно используемого диапазона внешнего энергетического поля разными живыми существами будут восприниматься ими одинаково. В этом заключается их взаимная связь, и, благодаря этому, многие из них являются элементами мира друг для друга. А кроме того, для науки является бесспорной истиной тот факт, что всё многообразие растительного и животного мира произошло от одного или нескольких простейших одноклеточных прародителей, давших начало генеалогическому древу всего живого на земле. Этим было также предопределена не только живая связь между всеми существами, но и некоторые близко воспринимаемые качественные характеристики окружающих полей энергий.
Жизнь усложнялась. Первые одноклеточные постепенно объединялись в многоклеточ ные организмы. Многоклеточные видоизменялись: одни превращались в растения, другие – в животных. И восприятие живых существ постоянно совершенствовалось. В результате эволю ционных процессов природа сделала еще один шаг (возможно, это происходило не раз): потенциал внимания, как специфический вид энергии, всегда присутствующий у всех без ис ключения воспринимающих существ, у отдельных представителей животного мира повысился до такого уровня, что стал активно способствовать появлению зачатков разума. Возросшее внимание позволяло теперь не только выделять объекты, но фокусироваться на них и даже вычленять из этих объектов более мелкие детали. То есть значительно расширились детали зация и охват воспринимаемых энергетических полей. Наличие развитого внимания, вместе с памятью, теперь позволяло видеть явления, как процесс, как последовательное развертывание событий, извлекая информацию о прошлых событиях из памяти и сопоставляя её с текущими. А к моменту появления первых ростков разума сознание, усиленное вниманием, уже позволяло замечать связь между отдельными явлениями и внутреннюю логику происходящего, создавать простые абстрактные образы и манипулировать ими. Это и в самом деле был настоящий эволюционный скачок, и произошел он благодаря возросшему потенциалу энергии внимания.