Против течения (сборник рассказов)
Шрифт:
– А я. Тамара Сергеевна, бросился на помощь этому старшекласснику на помощь, на ногах не удержался и прямо лицом ударился об табуретку. Но это ничего. Скоро всё заживёт.
– Да, да... Заживёт–то заживёт. А ты не врёшь случайно?
– Нет, все же видели.
– Ладно. Ты–то как намерен в школе учиться?
– Обычно я на одни пятёрки учусь. Все учителя говорят, что мне надо учиться. – сделал ударение на слове «надо» Серёжа.
И заведующая интернатом Тамара Сергеевна почему–то решила немного пооткровенничать с этим поколоченным интернатской шпаной новичком.
– Я об этих хулиганах уже договорилась и в гороно, и в школе, и в ремесленном училище.
«Шестёрка» – хотел было подсказать Тамаре Сергеевне Серёжа, но вовремя прикусил язык. А заведующая продолжила делиться своими педагогическими проблемами с хронически–неизлечимым противником всякой «педагогики» Серёжей.
– Они совсем обнаглели. Одного только Петра Николаевича боятся. Надо же до этого дойти: продали кому–то двух интернатских поросят, и ничего, всё как с гусей вода. Может, в ремесленном за ум возьмутся. А если так... одна дорога: в колонию для малолетних. Родители работают, а они... Ну ладно, Серёжа, иди, читай свои книжки.
Весьма довольный благополучным для него исходом беседы с директрисой Серёжа отправился погулять по ближайшим окрестностям города Глупова... фу ты! Миасса, конечно (Кстати, упомянутый Тамарой Сергеевной «Пётр Николаевич» был единственным интернатским воспитателем. Несколько позже мы, конечно, посвятим целую главу этому интересному и весьма своеобразному человеку).
Серёжа поднялся по узкой дорожке в гору, прошёл мимо школьных зданий и углубился в опоясывающие горный хребет сосновые боры. Он бродил по крутым предгорьям и думал свои горькие думы о начале интернатской жизни: «Итак, что было? В первый же день меня крепко поколотили. Правда, их было шестеро, но всё же... Конечно, можно было убежать, но ведь всё равно пришлось бы возвращаться в интернат. Значит, надо думать. Чтобы хорошо играть в футбол, надо много тренироваться, следовательно, чтобы умело драться, надо тоже специально готовиться. Никаких спортивных секций бокса ни в посёлке, ни здесь, на станции нет... Что делать? – Тогда надо готовиться к неизбежным боям самому. А что самое главное в драке? – Стойкость и сила удара. Вот силу удара и надо отрабатывать... Если одного свалить хорошенько, то другие подумают и сами отстанут».
(Ну что же? Мыслил наш побитый герой вполне логично: надеяться ему, действительно, можно было только на свои окрепшие за летний трудовой сезон кулаки).
Серёжа быстро нашёл подходящую полянку, неподалёку от которой было рассыпано щедрой на всё уральской природой несколько разного веса и разной формы камней... А зачем время терять? Серёжа немедленно приступил к своей первой «боксёрской» тренировке...
С этого дня он поднимался рано утром наравне с тётей Марусей, занимавшейся уходом за прожорливым интернатским свиным поголовьем, делал энергичную зарядку, подтягивался на сооружённой какими–то спортивными предшественниками перекладине, обливался в умывальнике холодной водой и только тогда садился за стол к своим прелестным юным компаньонкам. Вечером, если не было сильного дождя или снегопада, часа через два после обеда, он бежал мимо станции и мимо своей школы в гору, бегал там ещё по тропинкам минут сорок, приходил на свою «спортплощадку», отжимался, бросал разными способами средние и тяжёлые камни, прыгал с места, для развития скорости бегал несколько раз под уклон отрезки метров по 30–40, а потом бежал с горы и возвращался в постепенно становящийся
Вначале Серёжа ждал скорой мести от своих поредевших числом соперников: спал чутко, нож держал под подушкой, но чаще он, конечно, любил ночевать в чуланчике...
Однажды ночью в общей спальне кто–то вроде попытался сунуться к нему и как-то напакостить, но всегда чутко спавший Серёжа так саданул ногой этого диверсанта по роже, что тот громко застонал, заохал и убежал в свой угол... Больше охотников получить по роже Серёгиной пяткой не нашлось. Можно было спокойно отдыхать после напряжённых тренировок.
И вообще Серёжа с немалым для себя удивлением обнаружил, что интернатские ребята смотрят на него как-то по–особому и общаются с ним совсем не так, как друг с другом. Они играют вместе, толкаются, бегают, иногда слегка беззлобно дерутся, но никогда не толкают Серёжи и не задирают его. Друг друга обзывают по–всякому, а его зовут только по имени, чуть ли не «Сергеем Васильевичем». В чём дело?
Как будущий генеральный конструктор глубоко засекреченных двигателей летательных аппаратов и космических кораблей Серёжа сразу начал мыслить чисто логически и дошёл буквально до следующего: «Все они видели, как я за весьма незначительное, обычное в этих стенах оскорбление своей личности разбил табуреткой женькину башку, поэтому они думают, что толкнув меня даже нечаянно, могут получить уже по своей башке то же самое. Следовательно, ударяя по башке своего обидчика, ты запугиваешь этим и других, остальных свидетелей и знакомых. Никто же не хочет оказаться на больничной койке. Значит, надо долбануть кому–нибудь одному по башке... и живи себе спокойно... Серёжа остался весьма доволен своей логической безупречностью и постановил придерживаться этого «табуреточного» принципа всю свою оставшуюся жизнь...
(Дорогие, многоуважаемые читатели! Боже вас сохрани следовать или подражать этим дурацким принципам нашего недобитого героя! У нас же в стране есть милиция, прокуратура и суд, которые так пекутся о вашем здоровье и благополучии! К тому же вам совершенно неизвестно, где закончит свой мятежный жизненный путь наш явно неадекватный и взбалмошный герой: в кресле Генерального конструктора какого–нибудь ракетного центра или на ободранных нарах в каком-нибудь богоугодном заведении, огороженном несколькими рядами колючей проволоки!).
А вот со всеми интернатскими девочками у Серёжи сразу установились прекрасные товарищеские отношения. Сперва одна девочка обратилась к нему за помощью в решении трудной задачи, потом другая, потом третья, а в скором времени одна девочка из восьмого класса обратилась к нему с аналогичной просьбой. Серёжа задачку решил легко, но, подумав немного, попросил у старших девочек учебники по математике за 8, 9 и 10 классы, основательно их проштудировал и как-то незаметно стал Главным математиком не только интерната, но и всей 22–й, тогда ещё средней школы. Задачки он просто вынужден был решать быстро, так как бросать «боксёрские» тренировки он не собирался.
И довольно скоро результат этих тренировок проявил себя в совершенно безобидной ситуации. У них в интернате жил один восьмиклассник по кличке «Момочка». Однажды, в хорошую погоду, играя в интернатском дворе вместе с другими ребятами, они разговорились о прошедшей войне. Дети вспоминали, где работали и воевали их родственники. Серёжа тоже рассказал, что его отец всю войну воевал в артиллерийских частях, был награждён орденами и медалями... словом обычные послевоенные детские разговоры. Но вдруг этот Момочка, ни с того, ни с сего, видимо, совершенно не подумав, сказанул: