Психология подросткового и юношеского возраста
Шрифт:
Взаимоотношения с братьями и сестрами
Следует отметить, что усилия исследователей в основном сосредоточиваются на изучении взаимоотношений подростков и родителей. О взаимоотношениях с братьями и сестрами сведений чрезвычайно мало (если они вообще имеются), и притом такая информация нередко оказывается весьма противоречивой. В то же время взаимоотношения с братьями и сестрами очень важны, поскольку оказывают существенное влияние на подростка и оставляют в его жизни глубокий след, определяя его личные качества во взрослой жизни и ту роль, которую он будет играть в обществе. Давайте рассмотрим те аспекты взаимоотношений подростков с братьями и сестрами, которые делают их столь важными.
Во-первых, старшие братья и сестры часто служат примером для младших, представляя
Подростки часто являются образцами для подражания и учителями для своих младших братьев и сестер
Во-вторых, старшие братья и сестры нередко выступают в роли суррогатных родителей, исполняя обязанности воспитателей, сиделок, учителей и исповедников (Dunn, Slomkowski, Beardsall, 1994). Если старшие дети чувствуют нужность, принятие и гордятся тем, что они заботятся о младших, это повышает их самооценку, которая вместе с чувством полезности положительно отразится на чувстве собственного достоинства старших детей. Более старшие сиблинги ведут себя как учителя, ускоряя когнитивное развитие более молодых сиблингов (Azmitia, Hesser, 1993). Они заботятся и дают совет (Buhrmester, Fuhrman, 1990; Tucker, Barber, Eccles, 1997). Более старшие братья и сестры обычно защищают младших от агрессии других детей (Tisak, Tisak, 1996). Многие подростки, ухаживая за своими младшими братьями и сестрами, обучаются взрослым ролям – в частности, учатся ответственности за других.
В-третьих, братья и сестры часто дарят друг другу настоящую дружбу, товарищество, удовлетворяют взаимную потребность в нежности, привязанности и глубоких взаимоотношениях. Например, Seginer (1998) обнаружил, что подростки, которые не были популярными среди сверстников, но имели теплые, нежные отношения с сиблингами, были довольны уровнем социальной поддержки точно так же, как и популярные среди сверстников дети. Это особенно значимо для девочек, имеющих тесные отношения с сиблингами, которые оказывают им эмоциональную поддержку (Moser, Paternite, Dixon, 1996).
Когда разница в возрасте братьев и сестер составляет шесть лет и более, то дети растут как если бы они были в семье единственными. Если эта разница менее шести лет, то возникает конкуренция, соперничество принимает более выраженные формы, конфликты возникают чаще. Исследование 274 учащихся старших классов выявило источники конфликтов между братьями и сестрами и те методы и стратегии, которые использовались для налаживания отношений (Goodwin, and Roscoe, 1990). Было определено десять наиболее распространенных причин конфликтов: обидные слова; «подначки»; клички; споры по поводу распределения домашних обязанностей, принадлежности вещей, заимствования без спроса одежды; вторжение в личную жизнь; особые отношения с родителями; смущение перед друзьями и знакомыми; конфликты из-за привилегий. Наиболее распространенными способами разрешения подобных конфликтов между братьями и сестрами оказались: крики и ругань; шумные споры; игнорирование друг друга; поиски компромисса; попытки договориться. В исследовании было также отмечено, что для решения спорных вопросов мальчики чаще девочек используют физическую силу и угрозы расправы.
Осложняются ли в переходном возрасте отношения между братьями и сестрами? Почти все отношения с сиблингами переживают напряжение и конфликт (Lempers, Clark-Lempers, 1992), но они снижаются
Взаимоотношения с бабушками и дедушками оказывают самое положительное влияние на подростков. В одном из исследований рассматривались три положительных аспекта таких отношений (Baranovski, 1982).
1. Бабушки и дедушки могут играть самую важную роль в формировании у ребенка чувства неразрывной связи прошлого и настоящего, семейных корней, в передаче знаний, культуры и традиций, тем самым оказывая несомненно положительное влияние на подростка, переживающего период становления идентичности (Kopera-Frye, Wiscott, 2000).
2. Бабушки и дедушки могут оказывать положительное влияние и на отношения между родителями и подростками, так как благодаря им дети могут больше узнать о своих родителях. Подростки, когда у них случаются конфликты с родителями, охотно прибегают к бабушкам и дедушкам как к арбитрам и наперсникам (Lussier, Deater-Deckard, Dunn, Davis, 2002).3. Бабушки и дедушки помогают подросткам понять и принять старость. Те подростки, кто часто видится с бабушками и дедушками и поддерживает с ними хорошие отношения, чаще проявляют позитивное отношение и к другим пожилым людям (Harwood, Hewstone, Paolini, Voci, 2005).
Mueller, Wilhelm, Elder(2002) идентифицировали пять различных стилей поведения бабушек и дедушек. Самых близких они назвали влияющими; как свидетельствует термин, эти бабушки и дедушки глубоко погружены в жизнь их внуков, большинство из них присматривает за внуками практически ежедневно. Они и его родителей и наперсники, и друзья, и учителя, часто они пытаются материально обеспечить внуков. Следующий близкий тип взаимодействия связан с поддерживающимибабушками и дедушками. Различие между первыми и вторыми состоит в том, что поддерживающие не принимают участия в дисциплинировании внуков и не видят себя в качестве авторитетной фигуры для них. Пассивныебабушки и дедушки видятся со своими внуками не так часто (зачастую как минимум один раз в месяц) и любят их, но не оказывают им материальной поддержки и не выполняют других квазиродительских обязанностей. Авторитарнонастроенные дедушки и бабушки представляют собой отдаленный источник семейной мудрости, они реже занимаются своими внуками лично. И наконец, обособленныебабушки и дедушки плохо знают своих внуков и, даже если и испытывают к ним теплые чувства, практически не участвуют в их жизни.
Часто между бабушками, дедушками и их внуками-подростками устанавливаются дружеские, благоприятные взаимоотношения. Они могут помогать подростку с самоопределением, устанавливая связи между прошлым и настоящим, а также они могут выступать в качестве третейских судей в конфликтах подростка
Кроме того, в связи с увеличением числа разводов и матерей, никогда не состоявших в браке, для бабушек и дедушек стало привычным активно помогать детям и даже брать внуков полностью под свою опеку. Этот феномен подробно будет обсуждаться в следующей главе. Что определяет природу отношений внуков с бабушками и дедушками? Родственные узы, конечно, способствуют установлению контакта (Uhlenberg, Hammil, 1998). Взаимоотношения между родителями и бабушками и дедушками также важны, так как обычно именно родители налаживают контакт между своими детьми и бабушками и дедушками. Так как дочери чаще продолжают поддерживать тесные отношения со своими родителями, чем сыновья, внуки чаще больше общаются с родителями матери, чем отца (Chan, and Elder, 2000). Также взаимоотношения между внуками и бабушками с дедушками улучшаются в подростковый период (Crosnoe, and Elder, 2002), так как к этому времени решаются вопросы автономии и улучшаются семейные отношения в целом.