Радио США в психологической войне
Шрифт:
ном счете в достижении нужного эффекта. Скажем, язык, построение предложений речевого сообщения, пе¬
редаваемого по радио, логический ход мысли автора со¬
общения и т. д. не могут быть сложными — они должны
облегчать восприятие сообщения. Все это, естественно, как бы «упрощает» радиопередачу, а следовательно, ока¬
зывает-некоторое влияние на характер аудитории, о чем
пойдет речь несколько ниже. Музыкальное оформление
речевого материала,
облегчить его восприятие и быть рассчитано в первую
очередь на усиление эмоциональной стороны этого вос¬
приятия.
Заметим, что музыка — в схеме механики воздейст¬
вия радио как средства массового общения — может иг¬
рать двоякую роль: с одной стороны, она может вызвать
у объекта общения определенное эмоциональное состоя¬
61
ние, а с другой — собирать большие аудитории, которые
опытным радиопропагандистом могут быть подвергнуты
эоздействию политических материалов. Этим, конечно, пользуются американские радиопропагандисты. Как пи¬
шет У. Дэвисон, «большая часть пропагандистских про¬
грамм широко использует этот принцип… Кроме того, информация развлекательного или познавательного ха¬
рактера (например, музыкальная или литературная пе¬
редача. — А. Я.) часто содержит политически важные
идеи»4. В статье «Музыка как средство психологичес¬
кой войны», помещенной в сборнике «Пособие по веде¬
нию психологической войны», о котором упоминалось
выше, прямо указывается, что «за последние четыре —шесть лет в результате приобщения к всемирной аудито¬
рии с помощью радиостанции «Голос Америки» музыка
в ее разных формах становится, можно сказать, первым
послом доброй воли дяди Сэма»5. Многие радиокомпа¬
нии в США, а также американские радиостанции, веду¬
щие пропаганду на зарубежные страны, применяют очень
простой по существу принцип: передавая «почти одну
музыку», они время от времени прерывают ее для пере¬
дачи коротких сообщений и комментариев. Принцип
обоснован психологически: неоднократное, но как бы
вскользь повторенное одно и то же сообщение позволяет
вызвать полуавтоматическую реакцию слушателя на не¬
го, не требуя особых размышлений.
Существует и ряд других моментов, связанных с так
называемой «радиофоничностью». Например, большое
значение для восприятия материала, передаваемого по
радио, имеют дикция выступающего у микрофона, тембр
его голоса, манера чтения и т. д. Газетная статья и ра¬
диокомментарий имеют между
последнем случае‘очень многое зависит от диктора. При¬
чем опытный пропагандист, выступающий у микрофона, в силу специфики радио будет стремиться влиять в пер¬
вую очередь на эмоции радиослушателей, привлечь их
внимание, направить его по нужному руслу и в результа¬
те вызвать ту или иную эмоциональную реакцию.
Необходимо отметить, что американские пропаган¬
дисты злоупотребляют именно эмоциональным воздей¬
ствием радио, стараясь свести к минимуму его влияние
на разум.
62
Остановимся теперь на других специфических осо¬
бенностях радио как средства массового общения, кото¬
рые можно определить как внешние, заключающиеся в
условиях воздействия.
Радио в настоящий момент является самым мощным
Средством массового общения. Как писала прогрессив¬
ная английская писательница Джудитт Тодд, «радиове¬
щание приобрело большое социальное значение, посколь¬
ку стало возможно сразу овладеть вниманием широ¬
ких масс (курсив мой. — А. П.)».6 Нет никакой необходи¬
мости доказывать, что радио в любой стране имеет та¬
кую аудиторию, которой пока не могут похвастаться ни
газеты, ни телевидение, ни кино. Однако стоит остано¬
виться на характере этой аудитории и сделать некоторые
Выводы, которые на первый взгляд, может быть, пока¬
жутся спорными.
Если на заре развития радиовещания новое средство
общения привлекало внимание буквально всех слоев на¬
селения, независимо от уровня их культурного развития, то постепенно картина менялась. .Материалы конкрет¬
ных социологических исследований в области изучения
аудитории радиослушателей в США позволили амери¬
канскому исследователю Полю Лазарсфельду сделать
“еще в 1940 году следующий вывод: «Если люди могут
делать выбор между радио и печатью, чтобы отчетливее
уяснить суть вопроса, то чем выше их культурный уро¬
вень, тем более вероятно, что они будут читать, а не
слушать»7.
Конечно, замечание Лазарсфельда относится прежде
всего к внутренней американской аудитории, и это явле¬
ние в какой-то степени можно объяснить примитивным
содержанием программ американского радиовещания, осуществлявшегося в то время, как, впрочем, и сейчас, внутри страны на коммерческой основе. Однако, если